新时期高校的思想政治教育工作——高校辅导员素质要求

高校政治辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,近年来高校政治思想工作缺乏力度,而学生的思想水准正处于下滑趋势,所以作为一名新时期政治辅导员开展政治教育时首先要明白自己面对的是怎样     

高校辅导员如何做好大学生思想政治工作

在日常的大学生思想政治教育管理过程中,高校辅导员作为大学生最基层的管理者起着尤其重要的作用,有效提高辅导员的能力和素质,可以进一步加强对大学生的日常管理。本文从多个方面对辅导员如何做好日常大学生思想政治教育工作进行了分析。     

网络时代高校辅导员思想政治教育工作策略研究

高校辅导员是学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,肩负着提升学生思想政治水平、帮助学生实现全面发展的重要使命.网络时代下,高校辅导员要充分利用好互联网的教育优势对学生加强引导,搭建网络学习平台,积极开展好思想政治教育工作.本文基于网络时代背景,探讨了高校辅导员有效开展思想政治教育工作的策略.     

如何做好高校辅导员工作

高校思想政治辅导员是一支特殊的队伍,与学生联系密切,相处时间长,接触机会频繁,是学生思想发展的第一线的引导者与服务者者,扮演着指导学生在校期间德、智、体全面发展的重要角色。面对新世纪的机遇与挑战,如何更好地做好辅导员本职工作,开辟学生管理工作的新途径？是我一直思考的问题。本人结合近六年的辅导员工作实践,试就以下几个方面谈谈自己的体会。     

高校辅导员工作方法中的“八要八不要”

高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。顺利开展工作、如期实现计划、有效提供服务、促进学生成长成才,是高校辅导员的工作目标。为此,在实际工作中应当做到“八要八不要”：要多面不要单面,要深交不要浅交,要挑担不要卸担,要敢断不要武断,要总揽不要包揽,要放手不要撒手,要大度不要失度,要用人不要疑人。     

树立以人为本的高校辅导员工作理念

新时期、新形势对辅导员工作理念的与时俱进的要求之一就是要树立以人为本、即以工作对象"大学生"为本的高校辅导员工作新理念。树立以人为本的高校辅导员工作理念,就是在高校辅导员工作中,要坚持以大学生为主体,突出大学生的主体地位,充分发挥大学生的主观能动性,尊重大学生的个性特点,强化对大学生的人文关怀,塑造和谐健康的校园文化。     

高校辅导员开展“五化”就业服务理念探析

党的十八大明确提出,就业是民生之本,要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。高校辅导员作为学生日常教育、管理和服务的第一线人员,是做好毕业生就业工作的中坚力量。本文就辅导员如何创新性开展全程化、个性化、多元化、全员化、科学化就业指导服务,提升毕业生就业质量进行了探索。     

自媒体时代思政工作面临的挑战与对策研究——基于高校辅导员视角

在自媒体时代的背景下,信息传播的碎片化、海量化和即时性等特征给高校辅导员的思想政治教育工作带来了新的挑战。文章深入探讨了自媒体时代高校辅导员面临的主要挑战,包括对传统思政教育模式的冲击及正确价值观传播的困难,并进一步提出了应对策略,旨在引导学生树立正确的人生观和价值观,为其全面成长打下坚实的基础。     

政工干部要会说“五种话”

<正>思想政治工作是一门科学,是一项以人为对象的工作,也是构建和谐企业的重要政治保证。开展思想政治工作,在解决人的思想、观点、政治立场问题的过程中,交流沟通、说话的能力非常重要。作为一名政工干部,本人认为我们至少要学会说五种话。一要会讲平实的话。平实的话最亲切,也往往最能引起共鸣、打动人心。当我们面对广大职工群众,特别是老职工、一线职工、文     

新形势下高校辅导员与大学生思政工作探讨

高校辅导员是大学生思想政治教育工作中的核心力量。随着经济发展,我国高校扩招和高校改革的不断深入以及大学生思想意识变化等,对高校辅导员队伍建设提出了新挑战、新问题、新要求、新任务。     

“互联网+”助力高校辅导员思想政治教育

互联网的发展,信息传播的方式发生改变,网络成为高校育人重要载体,辅导员开展思想政治教育也需因事而化、因时而进、因势而新。本文基于网络媒介的视角,结合辅导员工作性质,分析高校思想政治教育的价值特征及存在的挑战,通过线上线下相结合的方式,加强网络思想政治教育引领,提升辅导员工作能力,净化网络生态环境等方式,提出“互联网+思政教育”的可行路径,用活用好网络教育资源,让思想政治教育入脑入心。     

浅析高校辅导员事务性工作繁重的原因及解决对策

当前高校辅导员事务性工作繁重,使其身心疲惫,严重影响其思想政治教育这一核心工作的开展,导致高校思想政治教育工作的广度和深度不够.本文对高校辅导员工作繁重的原因进行分析,并提出解决对策.     

谈以人为本在辅导员思想政治工作中的作用

思想政治教育的目的就是要使每个学生能够健康成长,辅导员必须坚持“以人为本”为核心的科学育人理念,在思想政治教育中以学生为中。心,从学生思想上、行为上因势利导,全力打造全新思想教育模式,引导大学生健康、全面发展,更加适应社会的需求。     

高校辅导员工作的素质及其工作

本文主要阐述了在新形势下高校辅导员应该具备的素质,如何提高辅导员的素质,如何明确辅导员的工作职责进而给学生更好的教育、管理和服务。并就教育和管理等方面提出了对策和建议。     

高校辅导员工作效能感研究

作为高校教育教学管理实践中的重要组成部分,辅导员管理工作备受关注,在新的时代背景之下,许多高校将理论教学与实践研究相结合,立足于新课程改革和高校扩招的核心要求,不断促进辅导员工作的战略落实。作为整个辅导员管理工作实践中的核心人物,辅导员的工作能力尤为关键,本文以高校辅导员为分析对象,了解高校辅导员在教学实践工作之中工作效能感的具体表现,以期为体现辅导员工作的核心作用和价值提供一定的借鉴。     

浅谈高校辅导员工作中如何落实“以人为本”的管理思想

目前高校的学生教育管理工作面临各种新思潮的影响,不断应对各种新的形式、新的问题。高校辅导员在大学生思想教育和日常管理工作中起着举足轻重的作用,为了适应新时期高校学生工作的需求,必须以人为本,创新工作方法,应对新的机遇和挑战。     

浅谈思想政治工作的“五个增强”

形势不同使命也就不同,到了二十一世纪我们政工人员所面对的形势是独一无二的、面对的挑战与机遇更多。怎样在新的形势下更好的应对挑战,更好的把握机遇这是现在政工人员的思想政治工作正在面临的新课题。就此政工人员需要与本企业或单位的实际情况相结合,不断的发现新问题,不断的解决新情况,使得思想政治工作更加的符合本企业或单位的实际情况,提供给企业或单位有力的思想保证以及精神支柱,这就需要将思想政治工作真正落到实处,切实实现思想政治工作的"五个增强"。本文说明了五项思想政治工作增强的手段,分别是对思想政治工作内容进行创新、对思想工作机制进行不断创新、思想政治工作要具有前瞻性与预见性、思想政治工作要因人施教、思想政治工作主体形象要真实。