激发区域经济社会赶超优化赶超队伍政策建议——基于黔西南州探索

本文通过对区域的判断,确定区域经济社会发展正处大机遇,并根据区域内的资源优势,确定赶超队伍的目标,分析了优化赶超队伍的成本,打造时代团队,将时代团队放在时代环境中去优化赶超队伍,不同行业、不同产业、不同园区和定位不同的新区等需要不同的人才。更加注重新兴人才、紧缺人才、高精尖人才之间的搭配。提出了人才优先发展及区域性优化赶超队伍的政策性建议。     

因材施教在农村高级中学的运用

因材施教是孔子在很早就提出的教育理论,由于时代发展对人才的培养提出了新的要求,因此在当今世界这一理论仍然在发挥着作用。因材施教要求我们必须面向全体学生,清楚每个学生的优劣势,开发其潜能,培养其特长,使全体学生成为不同层次、不同规格的有用人才。为了使全体学生都学有所得、学有所长,我们所面临的现实问题就是农村高中英语教学如何适应时代的发展,体现因材施教。     

因材施教在农村高级中学的运用

因材施教是孔子在很早就提出的教育理论,由于时代发展对人才的培养提出了新的要求,因此在当今世界这一理论仍然在发挥着作用.因材施教要求我们必须面向全体学生,清楚每个学生的优劣势,开发其潜能,培养其特长,使全体学生成为不同层次、不同规格的有用人才.为了使全体学生都学有所得、学有所长,我们所面临的现实问题就是农村高中英语教学如何适应时代的发展,体现因材施教.     

打赢高技术战争需要复合型军事人才

战争形态历来决定军事人才培养的目标和模式，不同时代的人才有着不同的内涵。当知识经济初露端倪，并已开始催生全新的军事形态——知识军事的时候，迎接高技术战争的挑战就成为培养现代军事人才的必然要……     

论新经济时代的人才策略模式

本文分三部分来讨论新经济时代的人才策略模式。首先是新经济时代所需人才特征；其次是新经济时代下的人才培养策略；最后是新经济时代人才的管理策略。各类企业都应将新经济时代的新型人才作为企业最重要的资本，来进行开发，经营和管理。     

略论提升教师组织承诺水平的意义与对策

当今社会是知识经济的时代,同时也是充满竞争的时代。以挖人才、抢人才为主要表现形式的人才竞争成为了时代竞争的核心。对人才的激烈竞争,直接导致了人才的快速、频繁流动。作     

论知识经济与高职教育创新人才的培养

知识经济时代是知识创新和技术创新的时代,知识经济的灵魂是创新。培养创新人才是高等教育的中心任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,必须围绕知识经济时代对创新人才的要求,切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命。     

关于新世纪图书馆人才管理的战略思考

本文从新世纪知识经济时代图书馆人才管理的发展趋势,分析了目前图书馆人才管理状况及人才流失的原因,提出了如何科学合理的留住人才和用好人才的新理念,进一步阐述了知识经济时代图书馆人才管理的战略。     

从《士兵突击》中感悟新时代领导用人之道

对于领导用人,人们因研究角度的不同形成了两种不同的观念。一种是狭义的用人观,认为领导用人就是领导者对现有人才的使用;另一种是广义的用人观,认为领导用人不仅仅是领导者对现有人才的使用,还包括对人才的识别、选择、培养、激励、爱护、举荐等内容。从时代发展看,狭义的领导用人观是一种静态的用人观,     

新经济背景下的人力资源管理创新研究

新经济是一种全新的经济形态,具有知识的人力资源亦即人才资源是新经济的主体。新经济时代所需的人才,不同于工业经济时代,新经济时代对人才的要求具有创新、个性化的复合型和合作的特点,这给企业的人力资源管理也提出了新的挑战,这是企业内外环境变化的迫切要求。因此在新经济时代应从营造创新文化、企业与人才同成长创新。本文对新经济时代的企业所需人才的类型和素质进行论述,提出了在新经济时代的人力资源管理创新。     

论知识经济与高职教育创新人才的培养

知识经济时代是知识创新和技术创新的时代,知识经济的灵魂是创新.培养创新人才是高等教育的中心任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,必须围绕知识经济时代对创新人才的要求,切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命.     

