台湾地籍制度与土地登记

一、台湾的地籍管理机关台湾的土地管理称为地政，地籍管理是台湾地政的重要内容和主要职能。台湾的地政与地籍管理机关分为“中央”和地方两级。１、台湾“中央”地籍管理机关台湾“中央”地籍管理机关为内政部地政司，地政司与地籍管理有关的职能是土地测量、地籍、土地登记。地政司设置有地籍、测量、土地登记等业务科。２、台湾地方的地籍管理机关地方的地籍管理机关在台北、高雄两市设在市政府地政处，其它市（县）设在政府地政局。所有市（县）政府还设置了地政事务所，从事具体的政府性、事务性、技术性业务，在台湾共有１０８个地政…     

争取领导 强化措施 全力开展宜宾市第二次全国土地调查工作

第二次全国土地调查,是一次重大的国情国力调查,是加强和改善土地管理的重要基础工作。按照上级第二次全国土地调查的工作部署,我市精心组织开展工作。目前,已查清了全市正射影像图资料;完成了各县区土地更新调查和城镇地形地籍测绘验收工作;完成了部分区县航摄资料的验收和坐标转换,实现了全市航摄影像资料全覆盖。我们的主要做法是：     

四川省第二次土地调查工作会交流报告(二) 争取领导 强化措施 全力开展宜宾市第二次全国土地调查工作

第二次全国土地调查,是一次重大的国情国力调查,是加强和改善土地管理的重要基础工作。按照上级第二次全国土地调查的工作部署,我市精心组织开展工作。目前,已查清了全市正射影像图资料;完成了各县区土地更新调查和城镇地形地籍测绘验收工作;完成了部分区县航摄资料的验收和坐标转换,实现了全市航摄影像资料全覆盖。我们的主要做法是:     

高职机电类课程信息化教学改革的研究与实践

为了适应经济发展方式转变和产业转型升级对职业教育的迫切需要,满足技术技能人才多样化、个性化成长的学习需求,应以信息化环境与数字化教学资源建设为基础,推动人才培养模式改革,实现信息技术与高职教育深度融合,全面提升高职教育质量。     

浅析实践教学在高职教育特色人才培养中的重要性

高职院校是为企业培养具有良好的政治思想素质、扎实理论知识、较强的业务技能和较高综合素质的高技能应用型人才的场所.高职教育的成功与否,在一定意义上来讲取决于实践教学.而实践教学的关键是通过人才培养模式的制定、校内实训与校外实习的建设、实训教材的编写及多张证书的获取等途径来突出高职特色人才培养.因此,必须实现实践教学的改革创新,才能适应新形势下高职教育特色人才培养的需要.     

关于加强高职学生党建工作的思考

高职院校学生党建工作是高职院校党建工作的重要组成部分,也是高职院校德育工作的重要组成部分,是培养高素质技能型人才的重要手段和必要途径。文章针对新时期高职教育改革发展现状和高职学生特点,对如何加强学生党员教育和管理,提高学生思想政治水平,实现高职人才培养目标进行了积极探索。     

国有土地使用权出让合同争议与处理

国有土地使用权出让是随着我国土地使用制度改革确立的一项法律制度,并通过国家立法确定下来.根据<城市房地产管理法>的规定,国有土地使用权出让合同是国家土地行政管理机关为了实现国家土地所有权的经济利益,与行政相对人达成的有条件、有期限、有偿使用国有土地的书面协议,出让方与受让方根据合同形成一种特定的行政管理关系.因此,土地使用权出让合同具有它的特殊法律地位和法律关系.有别于一般民法意义上的"合同".     

加强地籍管理促进土地管理法的实施

1998年8月29日，国务院通过了新修《中华人民共和国土地管理法》，并已在1999年月1日起实施，新土地管理法的颁布，标志着国家在贯彻执行“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策等方面加大了力度，标志着土地管理工作在法制轨道上又迈出了一大步，具有重大的现实意义和深远的战略意义。土地管理工作的主要内容包括地籍管理和土地利用管理两大方面，其中地籍管理是土地管理的基础，要认真贯彻执行《土地管理法》，首先必须做好地籍管理工作，只有加强地籍管理，才能及时准确反映土地利用现状，掌握建设用地情况，为建设用地审批、土地利用规划的制定提供依据。     

高职院校服务区域经济发展的主要路径和对策

转型升级是区域经济实现可持续发展的战略选择.加强专业结构调整和师资队伍建设,注重课程开发和确立新的人才培养模式,强化校企合作,提升科研能力等是高职院校服务区域发展的主要路径和对策.     

