地方大学培养应用型人才协同创新模式研究*--以肇庆学院为例

通过对应用型人才培养进行研究,提出目前应用型人才培养存在的问题,对肇庆学院协同创新培养应用型人才的实践进行分析,发现协同创新培养应用型人才的四个模式,即校地合作协同创新培养应用型人才、与企业合作协同创新培养应用型人才、与高水平大学及国外大学联合培养应用型人才、通过国际合作培养应用型人才。     

如何使复合型外语人才成为开发西部的桥梁

建设西部、开发西部 ,把西部推向全国、推向世界 ,需要培养大批复合型外语人才。如何培养复合型外语人才 ,复合型外语人才所应具备的素质 ,培养复合型外语人才的教学模式 ,以及在培养复合型外语人才过程中学生和教师应发挥的作用 ,已成为西部高校教师关注的要点     

对高校培养创新人才的几点思考

创新的关键是人才,培养创新人才是建设创新型国家的基础,培养和造就创新人才也是高校的历史使命。我们必须深刻认识培养创新人才的紧迫性、重要性。充分认识高校建立一支富有创新精神和能力的教师队伍,对于培养创新人才的重要意义。只有不断深化高等教育体制改革,才能构建高校培养创新人才的充满活力的新机制。     

科学定位培养应用型本科人才

应根据学校的类别、学校办学的历史和现状、社会对人才知识结构的需求,对培养的人才进行科学的定位。地方本科院校培养的人才,应定位为应用型本科人才,文章讨论了培养本科应用型人才的主要思路、做法和成效。     

创新人才培养:从基础做起

建设创新型国家要依靠创新人才,而创新型人才的培养主要依靠高等院校,高等院校担 负着不可推卸的责任。创新型人才的培养涉及学校工作的方方面面,但究其根本,只有抓好 培养创新型人才的基础工作,即做好人才的专业选择工作、重视基础课程的教学、重视考试 对教学的反馈作用,才能真正实现培养创新型人才的目标。      

对中原经济区创新型人才培养模式的探讨

培养更多的创新型人才,为中原经济区建设提供人才支撑和智力支持,是中原经济区建设的一项重要任务。目前,中原经济区创新型人才总量偏少,创新型人才结构不合理,培养模式不健全,支持创新型人才快速健康成长的环境有待优化。创新型人才的培养是一个系统工程,要充分发挥政府、高校、企业和科研院所的作用,通过系统的政策支持、充足的资金保障和良好的社会氛围等推动创新型人才的培养。     

创新人才培养与高等教育创新

创新人才是知识经济时代最重要的人力资源,培养创新人才必须进行高等教育的创新,而教育创新必须适应培养创新人才的需要。高等教育的创新要从教育观念、体制、内容、方法、手段和教师等方面进行,以培养创新人才适应时代的需求。     

论企业创新型人才的培养

强化创新型人才的培养,加强创新人才队伍建设,是企业增强自主创新、突破技术壁垒、增强核心竞争力的战略举措。以企业技术中心为培养平台,对创新人才进行项目开发实战培训,是培养创新人才的重要途径。还应该通过设立＂创新人才特区＂、制定鼓励人才创新创造的政策、鼓励人才创新创造等措施,营造浓厚的创新型人才成长的氛围。     

创新型人才的培养与图书馆教育功能的发挥

创新型人才是具有高尚思想品德、丰富文化知识、合理知识结构、创新思维和创新能力的高素质人才。图书馆在创新型人才的培养中发挥着重要的作用 :①延伸课堂教学 ,完善创新型人才的知识结构 ;②对创新型人才实施全面的素质教育 ;③培养创新型人才的信息意识 (情报意识 )和信息能力 ;④图书馆的人文环境有利于创新型人才创新品质的培养。因此 ,图书馆应进一步加强现代化建设 ,强化其教育功能 ,以便为创新型人才的培养做出更大的贡献     

新世纪人才的素质构建

培养新世纪人才 ,对于我国当前现代化建设和实现本世纪中叶跻身于世界强国之林 ,都具有重大的现实意义和深远的历史意义。本文对培养新世纪人才的必要性、人才的规格、新世纪人才的培养、新世纪人才培养急需解决的问题等作了阐述。