对列宁"民族自决权原则"的历史考察和现实思考

民族自决权是马克思主义民族理论中的一个重要内容,在不同的历史时期和不同的民族国家中,曾经并正在发挥着不同的作用.由于民族问题的复杂性和长期性等特点,要求我们在新时期要以新的民族观来辨证地理解民族自决权,以防其被民族分裂主义者滥用,搞民族分裂,破坏民族团结.     

新中国民族政策发展的历史轨迹和时代特点

本文系统地回顾了新中国成立５０ 年来民族政策的发展历程,粗线条地勾勒出民族政策发展的历史轨迹。认为新中国民族政策的发展从时代特点看可分为三个历史时期：第一个时期民族政策初步形成了体系,经历了开创奠基和曲折发展两个阶段;第二个时期民族政策的发展遭受了严重挫折;第三个时期是民族政策的大发展时期,经历了三个阶段,即拨乱反正的恢复阶段、新旧体制转换期间的过渡阶段、市场经济体制下加快发展的阶段。在不同的历史时期,民族政策的发展有不同的重点,呈现出不同的时代特点。新时期的民族政策在理论、内容和方法上都有许多新发展,对民族问题认识的深化、关于少数民族社会发展阶段的理论、关于民族工作以经济建设为中心的理论、关于少数民族改革开放的理论、关于“两个大局”的理论等对制定新时期的民族政策都产生了重要影响。民族政策增添了许多新内容,使体系趋于完善。在方法、手段上也有许多创新,表现在趋于具体化、市场化、制度化、法制化、多样化等方面。     

延安时期李维汉对回族问题的思考和贡献

李维汉在延安时期通过对回族问题进行全面深入的调查研究,探索了我们党独立自主地把马克思主义民族理论与中国民族问题相结合的基本途径,为党在延安时期解决好回族问题的民族工作做出了重要的历史贡献。     

缅甸民族问题的由来与发展

缅甸独立以来，一直面临着复杂的民族问题。文章分析了不同历史时期内缅甸民族问题的特点和不同的执政者处理民族问题的政策。     

基于公共政策角度的少数民族教育研究

教育公平属于历史范畴,国家与历史时期的不同,在其内涵的解读上也存在着差异性。近年来,民族地区的相关问题备受政府和社会的关注,而教育问题则是问题中的焦点。保证民族地区的教育公平,关乎社会和谐发展,关乎民族群众利益,也关乎民族大团结。本文从公共政策角度出发,对少数民族教育公平进行了研究,针对我国少数民族地区在"教育公平"上所表现出的显著问题,针对性地提出了多措并举实现民族教育公平性的有效提升路径。     

论我国民族关系法制特点

民族关系法制,是指国家关于规范和调整民族关系的法律制度。民族关系问题,随从民族产生而存在。而民族关系法制,则是在阶级、国家产生以后才出现的。在不同的社会制度和不同类型的国家,有其不同性质和表现形式的民族关系法律制度。因而,研究不同历史时期民族关系的法制特点,特别是社会主义时期的民族关系的法制形式和特点,以及民族关系法律关系的特点等问题,对维护和发展社会主义新型民族关系,促进各民族的共同繁荣,完善民族关系的法制建设,都将带来极大的裨益。     

多元文化主义与民族区域自治--民族政策国际经验分析(下)

本文试图对世界上不同国家在殖民主义兴起后不同历史时期所采取的不同类型的民族政策进行整体性描述和理论分析 ,从中探讨各种民族政策对民族关系与社会整合的影响 ,同时也试图总结当今世界各国政府为解决民族问题所作的理论探索与政策尝试的规律性特点。     