20世纪主导中国社会的青年群像

20世纪的中国波澜壮阔。无疑,青年在其中扮演着至关重要的角色,起着举足轻重的作用。不同的时代造就不同的人才;不同的人才创造不同的历史。虽然人处青年时对未来职业的选择总是理想主义的,充满着幻想,自以为“什么都可干”、“什么都能干好”,但人对职业的实际选择却往往不以人的主观意志为转移,是历史性社会选择。     

浅谈新经济与人力资源管理的创新

新经济时代对人才的要求具有创新、个性化的复合型和合作的特点,这给企业的人力资源管理也提出了新的挑战,这是企业内外环境变化的迫切要求.因此在新经济时代应从营造创新文化、企业与人才同成长创新.本文对新经济时代的企业所需人才的类型和素质进行论述,提出了在新经济时代的人力资源管理创新.     

论创新型人才的培养与配置

创造性人才是新经济时代的基石,是知识经济时代发展的推动力。创新型人才具有善于行动设计,个性鲜明,很强的创新性习惯等特征。要重视创新型人才的培养,进行科学有效的配置。     

新经济时代我国的人才培养方略

对人才的渴求反映着社会的进步。但从来没有一个时代像新经济时代这样渴求人才，将竞争集中体现在人才之上，让人才与财富密切相联。从一定意义上讲，新经济就是人才经济，新经济时代就是创造性人才表演的舞台。在新经济时代，以高新技术产业，尤其是以网络经济为代表的信息产业利润的迅速递增。经济结构迅速向技术密集型、智力密集型转化的现象表明，国与国之间经济竞争的成败取决于其知识的利用和创造水平。     

新经济时代人力资源管理的创新对策

新经济时代的到来,使高新科技应用、知识交叉应用越来越深入、广泛。这意味着企业要想在新经济社会内良好发展,就需要拥有创新型人才、复合型人才及个性化人才。基于此,本文将立足于人力资源管理,着重分析新经济时代企业所需人才的类型、新经济时代企业人力资源管理现状,进而探究新经济时代人力资源管理如何创新,并提出可行性意见,希望人力资源管理优势能够在企业中发挥出来,促使企业更好更快地发展。     

数智时代会计人才能力缺口分析——基于高职院校人才培养

随着数智时代的来临,会计行业发生了巨大变革,对人才能力的需求也不断变化,越来越注重人才的信息能力。文章运用Python技术,抓取招聘网站上各种会计及其拓展岗位的招聘信息,通过对比分析,总结数智时代会计人才能力需求呈现出的新特点,并根据高职院校会计人才培养现状,分析数智时代会计人才能力缺口,进而有针对性地提出高职院校会计专业人才培养建议。     

建筑类高校财务管理专业数字化人才培养探析

数字化时代背景下,建筑业的数字化转型不断要求财务管理人才具备更高的信息技术能力和数据分析能力,要求其能够灵活运用数字化智能工具进行财务分析与决策。立足经济社会发展对财务人才的需求,建筑类财务管理人才的培养亟须与数字化时代的要求同步,因此,数字化时代建筑类财务管理专业建设旨在针对产业需求导向不同,着重解决专业设置与新形势新发展下企事业用人单位需求间的匹配问题。通过以就业需求为导向的专项课程体系增强学生知识结构的复合性,使学生具备相应的复合型创新人才素养,提升与社会需求的匹配度。文章首先分析建筑类高校财务管理专业数字化人才培养的趋势和需求,其次重点给出具体的培养建议,以供参考。     

网络教育技术与高职创新人才培养

培养高素质创新人才是时代对高等院校提出的迫切要求,是实施素质教育的根本目的。自主创新关键在人才,培养创新人才关键在教育。在知识信息资源日益丰富的时代,网络教育技术成为现代教育的重要手段,它为学习提供全新的模式和方法,为展开学习创新,培养学生自主创新能力,使学生成为创新型人才提供了广阔的空间。     

新时期人事档案如何更好地服务于人力资源管理

人才,是这个时代真正的无价之宝,而人事档案是记载每一位人才成长过程的记事本。在大数据时代的今天,如何充分发挥人事档案在人力资源管理中的积极作用,是当今人事档案管理人员必须深思的问题。