我国国际化城市产业结构优化研究——以上海市为例

一、问题的提出 当前,我国经济正处于快速增长时期,国际化城市在经济增长与经济结构转型过程中的作用十分重要.国际化城市一般是全国性或地区性的首位城市,如上海、北京和广州,它们是经济发展的增长极.国际化城市在一国经济发展过程中是联系国内外资源、资本、人才与市场的重要通道,也是一国产业结构升级与经济发展转型的首发地和带动力量.国际化城市的聚集与扩散功能对一国资源的有效配置起到重要作用,对提升一国经济发展水平是不可缺少的空间力量.因此,国际化城市的经济发展水平与产业结构状况对于一国经济发展具有重要影响.     

西咸新区应对经济新常态的新思路和新模式

我国经济发展进入新常态, 经济下行压力加大, 增长速度放缓, 但从长期来看, 新常态也孕育着体制改革红利、 潜在人才红利、 新型城镇化和 "一带一路" 战略等新机遇. 作为承担我国改革开放和制度创新 "试验田" 的国家级新区, 西咸新区从体制改革、 转型发展、 产业招商和新型城镇化等方面抢抓新机遇, 积极作为, 保持经济发展活力, 努力探索引领发展的新思路和新模式.     

关于高技能人才培养与企业需求及效益关系的研究

当前,在建立国际经济新秩序的新经济形势下,世界各国经济竞争异常激烈.但经济竞争的实质是人才的竞争.事实表明,谁拥有了人才谁就占领了国际经济竞争的制高点.而从当前我国新经济发展的形势来看,人才紧缺成为瓶颈,我国的经济建设急需大量人才,尤其是复合型高级管理人才和复合型高技能人才的"双高人才"显得更为短缺.而技能和高技能人才的短缺在当前我国各类企业中显现的"瓶颈"制约效应尤其突出.……     

关于中职"双师型"教师的思考

目前我国经济发展到了转型升级的关口,需要大量具有创新意识的技能型人才.作为技能型人才摇篮的职业院校,要适应形势发展的要求,培养"双师型"教师.本文从中职"双师型"教师的含义、中职"双师型"教师的作用以及中职"双师型"教师的培养三方面进行分析论述.     

“一带一路”建设背景下职业院校的发展机遇

"一带一路"倡议的实施,使得我国经济建设以及教育出现了新的格局。而职业教育是我国当下社会中推动经济社会发展的重要力量,我国想要实现对社会经济的转型,向经济强国进发,首要条件就是对我国当下教育体系进行改革。一带一路的实施,不仅有效带动了我国社会经济发展,同时也有效促进了我国职业教育改革,使得我国教育更加具有中国特色。     

基于台州产业转型升级需求的高职专业建设

转变经济发展方式,加快推进产业转型升级,是党的十七大以来我国经济社会发展的主旋律.台州民营经济发达,形成了由"主导产业+支柱产业+新兴产业+基础产业"构成的产业体系.专业是高职院校联系社会、服务社会的纽带,是保证人才培养适销对路的首要和关键环节.因此,台州高职院校必须适应产业转型升级的需求,进一步加强专业建设,提高人才培养质量,更好地服务于地方经济社会发展.     

藏区职业教育转型升级中若干问题的思考——以林芝市职业技术学校为例

随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能型人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。藏区的社会经济,经过国家的大力扶持和藏区人民的自身努力,已经有了长足的发展,产业的增长也呼唤着更多技能型人才的出现,从而引发对职业教育人才培养的新需求。如何更好地服务藏区经济发展的需要,职业教育应当如何在社会经济的发展中转型升级,是职业教育当前面临的主要课题和发展瓶颈。本文以林芝职业学校的现状为例,探讨在转型升级中如何更充分地发挥藏区职业教育的功能。     

安徽涉外企业国际化路径研究

随着经济全球化的发展愈加深入,加快安徽企业"走出去"步伐、提高安徽企业国际竞争力已成为推动安徽经济升级转型的重要条件。在我国实施"一带一路"倡议的大背景下,安徽涉外企业提升国际化水平有利于增强"安徽制造"的国际竞争力,提升安徽省的全球资源配置能力和开放型经济发展水平。     

互联网时代母婴消费者行为新特征

2016年1月1日,全面二孩政策在我国正式实施.伴随新的生育高峰而来的便是"二胎经济"的繁荣,新生儿市场尤其是奶粉、纸尿裤等婴儿用品品牌增长迅猛."二胎经济"背后的主力人群,是20世纪计划生育政策下诞生的"独生子女"一代.他们成为母婴市场消费的主力军.在"互联网+"成为中国经济发展的新引擎的背景下,母婴市场迎来新的转型契机,充满了机遇和挑战.     

改革开放中的城市转型及服务业发展

我国改革开放在带来经济持续快速增长的同时,也深刻改变着经济结构及其内涵。而这种经济结构及其内涵的变化更具有制度性变革的含义,更能反映出改革开放的多重效应。在基于改革开放的经济结构及其内涵变化中,城市转型及服务业发展便是其中一例。这在一些特大型城市中表现得尤为明显和突出。本文以上海为例,在传统"增长—结构"模型的基础上,引入制度因素加以分析,即通过制度变革的结构性调整来阐述促进城市转型及其服务业发展的动因,进而揭示城市转型及其服务业发展与经济增长的交互关系。通过这一案例剖析,使我们更为深刻地总结了30年来"改革开放促进经济发展,经济发展引领改革开放"的重要经验,并为当前城市转型及其服务业发展处于关键阶段时需要大力推进制度性障碍的重大突破提供基本思路。     