第八讲:树立正确的民族观

青年时期正是世界观形成的时期,也是民族观形成的时期。在这个讲座结束的时候,我想和青年朋友们谈谈树立正确的民族观的问题。什么是民族观呢?简单地说,民族观就是人们对民族和民族问题的基本看法,也就是世界观在民族和民族问题上的反映。一般说来,一个人的民族观与他的阶级地位、社会经历和政治观点有密切的联系。每个阶级都按照自己的观点来理解民族和民族问题,并根据本阶级的利益来制定民族纲领和民族政策,处理民族问题。一句话,一个阶级的民族观表现为这个阶级对民族和民族问题的理论以及处理民族问题的纲领、原则和政策。由此看来,不同的阶级及其不同     

试论我国辛亥革命前在民族理论问题上的一些思想观点

在马克思主义民族问题理论传入我国之前,我国的一些学者和政治家已开始研究民族理论问题。在我国近现代历史发展的不同阶段,不同的阶级对民族问题有不同的思想反映,从而形成了近现代各个时期的民族理论思潮。掌握并研究这些思潮的资料,对我们当前的民族理论研究来说,也是一项必须进行的重要工作。然而,进行这项工作却有一定的难度,因     

略论宗教与民族的区别和联系

在我国,有些民族历史经过上百年、甚至上千年的发展变化,为什么仍然保持着全民族信仰宗教的特点?究其原因,除了宗教在历史上对民族的许多方面打上了深深的烙印外,就是“宗教想对现代人有任何价值,它必须适合他们生活环境的需要”。宗教对民族的影响很深,也很复杂。就我国的情况看,宗教问题常常与民族问题联系在一起,成为民族问题的一部分,而民族问题是社会主义时期不可忽视的基本问题。但是宗教与民族,宗教问题与民族问题又是有严格区分的不同概念。尤其在新的历史时期,对宗教与民族的区别和联系更应该有清醒的认识,这种认识决不是一劳永逸的,社会在发展的     

民族政策的传统模式与民族问题的现代性解决方案--民族政策国际经验分析(中)

本文试图对世界上不同国家在殖民主义兴起后不同历史时期所采取的不同类型的民族政策进行整体性描述和理论分析 ,从中探讨各种民族政策对民族关系与社会整合的影响 ,同时也试图总结当今世界各国政府为解决民族问题所做的理论探索与政策尝试的规律性特点     

民族关系的社会整合与民族政策的类型--民族政策国际经验分析(上)

本文试图对世界上不同国家在殖民主义兴起后不同历史时期所采取的不同类型的民族政策进行整体性描述和理论分析,从中探讨各种民族政策对民族关系与社会整合的影响,同时也试图总结当今世界各国政府为解决民族问题所做的理论探索与政策尝试的规律性特点.     

积极稳步地贯彻落实党在民族工作方面的重大决策

1981年已经来到了。在新的一年里,党在民族工作方面的任务是什么呢?这就是全党全国各族人民团结一致积极地稳步地贯彻落实党在民族工作方面的重大战略决策,进一步调整和改善民族关系,促进民族地区的四化建设。1980年4月,党中央发出关于转发西藏工作座谈会纪要的通知。5月,胡耀邦、万里同志亲自到西藏考察,胡耀邦同志讲了当前和今后一个时期要解决的6件大事。7月,中央书记处听取了新疆工作的汇报,进行了认真的讨论,并作出重大决定。中央关于西藏工作和新疆工作的指示,是对我国民族问题和民族工作的重大战略决策,是党的民族政策的发展。它的基本精神是,认真总结历史经验,贯彻落实党的政策,在中央统一领导下,充分行使民     

坚持马克思主义民族观——学习赵紫阳总理在六届人大五次会议上的《政府工作报告》的体会

民族观,就是人们对民族、民族问题的看法及其处理民族问题的纲领和政策,也是人们的世界观在民族问题上的表现和反映.在阶级社会中,由于人们的阶级地位、阶级利益和政治要求不同,世界观也就不同,对社会问题的观察、分析和处理也不一样.这种情况,反映到民族问题上也是一样,不同的阶级都按照自己的阶级观点、阶级利益来观察、分析民族问题,制定处理民族问题的纲领和政策.因此,不同的阶级有着不同的民族观.资产阶级有资产阶级民族观,无产阶级有无产阶级的民族观.社会在发展,时代在前进.在不同的历史时期,马克思主义民族观有着不同的具体内     

