大学生职业生涯规划教育探讨

当前我国大学生就业形势日趋严峻,对大学生开展职业生涯规划教育显得尤为迫切。本文试图从对大学生进行职业生涯规划教育的意义入手,并对当前大学生职业生涯规划教育的现状进行原因分析．进而提出成立专门的大学生职业生涯规划教育机构与咨询机构、加快高校大学生职业生涯规划课程建设、加强高校职业生涯规划教育队伍建设、在具体操作中实施全程分级式指导、把职业生涯规划与大学生自主创业结合起来和主动谋求社会资源的支持等对策建议。     

中职生职业生涯规划教育研究综述

一、国外研究综述在职业生涯规划教育研究方面,国外已有十分成熟的理论成果。弗兰克？帕森斯（Frank Parsons）在其《选择一个职业》（1909年）一书中,在世界范围内第一次运用了＂职业指导＂,书中提出了人—职匹配理论,开启了职业指导理论的先河,建构了帮助青年学生了解自己、了解职业,使人的特点与职业要求相匹配的职业指导模式。但这种职业指导模式过分重视职业信息的作用,以求职者了解职业信息资料为主导,却忽视了对求职者内在心理分析的研究。     

浅谈中职生的职业生涯规划教育

一、问题的提出当前,中等职业教育的发展面临诸多困难和问题,一个突出问题就是毕业生就业问题。随着中等职业学校教育改革的不断深入。各职业学校对毕业生就业工作都给予了一定重视,普遍开展了就业指导和就业服务工作。但许多职校传统的就业指导服务工作的重点主要放在为学生寻找就业"门路"上,大多属于"临阵磨枪"型,尤其是在职业生涯规划的教育上,更关注于短时的就业,而忽视了学生整体职业意     

高职学生职业生涯规划教育初探

以作者从事高职学生职业生涯规划教育的工作实践为基础,从职业生涯规划教育的内涵入手,分析了职业生涯规划教育的重要意义和存在的问题,提出了加强高职学生职业生涯教育的对策和建议。     

完善中职生的职业生涯规划教育

亚里士多德曾经说：＂人生活的意义在于是否正在寻找和追求自己的目标。＂职业生涯本身是一个动态的不断发展变化的过程,对中职生进行职业生涯规划教育不是应变之策,而是让每个学生学会＂经营＂未来,真正有效地规划职业生涯。     

完善中职生的职业生涯规划教育

亚里士多德曾经说 人生活的意义在于是否正在寻找和追求自己的目标.职业生涯本身是一个动态的不断发展变化的过程,对中职生进行职业生涯规划教育不是应变之策,而是让每个学生学会经营未来,真正有效地规划职业生涯.     

浅论中职生的职业生涯规划教育

中等职业学校的学生,普遍是在初中毕业后,还不知道职业为何物时,就已经被推到就业的边缘:选一个专业,上职高.职业生涯设计就成了他们不得不面对而又难以做出抉择的问题.     

大学生全程化职业生涯规划教育体系研究

本文以职业生涯规划教育的曲折发展史为出发点,详细阐述了其在发展过程中出现的相关问题,并对此提出解决方法以及可行性建议。     

高职院校职业生涯规划教育创新性探析

分析了高职院校大学生职业生涯规划教育中存在的几种常见问题,并结合教学工作实践,制定了高职大学生职业生涯规划评估反馈表,从实效机制、监督机制、比赛机制、激励机制等四方面提出一些创新性的研究意见,以期能督促高职学生在大学三年中完成知识目标和能力目标,对其职业生涯规划目标的最终实现起到一定的促进和推动作用。     

高职院校英语专业学生职业生涯规划教育

职业生涯规划是对自己未来的职业生活进行规划的活动,是指个人根据社会经济发展需要,在对个人职业生涯中的各种条件进行测定、分析、总结、研究的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。高职院校开展职业生涯规划教育是全面推进素质教育的重要举措之一。而对高职院校英语专业学生进行职业生涯规划要针对专业特色、培养目标进行确实的教育,发挥职业生涯规划教育的可持续发展能力,进一步促进学生就业。     