关于经济转型的几点思考

近年来,全球经济发展速度放缓,我国经济由于对外依存度较高也受到了全球经济颓势的影响,宏观经济增速也持续下降,我国的社会主义市场经济面临转型升级,必须在坚持走社会主义道路的前提下,深入经济改革。文章首先简单介绍了我国经济转型的大背景,从而得出我国经济转型的三个前提:经济转型必须坚持中国共产党的领导,经济转型必须坚持中国社会主义方向,经济转型必须坚持市场经济体制道路;进而得到我国经济转型的三个基本内容:要转变传统发展要素,由物质资源消耗发展转换为人才、信息、科技创新发展;要转变传统发展路径,由投资出口拉动发展转换为消费、投资、出口协同拉动;要转变传统发展模式,由单一工业推动发展转换为农业、工业、服务综合推动。     

翻译行业规范化与MTI翻译教育职业化研究

翻译行业规范化、产业化是我国经济发展向服务业转型的重要一环,是提高中国对外交流能力和国际竞争力的重要保障。MTI翻译教育培养的实用性、专业化职业翻译人员是翻译行业规范化、现代化得以实现的有力人才保障。     

浅析产业转型升级背景下高职教育的发展路径——以高职教育的“中山火炬模式”为例

随着世界经济全球化的发展和我国全面深化改革的推进,产业转型升级成为我国经济发展的重要战略,作为为区域经济发展服务的高等职业教育必须构建新的发展理念和模式,因此,探讨构建适应产业转型升级需要的高等职业教育办学模式和发展路径具有重要现实意义。     

浅谈技能人才培养的几大"软肋"

进入21世纪,随着我国综合国力的增强和经济的高速发展,教育特别是职业技术教育与产业的结合愈来愈密切,国家间的竞争已演变为技术和人才的竞争,技能人才亦成为这一竞争中的重要因素.而高技能人才严重不足业已成为制约我国经济持续增长的"软肋"和"瓶颈".笔者现就制约技能人才培养的几大障碍谈一些想法,望同行斧正.     

新疆职业院校培养“工匠精神”途径探究

就当前的经济形势来看,我国的经济结构正处在转型升级阶段,生产型企业和制造业的发展需要现代工匠型技术人才。工匠精神是时代的产物,现代社会依然需要工匠精神来涵养我国经济转型升级。职业院校的教学宗旨在于为社会培养工匠,也就是技术应用型人才。所以,职业院校作为我国职业教育的主体之一,必须把工匠精神融入教学之中,把培养当代工匠作为教学重点,探索创新教学模式,改善教学理念,搭建校企合作平台,强化教师技能、素质的培训,培养学生的创业创新思维。本文探讨了新疆职业院校培养"工匠精神"的途径。     

“十三五”时期上海发展环境与阶段特征分析

"十三五"时期将是我国确保实现全面建成小康社会宏伟目标最后冲刺的5年,也将是我国全面深化改革在重要领域和关键环节取得决定性成果以及转变经济发展方式取得实质性进展关键的5年,我国将面临经济新常态、"三期叠加"、产业转型升级、科技创新、社会转型等一系列的新形势、新任务、新特征和新挑战。在这种背景下,上海必须更多承担国家战略,进一步发挥全国"改革开放排头兵、科学发展先行者"的率先和引领作用。     

立足职教特色 助力地方经济发展

安徽铜陵技师学院(铜陵职业教育中心)是铜陵市唯一一所全日制公办中等职业学校.学院始终遵循现代职教理念,以服务区域经济社会发展为己任,紧紧抓住铜陵市实施的城市转型与建设幸福铜陵相结合的重大机遇,与城市发展和谐共进,为铜陵地方经济和社会发展培养了一大批高素质实用型技术人才,在推进铜陵经济转型升级,服务地方经济发展等方面,做出了积极的贡献.     

基于岗位需求的"机电传动控制"课程改革研究

培养高级应用型人才是独立院校的办学目标和任务,随着我国"中国制造"向"中国智造"转型的加快,高校如何培养出企业需要的人才,减小市场需求与人才培养效果的偏差已变得十分重要.机电传动控制作为机械专业高等教育的专业基础课,与职业应用直接接轨,如何在课程中培养学生的工程实践精神和职业素养,改变学生上课被动接受、学习兴趣低的现状是本门课程改革的出发点.     

浅谈转型时期的教育管理

我国社会、经济正处于转型时期,现阶段为适应国家发展,需要大量的具有创新精神的人才,因此教育管理是一个国家培养人才,服务社会的重要点,只有做好教育管理,才能更好的发展国家建设.分析认为,在当代,我国的教育管理现状还有一些问题,教育发展水平的不平衡等问题也制约了教育管理的发展,因此,只有在转型时期适应社会和社会发展需要,提升和转型常规化的管理制度,教育管理结合新形势创新和发展,才能做好教育管理.     

数字经济驱动县域发展的逻辑、路径与启示——以山东曹县为例

发展县域经济是城乡一体化的必由之路,数字经济为区县发展提供了重要契机.笔者选择从县域视角切入,以山东曹县为个案进行分析,提出数字经济发展的三个基本逻辑,即电子商务兴业的演化逻辑、产业数字化与数字产业化共同发展的内容逻辑以及有为政府的推进逻辑.基于调研资料,笔者指出数字经济在创业就业、产业转型、空间效应和技术引领等方面发挥重要作用,有力驱动县域发展.县域数字经济发展应积极围绕高质量发展需求,重点在重大项目牵引、产业配套支持、数字人才培育、土地利用优化和政府服务改进等方面进行制度安排,持续释放数字红利来实现产城协同,加快城乡融合.