浅谈《计算机应用基础》课程的教学艺术

<计算机应用基础>是高职高专学生的必修课,涉及面非常大,多年来一直是人们关注的问题.高校的计算机基础教学对非计算机专业学生计算机知识与能力的培养起到了重要的作用,它是学生入学的第一门计算机课程,也是高校开设最为普遍的一门课程,其所阐述的内容是一些基础的计算机基础知识,对于高职高专的非计算机专业学生来说,更倾向于实际操作.掌握了这门课程,学生可以以此为基础对计算机进行深入的研究,利用计算机技术把相关专业课程知识用计算机来实现,如财会电算化等,最终实现信息现代化、办公自动化.计算机基础是一切信息数字化的基础.     

浅谈任务驱动教学法在《电工技能》课中的实施

(电工技能>是中等职业教育中电子电工专业、机械和汽车专业类的学生必须掌握的知识和技能,也是学生难以学好的一门课.<电工技能>这门课理论性强,技术操作难,要求学生具备扎实的基础、较强的操作能力和逻辑思维能力.     

浅谈中国旅游地理教学实践

中国旅游地理是旅游地理学的一门分支学科,具有明显的学科知识边缘性、综合性和实用性强的特点,是旅游专业学生必修的重要专业基础学科。在这门课程的教学过程中、与时俱进的创新教学方法和进行教学改革,对于学生更好地掌握中国旅游资源分布和区域旅游资源开发方面的知识,有效提高学生的专业素质和增强其专业技能,都具有重要的现实意义。笔者就创新中国旅游地理教学和增强学生对知识运用能力,进行了一些有益的实践和研究。     

浅谈中职《电子商务基础》校本教材的开发

中等职业学校的电子商务专业是一门新兴学科.该专业教材受普通教育的影响,以单一的知识体系编写,实行统一的教学计划、教学大纲,缺少有针对性的实训模拟,对提高学生素质与培养学生综合能力方面有所不足.     

机械制图课程快乐教学的探索与实践

机械制图课是一门重要的专业基础课,理论性和实践性极强,随着时代的发展和生源质量的变化,传统教学方法已无法满足当前教学的要求.本文介绍了作者在实践中总结归纳的一些行之有效的方法,使学生在机械制图课程的学习中收获知识的同时也收获快乐.     

汽车发动机构造与维修教学改革探索

汽车发动机构造与维修这门课既是专业基础课,也是必修课.学生能否学好,对今后学习专业课有很大影响.这门课不仅有汽车构造知识,也有汽车维修技能.学生既要懂机,又要懂电,甚至要懂微机、液压、气压等知识,学习内容多,知识面广.特别是刚接触汽车专业的学生,基础差,功底薄,学习困难.为了让学生真正学到汽车维修方面的知识技能,教师就必须找出教学中存在的问题,制定出合理的教学方案.     

多媒体在机械制图中的作用

<机械制图>是中等职业技术教育机械类学生必须掌握的一门专业基础课.这门课程有其自身的科学体系和基本内容,并和其他一些相关课程及生产实习课有密切的联系.表面上看开设这门课程是为了培养学生的读图和画图能力,实质上是为了促进学生空间想象能力提高.     

关于《机械基础》教学方法的探索

<机械基础>是一门理论性和实践性都很强的综合基础课,也是中等职业技术学校机械类专业的专业基础课.它为学生学习专业技术课程、培养专业岗位能力服务.教材内容涉及面广、内容抽象、实践性强,传统的教学模式注重知识的传授,偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用,学生在学习过程中仅仅立足于被动地接受教师的知识传授,学习效果不佳.     

"案例+任务驱动"在中职程序设计课程中的应用

程序设计是计算机专业学生的一门必修课,一直是中职计算机专业教学中的难点.客观地说,这门课程相对于计算机软件应用类课程更加抽象、枯燥、而且现在中职生源素质普遍下降,学生的接受能力与理解能力相对较差,中职学生普遍认为程序设计课难学,对这门课缺乏兴趣.如何提高课堂的教学质量与效率,激发学生对程序设计的兴趣呢?笔者在此结合程序设计教学过程中的经验谈一些想法.     