酒店专业大学生职业生涯规划教育初探

大学生的职业生涯规划,包括职业生涯规划的自我分析、设计和实施等,其主体都是大学生,学校则肩负着积极探索和指导大学生搞好职业生涯规划的重要使命。本文结合酒店专业,浅谈在该专业大学生的职业生涯规划教育中应注意的突出问题。     

大学生职业生涯规划教育的现状及对策

当前严峻的就业形势使大学生职业生涯规划教育显得尤为重要。文章从加强大学生职业生涯规划教育对于学生个体成长的积极现实意义入手,针对当前大学生职业生涯规划教育的现状及存在的主要问题,提出了相应的完善对策。     

高职学生职业生涯规划教育现状探析

近年来,随着我国高职教育的日益发展和社会主义市场经济体制的不断完善,高等职业院校学生的就业问题越来越成为社会关注的焦点。职业生涯规划教育是在尊重学生个性差异的前提下,使学生根据自身的特点、能力和社会需求,树立正确的职业观和就业观,自主选     

论高职艺术类大学生职业生涯规划教育

"职业生涯规划是指大学生通过自我剖析,在全面客观地认识主、客观因素与环境的基础上,进行自我定位,设定自己的职业生涯发展目标,选择实现既定目标的职业,制定相应的教育、培训、工作发展计划,并按照一定的时间安排,采取各种行动去达成职业生涯目标的过程.     

关于中职生职业生涯规划教育的探讨

一、开展巾职生职业生涯规划教育的意义 由于生源问题,一些中职生存在着学习目的不明确,学习态度不端正、不积极、怕吃苦、眼高手低、好高骛远等现象;部分学生无心学习,对本专业的知识和技能一知半解,或根本就没有学,到了就业的时候,便不知所措,过分地依赖社会和父母,自立能力差:还有的学生来学校读书的主要目的只是玩,而不是为了获取职业技能,对未来职业的认识是朦胧的、浅薄的,对自己的职业兴趣、职业能力缺乏了解,一旦到了真正选择职业的时候,就显得茫然无措.     

大学生职业生涯规划教育现状与对策

我国高等教育已从精英化阶段发展到普及化阶段,高校毕业生人数逐年上升,而就业岗位、就业市场有限,就业形势越来越严峻。对大学生的就业指导,应放在大学生职业生涯规划的发展上来,把就业、创业融入大学生的校园生活,协助大学生做好职业生涯规划。     

技校学生职业生涯规划教育的加强

报纸、网络等诸多媒体都在关注大学生的职业生涯规划教育问题,但很少提及中职学校学生的职业生涯规划教育.笔者从事技工教育近20年,深感技校学生对自己的前途和职业目标认识严重不足.这一严重事实导致学生学习目标不明确,学习动力不足,直接影响良好班风、学风、校风的形成.如何增强技校学生对专业的认知度和认同感,培养他们的专业兴趣,使其更好地规划三年的学习生涯?笔者认为对技校学生开展职业生涯规划教育刻不容缓.     

浅析应用型本科院校职业生涯规划教育

在现今高等教育大众化的时代背景下,各高校毕业生面临的就业形势越来越严峻,而应用型本科院校作为高等教育发展的中坚力量,其专业设置主要面对的是行业和地方需求,为此提升对应用型本科生的职业生涯规划教育是极其有必要的。基于此,本文围绕应用型本科院校职业生涯规划教育的重要性和有效策略做进一步探究分析,为培养出更多能够顺应现今社会发展所需的应用型人才提供一定的参考性意见。     

职业生涯巧规划

现在许多人整天在忙,几年下来,却没有什么收获,迷失了自己追求的目标.职业生涯规划,正是解决人行为的盲目性的较好方法.职业生涯规划首先要确立职业目标,然后根据目标,确立实现目标的措施、日程,最后检查目标的实现情况,制定新的目标.