技工院校实施《技工教育"十三五"规划》关键是扑下身子抓好发展目标落实 ——邢台技师学院贯彻落实《技工教育"十三五"规划》的发力点

人力资源和社会保障部《技工教育"十三五"规划》(以下简称"规划")印发之后,各地人社部门和技工院校都在抓贯彻落实,如何落实好《规划》已经成为摆在全国技工院校面前的重大课题.学习规划、认知规划、研究规划固然都很重要,但是,我们且不可停留在"空谈"《规划》上.否则,再好的规划蓝图对技工教育发展也无济于事.所以,我们必须扑下身子抓落实,关键是落实好各项规划目标.落实《规划》需要国家、地方政府、人社部门和技工院校协调联动,共同发力,但技工院校是落实《规划》的主体和关键.就技工院校而言,全国就有2545所,其中技师学院434所,各地情况不同,各校差异性很大,实现目标的途径和方式也会有很大差异,但树立和坚定实现目标的信心,围绕规划目标朝关键方面发力,向瓶颈问题突破,就会收到殊途同归的效果,全面实现"十三五"技工教育发展目标.     

落实技工教育"十三五"规划对接世界先进标准——技工教育与世界先进标准对接研讨会在金寨举办

2017年3月22日,技工教育与世界先进标准对接研讨会在金寨技师学院举办.本次活动由职业理事会主办,安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省职业技术培训协会协办,金寨技师学院、六安技师学院、北京金源诗琴机电设备有限公司承办,来自全国的100多名技工教育行业代表齐聚一堂,就"技工教育如何与世界先进对接"这一话题展开了深入研讨.     

"十三五"脱贫攻坚规划

消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是我们党的重要使命."十三五"时期,是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段,也是打赢脱贫攻坚战的决胜阶段.本规划根据《中国农村扶贫开发纲要(2011—2020年)》、《中共中央 国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》和《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》编制,主要阐明"十三五"时期国家脱贫攻坚总体思路、基本目标、主要任务和重大举措,是指导各地脱贫攻坚工作的行动指南,是各有关方面制定相关扶贫专项规划的重要依据.     

浅析《"十四五"职业技能培训规划》对技工院校的启发

党中央、国务院高度重视职业技能培训工作,要求健全技能人才培养、使用、评价、激励制度,大力发展技工教育,大规模开展职业技能培训,加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才. 2021年底,经国务院同意,人力资源社会保障部、教育部、发展改革委、财政部联合印发《"十四五"职业技能培训规划》(以下简称《规划》).     

国家发改委解读 《十三五脱贫攻坚规划》

国务院日前印发《十三五脱贫攻坚规划》(以下简称《规划》).《规划》是国务院确定的十三五国家级重点专项规划之一,是指导我国十三五时期推进脱贫攻坚工作的行动纲领.近日,国家发展改革委地区司负责人就《规划》回答了记者的提问.     

贯彻技工教育"十三五"规划,文化引领,大爱于行,实现学院内涵发展品质提升

近年来,南京交通技师学院根据人社部的工作要求,在"技工院校高技能人才培养联盟"的指导下,以培养"知行合一、德技双馨"的高技能人才为己任,结合学院实际做了一系列的探索和实践,提出"让学生充满知识和梦想,让老师收获成功和幸福,让校园平安温馨而和谐"的办学理念和"研究学生、教育学生、关心学生、体恤学生、热爱学生"的五项教育观,明确"用世界的标准打造中国工匠"的办学思路,着力建设特色校园文化,夯实学院发展软实力,学院发展焕发勃勃生机.     

联手打造技工教育的"四大平台" ——《职业》全国理事会2016年年会在太原召开

"我们要联手打造技工教育的信息交流平台、分享互动平台、资源整合平台、互助合作平台!"2016年12月1日,来自《职业》全国理事会的150多位代表相聚美丽龙城——太原,出席《职业》全国理事会2016年年会,总结2016年成果,共商发展大计.     

东莞市技师学院: 用国际标准打造技工教育的"清华""北大"

四年前,116名学生怀着求知的欲望来到了东莞市技师学院,成为学院乃至广东省内技工院校第一批接受德国职教模式的培养的学生. 四年后,学生经过系统学习,分别于2015年10月和2017年3月通过IHK中期考试和IHK毕业考试.     

扶贫供给侧的结构性改革——解读《"十三五"脱贫攻坚规划》之"保障措施"

《"十三五"脱贫攻坚规划》(以下简称"《脱贫规划》")明确了全面建设小康社会决胜阶段脱贫攻坚的基本目标和总体思路,确定了精准扶贫、精准脱贫的有效途径,确定了提升贫困地区发展能力的重大行动和重点工程,抓住了贫困问题的根本,找到了精准干预的路子,务实亲民,气象恢宏.不过,仅根据这些,我们还不能说它是一个好规划,因为对贫困问题的诊断再准、措施再有针对性,若没有人踏踏实实去干,一切终将为空,所谓"规划规划,墙上挂挂"说的就是这个道理.     