邓小平民族问题思想浅探

民族问题是人类发展到一定历史阶段出现的一个重要的社会问题,在帝国主义和无产阶级革命时期,民族问题是无产阶级革命总问题的一部分,到了社会主义革命时期,民族问题是社会主义革命和建设总问题的一部分。正确认识民族问题和科学地解决民族问题,是中国共产党取得无产阶级革命胜利和社会主义建设的保证。 邓小平同志一贯重视民族问题,在长期工作中,特别是党的十一届三中全会以来,为建设有中国特色的民族理论与民族政策作出了重大贡献,进一步拓宽了解决民族问题的正确道路,并取得了举世瞩目的成就。全面、系统地研究邓小平同志关于我国民族问题的思想,对我国民族地区当前和今后的社会主义建设事业有重大的指导意义。本文拟对邓小平同志关于我国民族问题的思想进行初步探讨。     

少数民族和民族地区迫切要求加快经济文化建设

<正> 民族问题是社会发展中的一个重要问题。在不同的历史时期和不同的条件下,民族问题具有不同的内容和特征。李鹏同志代表党中央、国务院在今年召开的全国民委主任会议上的讲话中指出,我国的民族问题,现在更多地表现在少数民族和民族地区迫切要求加快经济文化建设的问题上。这一论断,科学地阐明了我国现阶段民放问题的主要内容和表现形式。李鹏同志同时指出,民族地区的建设,主要靠当地各族人民自力更生,艰苦创业,还要和先进地区互相合作,相互支援,联合发展。国家也要根据全国的发展战略和当地的实际情况,在财力、物力、人力等方面给以扶持和帮助。这又给我们指明了解决现阶段民族问题的正确途径。本文就这一问题联系我省民族地区的情况谈谈自己学习的体会。     

对南京临时政府民族政策的历史考察

南京临时政府时期的民族政策主要来源于孙中山先生的民族思想,以民族平等原则为指导,在政治、经济、文化、教育等领域制定并实施了一系列新型的民族政策;同时发展了孙中山的民族思想,把民族问题纳为民主革命总问题的一部分,使反对民族压迫和实现民族平等、团结紧密地联系在一起,对民族地区和少数民族的发展起到良好作用。客观地考察这一时期的民族政策,具有重要的历史意义。     

九十年代民族工作的根本任务

民族问题是社会革命和社会发展总问题的一部分。民族问题只有在无产阶级革命的总进程中加以解决。中国共产党历来重视民族问题。在社会主义革命和建设的不同时朋、不同阶段,我们党根据党的路线和中心工作,提出了与各该历史时期的革命和建设相适应的民族工作的根本任务。在我国进入社会主义现代化建设的新时期,民族问题是“实现四化,振兴中华”总问题的一部分。在这一时期,民族工作的奋斗目标和根本任务是什么呢?     

阿拉伯人"民族性"的历史考察

阿拉伯人的民族性一直是个有争议的问题。对阿拉伯人民族性的探究,需要在辨析“民族”与“民族性”内涵的前提下,从历史角度考察其演变过程,宏观地把握贾希利亚时期、帝国时期、民族-国家时期和全球化时期四个阶段影响阿拉伯人“民族性”的各种因素。     

论马克思主义民族理论中国化的历史发展——从经典作家民族理论到“中国模式”

文章回顾了马克思主义民族理论中国化的发展历程,在经典作家民族理论基础上,马克思主义民族理论中国化契合了不同历史时期的时代特点,取得了许多重要理论成果。总结了马克思主义民族理论中国化取得的主要成功经验,阐述了在对马克思主义民族理论中国化进行后续思考时需注意的几个问题。