专业实习为什么需要突出学习的可持续过程

社会工作作为一门实践性很强的专业,除了要求学生掌握专业理论、概念等知识外,更重要的是培养学生运用专业知识直接为社会提供服务的技能,一门专业只有在它的服务功能获得社会承认以后,才真正具有专业权威,而技能培养的过程就是专业实习。     

浅谈多媒体在《金属材料与热处理》课程中的应用

<金属材料与热处理>课程是一门知识枯燥、理论抽象的专业基础课,对于刚刚初中毕业又对机械缺乏一定感性认识的职校学生来说,无疑是一门难度较大的课程.多媒体教学是目前重要的教学手段之一,在<金属材料与热处理>这门课程的教学上,也有广泛的应用.     

对新形势下《机械基础》教学的思考

<机械基础>是职业学校机械专业中的一门重要的技术基础课程,其任务是使学生获得从事与机械专业技术工作所必须具备的基本理论、知识、技能,并为学习后续课程打下基础.加强<机械基础>课程的教学,对机械专业学生顺利掌握知识技能具有重要的意义.因此,在<机械基础>的教学中要更新理念,革新教学方法和手段,努力提高教学质量.     

《机械基础》的难点剖析

<机械基础>是职业技术学校机械类专业的主要专业基础课,是一门理论与实践性很强的重要课程.该课程较为抽象,概念多,知识面广,学生惧学、厌学.     

中职《供配电技术》的课程改革探索

<供配电技术>是电气运行控制专业的一门主要专业课程,在工矿企业、建筑企业及其他各个领域中,<供配电技术>课程内容有着广泛的应用空间,对培养学生的专业技能及帮助就业起着重要的作用.该课程的特点是工程性、实践性强,包含的知识面宽,但是各章节内容相对独立,学生难以对该课程包含的知识形成整体的认识.教师对该课程采用传统的教学方法虽利于施教,教学可控性较好,但却不利于学生对知识的理解及技术的掌握.为适应培养应用型专业技术人才的需求,笔者对该课程的教学内容及方法进行了一些探索和改革.     

谈谈如何讲好《电工学》

《电工学》是中等职业技术学校开设的一门专业基础课,是机械类专业唯一一门与电学有关的课程,包涵的内容广泛、知识含量丰富.学好这门课既能满足社会对人才的全面要求,又是学生生产、生活必不可少的知识储备.讲好《电工学》取决于多方面的因素,但就其讲者来说,侧重在讲述内容、结构及讲授艺术上,应作三个方面的努力.……     

运用六大识记方法提高职技院校机械基础课程教学效果

机械基础课程是中职及技工院校机械类专业一门重要的专业基础课,具有知识面广,概念及工作原理多,内容枯燥、抽象等特点.本文详细介绍了如何通过容易识记的方法让学生掌握本课程的知识点的方法.     

多媒体优化《学前卫生学》教学的实践探索

《学前卫生学》是高职学前教育专业学生必修的专业基础课程,也是该专业的一门主干课程,因其直接关系到学前教育学、学前心理学、幼儿园组织与管理等其他专业课程的质量而臼益受到重视.该门课程具有知识点多、概念抽象、内容复杂等特点,要使学生在有限的时间内很好地掌握《学前卫生学》的基本理论、知识和技能,并具有一定的创新能力,对授课教师来说有很大难度,学生学起来也比较困难.     

如何让学生更好地学习《机械基础》

<机械基础>是一门机械类专业的专业基础课,概念、名词和原理多,内容抽象且实践性强.然而,职业学校的学生学习基础差,大多数学校由于资金问题缺少用于教学的教具和设备,极易使学生产生厌学的情绪.教师的教学重点在于对学生进行学习方法的指导.学法指导不仅仅在于让学生了解、记住一些学习方法,更在于提高学生的自学能力,并且帮其树立信心,培养浓厚的学习兴趣,从而激发学生的学习动机.笔者认为,在知识、能力和素质的关系上,不能像过去那样单纯地追求知识的传授和学生的知识学习质量,而是要同时重视培养学生的综合能力,特别是开拓创新能力的培养.     

浅淡中职护理专业医用化学教学

医用化学是护理专业一门重要的专业基础课程,医用化学是每一个护理专业学生必须熟练掌握的基础知识.本文对如何能使学生学好这门课程进行了探讨.     

《机械制图》教学体会

机械制图课是技工学校一门重要的专业基础课.但目前技校学生普遍基础较差,学习积极性不高,怎样才能调动他们的学习积极性,使他们最大限度地掌握所学知识,是每位教师都要思考的问题.