企业文化与高职德育工作融合之探析

高职院校人才培养目标的特殊性,决定了高职德育工作必须融入企业文化。通过分析高职德育工作中融入企业文化对高素质技术应用型人才培养的重要作用,提出了高职德育工作融入企业文化的途径。     

中高职衔接的人才培养模式的实践探索 ——以天津"三二分段"中职接高职数控技术应用专业为例

人才培养模式的建立和完善是中高职教育有效衔接的途径,针对目前数控技术应用专业中高职人才培养模式的现状,进行中高职课程体系、管理体系、评价体系的改革和创新,有利于提高中高职衔接的有效性,推进中高职教育持续健康发展,达到培养兼具扎实的专业理论知识与娴熟的技术技能的技术性人才的目的.     

农村地籍数据库建设中的数据质量控制

随着社会经济、科技的发展,国家为实现农村土地管理由传统的人工管理向信息化管理模式的转变,开展了一系列农村地籍的数据库建设项目。农村地籍数据库建设是土地管理信息化建设的基础工作,该数据库数据量大、维护频繁、涉及专业多、数据质量控制难度大。主要从多年来工作实践出发,对其数据质量的影响因素和控制方法做了深入分析,为相关施工单位提供参考。     

高职院校国际贸易专业“工学结合”人才培养模式探索

工学结合是高职教育人才培养模式的主要途径,也是高职教育的核心理念. 一、"工学结合"人才培养模式建立的必要性和可行性 1.必要性 国际贸易专业与其他理工科专业相比,不仅有很强的理论性,而且有很强的实践性.但在我们高职院校教学的实践中,并没有对国际贸易专业的实践问题给予充分的重视,因此国际贸易专业的实践成为专业人才培养的一个薄弱环节,从而很难真正实现职业教育的培养目标.同时,企业,尤其是中小型企业,对国际贸易专业的实用性人才的需求大大增加,由此可见,培养实践操作能力强的国际贸易高职人才非常必要.     

论高职工程测量人才培养的关键因素

高职工程测量人才培养以既有专业知识又能熟练运用专业技能的测绘人才为目标。要提高学生的整体素质和综合能力,在人才培养过程中,教学内容与课程体系建设、师资队伍建设、实习实训基地建设三个方面是关键因素。     

新时代背景下高职院校优秀技术技能型医学人才的培养探讨

本文通过解析当代高职院校医学类学生的培养目标,初步分析了高职医学教育在人才培养中存在的问题,通过理论分析及总结归纳,根据现代医学教育的发展需求和高职教育的特点,从高职医学教育人才结构优化、人才培养模式改革和高职医学教育质量评价体系建设等方面,提出高职院校优秀技术技能型医学人才培养的途径和举措.     

浅谈中职学校企业文化与校园文化的有效融合

企业文化与校园文化有效融合可以帮助中职学校定位人才培养目标,选择正确的人才培养模式,帮助学生成才、成人、就业和创业,顺利实现中职学校的人才培养目标.本文提出了文化融合的四条途径,即在办学理念中融入企业文化、在实践教学中渗透企业文化、用企业化方式进行学生管理、在校园文化活动和思政工作中实现校园文化与企业文化的互动与融合.     

在城市交通运输专业实行"订单式"人才培养模式

"订单式"人才培养模式实现了学校与用人单位之间的密切合作,从根本上解决了高职教育专业教学的职业针对性、技术应用性以及学生就业等问题,在一定程度上为高职教育注入了活力,为校企合作搭建了平台,已逐渐得到社会的认可.近年来,笔者所在学校的城市交通运输专业(公交运营管理方向)在"订单式"人才培养模式方面进行了积极的探索与实践.     

示范性高职院校顶岗实习管理与质量监控探究

顶岗实习是高职院校有效地推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径,文章就如何加强顶岗实习过程管理与监控,切实有效地推进工学结合人才培养模式,确保高职院校人才培养质量进行了探索,并提出了顶岗实习过程管理和监控的具体方法。     

高校实践、实习教学改革与建设的研究与管理

高校实践、实习教学改革,对我国人才培养的塑造起着极其重要的作用.人才培养是各高校最终的目标,教学质量是人才培养的关键所在,加强对实践、实习教学的研究与管理,才可以确立实践、实习教学的主要地位.实践教学是实习的基础,只有学生不断地实践,才能让大学生走向社会实习.     

高职营销人才培养“四六三”模式的研究与实践——以丽水职业技术学院为例

在信息技术迅猛发展的今天,高职营销人才培养面临"学生、企业、校友与专业四方联动,六步递进"的职业能力培养新挑战。实现三个转换的"四六三"培养模式是"教学方式与手段滞后、学生情感教育忽视、就业竞争力不足"等问题的有效解决方案。