共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
本文通过对五年制高职建筑工程专业人才培养模式的探索与实践研究,提出了培养高职建筑工程专业人才的对策,即注重学生综合素质培养,尝试采用两个目标、三个环节拓展的人才培养模式:以培养学生的专业素养和扎实的技能为目标,分三个培养环节,提升建筑专业人才培养质量,建立终身学习的通道,实现自己的人生梦想. 相似文献
2.
3.
赵文玲 《大江周刊.城市生活》2011,(2):182-182
文中着重论述了关于高校旅游管理专业人才培养的以下几种观点,即:把握形势,是新时期作好高校旅游管理专业人才培养工作的前提;科学地制订本科人才培养方案,是旅游管理专业人才培养的途径;加强素质教育,是旅游管理人才培养的根本;创新教育,是旅游管理专业人才培养的方向:高水平的师资、良好的教学环境是旅游管理专业人才培养的保障。 相似文献
4.
曹振华 《大江周刊.城市生活》2013,(5)
人才培养方案的制定关乎学校的生存和发展.文中根据陕西国防工业职业技术学院在国家级骨干示范院校建设中对制冷与空调专业人才培养方案的制定中,对有关人才培养模式和教学模式进行改革探索. 相似文献
5.
文章首先分析了地方应用型高校人文地理与城乡规划专业人才培养的现状,发现存在着人才培养方案注重理论、培养模式缺乏创新性、培养环节脱节的问题,使得培养的人才与社会对人才能力的要求不相符。地理科学与规划学院立足地方及企业人才需求,结合自身专业特色不断探寻改革发展路径,探索产学研协同育人路径,改革人文地理与城乡规划创新人才培养模式。 相似文献
6.
培养新型警卫人才是公安警卫专业教学根本职能所在,警卫专业所培养人才综合素质水平的高低,直接影响警卫部队未来的建设和发展趋势。培养警卫专业人才应紧紧围绕人才培养目标,把握总体设计;突出警卫专业人才培养的环节;积极营造良好的警卫人才成才环境等途径,来实现提高公安警卫专业人才培养的目的。 相似文献
7.
本文从行业岗位需求分析、人才培养目标定位、课程体系构建、人才培养模式构建以及人才培养方案实施保障等方面,探讨了高职商务英语专业人才培养方案的制定过程。 相似文献
8.
校企合作实践教学方案为学生实践能力和创新意识的培养奠定了基础.
测绘工程专业教学工作的切入点是紧密联系测绘工作的实际,开展产、学、研相结合的教学.通过校企合作、产学结合,学生的动手能力得到了培养,就会受到生产单位的青睐.
一、制定可行的人才培养方案是加强校企合作的前提
制定人才培养方案的要点是:理论教学环节突出实用性,实践教学环节突出适时性. 相似文献
9.
结合陕西国防工业职业技术学院化工类专业人才培养方案的构建,对高职院校化工类专业人才培养方案构建的指导思想、制定原则、基本框架、课程体系开发、教学模式流程、人才培养质量评价体系等内容进行了具体阐述。 相似文献
10.
人才培养方案回答了教育"培养什么样的人"和"如何培养人"的根本性问题.本文从人才培养目标指向、方案设计过程和方案实施结果三个层面阐述了高职人才培养方案有效设计的内涵,提出高职人才培养方案有效设计的六大策略,并进一步探讨了高职人才培养方案设计与实施的保障措施,旨在为优化当前高职人才培养方案及提升高职内涵建设问题提供思路. 相似文献
11.
高职院校培养的是高素质技能型人才,以专业人才培养方案取代传统的专业教学计划是高职院校转变教育理念、总结教育教学改革实践的必然选择。人才培养方案研发要以转变教育理念为先导,以职业岗位需要为根据,以实践教学体系为重点,以校企合作为平台,推进人才培养模式的系统改革。 相似文献
12.
13.
校企合作,是目前职业教育中深受职业院校、企业与学生各方好评的办学模式.而定向人才培养(简称"定向班")模式,是职业学校针对企业人力资源规划的需求,与合作企业共同制定专业人才培养方案,在学校相关专业挑选优秀学生,组成以企业冠名的学习班,校企双方在师资、技术、设备等办学条件方面充分共享资源,采取多种形式组织教学,学生毕业后直接到企业工作的一种产、学结合的人才培养模式. 相似文献
14.
随着文化创意产业的发展,社会对专业人才的需求呈上升趋势,急需大量平面设计、广告会展、影视制作、网络维护等技能型人才.本文介绍了北京电子信息高级技工学校计算机网络应用专业通过人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能,创新"双定双联、三段递进"人才培养模式,培养文化创意专业人才的创新做法. 相似文献
15.
17.
18.
职业岗位与能力分析是制定高职院校专业人才培养方案的前提,而前者又是基于广泛的行业企业人才需求的调研而形成的。为了进一步完善生物制药技术人才培养方案,我们组织了专业教学团队的全体成员,进行了深入的暑期调研,掌握了第一手数据资料,为本专业人才方案的修订打下了坚实的基础。 相似文献
19.
"职业资格互认"、"育训结合"是高职院校培养技术技能型人才的必要手段,并且在这方面总结出了很多经验.现结合烟台汽车工程职业学院新能源汽车技术专业实际讲述如何加强"职业资格互认"、"育训结合"来促进人才培养模式的改革,提高新能源汽车技术专业人才培养质量. 相似文献