技工学校如何实施"赏识教育"

一、"赏识教育"的概念 美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言: "人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识."所谓赏识就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,使其不仅有勇于进取的信心,而且有不断进取的动力.赏识从本质上说就是一种激励.詹姆斯发现,一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%,而当他受过激励后,其能力是激励前的3～4倍.     

云南省人社厅: 凝聚共识形成合力 大力推进全省技工教育"十三五"创新发展

技工教育"十三五"规划发布后,云南省统筹人社部门职能,切实推进技工教育"十三五"规划的贯彻落实. 一、领导重视,高位推动技工教育发展 一是省政府分管人力资源社会保障的李江常务副省长和分管教育的高峰副省长多次率财政、发改、教育等省级有关部门深入云南技师学院、云南交通技师学院、大理技师学院实地调研,解决技工院校发展中遇到的实际问题.在省领导的率先垂范下,各州市党委、政府重视技工教育发展的气氛日益浓厚;二是省厅专门召开全省职业能力建设工作暨技工院校改革创新推进会,崔茂虎厅长对"十三五"技工教育创新发展提出了明确部署和要求,会议极大地鼓舞了全省技工院校广大教职员工的士气.领导重视、人社尽责、部门配合的技工教育改革创新发展良好局面正在形成.     

中国"技工荒"何时能不慌

随着信息社会的发展,产品更新换代速度越来越快,世界上很多国家开始意识到,拥有和储备一流的技术工人是企业保持强大竞争力的重要因素之一,对技工的培养与使用也就非常重视.然而在中国,"技工荒"尤其是"高级技工荒"却成为经济发展过程中面临的一个大问题,是制约企业发展的一个"瓶颈".据统计,目前我国7000万技术工人中,高级以上技工仅占5%,与发达国家的20%～40%的比例相差甚远.     

贯彻技工教育十三五规划,文化引领,大爱于行,实现学院内涵发展品质提升

近年来,南京交通技师学院根据人社部的工作要求,在技工院校高技能人才培养联盟的指导下,以培养知行合一、德技双馨的高技能人才为己任,结合学院实际做了一系列的探索和实践,提出让学生充满知识和梦想,让老师收获成功和幸福,让校园平安温馨而和谐的办学理念和研究学生、教育学生、关心学生、体恤学生、热爱学生的五项教育观,明确用世界的标准打造中国工匠的办学思路,着力建设特色校园文化,夯实学院发展软实力,学院发展焕发勃勃生机.     

技工院校职业生涯规划教育问题与对策探讨

本文针对技工院校不重视职业生涯规划课程,科任教师专业化程度不高,学生规划意识不强等问题,从正确认识职业生涯规划课的重要意义,打造高质量的职业生涯规划课程、教学,增强职业生涯规划意识等三方面提出了解决办法.     

浅谈中国技工教育的发展困境

2009年12月21日,胡锦涛总书记前往珠海市高级技工学校看望师生.在技工学校的实习工厂里,胡锦涛总书记走到机床前,一边听介绍,一边观看学生操作,并拿起锉刀,亲自锉起一个零件.     

技工教育《语文》课堂教学设计的改革及创新

一、《世间最美的坟墓》的课堂设计1.激趣阶段在多媒体环境下,教师在屏幕慢速、逐一投影一系列世界著名的和部分中国历代帝王的墓冢（教师备课时专心搜集的古埃及国王的金字塔、中国秦始皇陵、中山陵、岳飞墓、托尔斯泰墓等）,并提问＂看看谁能猜出这些坟墓里分别埋葬谁？＂     

"十三五"规划背景下天津西站城市副中心建设与发展研究

"十三五"时期是实现第一个百年奋斗目标、 全面建成小康社会的决胜阶段,是推动美丽天津城区建设、落实西站城市副中心定位的关键时期.天津西站城市副中心是以天津西站交通枢纽为依托,发展针对城市间商业往来的高档商务办公及商业服务,辐射天津市区西北区域,并与天津市中心商务区遥相呼应的城市副中心.笔者根据城市中心发展规律及特点对天津西站城市副中心的发展条件进行分析,并结合"十三五"规划的时代背景提出符合西站副中心建设发展的建设对策,为西站副中心今后的发展提供支持,并将有益经验作为我国其他城市发展的参考和借鉴.     

把握发展定位,推动技工教育高质量发展——三部委《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》学习体会

人力资源社会保障部、国家发改委、财政部联合发布《关于深化技工院校改革 大力发展技工教育的意见》(以下简称《文件》),解决了技工教育的发展定位问题,为技工教育今后的发展指明了方向.     

"三自"教育视角下技工院校学生会建设探索

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"只有促进自我教育的教育,才是真正的教育."技工院校学生的教育与管理,有面广、线长、量大的特点.要使学生在校期间真正学会认知、学会做事、学会生存、学会发展,如单靠正面的教育引导而忽视了学生"三自"能力的培养,是难以实现的.