大学生的个性发展与集体主义教育

在知识经济时代 ,高等教育应适应教育体制改革的发展 ,尽快地帮助当代大学生适应新的形势变化 ,是德育教育的重要任务。在思想道德原则上 ,是提倡人的个性发展 ,还是应该坚持集体主义教育 ?这是高校德育教育过程中人生价值导向的一个重要问题 ,也是我们必须弄清楚的一个重要原则和方向的问题。文章对这一问题进行了探讨     

论德育教育在高职院校保卫组织中的功能性作用

在高职院校的各项工作中,德育教育始终居于首位。高职院校保卫组织既是维护学校稳定、搞好校园综合治理的职能部门,同时也是学校实施德育教育系统工程中的一个重要组成部分。在高职德育教育工作中,保卫组织的功能可通过以下几方面来实现：1．坚持管理育人,保障德育教育的顺利进行;2．坚持服务育人,保障德育教育的健康发展;3．坚持实践育人,保障德育教育的深入开展;4．坚持安全教育育人,保障德育教育的持续发展;5．坚持环境育人,保障德育教育的年口谐发展。     

生态道德教育纳入高校德育教育的必要性和可行性

生态道德教育是一种新型的德育教育活动,是培养现代意义上完整的人不可或缺的重要教育内容。从社会发展和人的发展需要出发,探讨了将生态道德教育纳入高校德育的必然要求,并对两者有效结合的可行性进行合理分析。     

家校合作视角下德育工作开展思路

小学阶段是学生成长发展之路中的重中之重,这个阶段德育工作的开展,能够帮助学生们养成良好的品德行为;能够提升学生们的修养;能够帮助学生们在学习环节达到全面发展。小学德育工作开展和落实阶段,最重要的问题就是如何开展和落实德育教育工作,如何有效推动德育工作的落实,效率是目前开展德育教育工作的重心所在。目前各小学已经开展并落实了德育教育工作,并安排专门的德育课程,向学生们展开德育教育;除了把学校作为德育教育的重心之外,家庭也是学生们德育素质培养的重要场所,要想使德育教育工作发挥最高的效率,就需要和家长联合开展德育教育工作。     

浅谈小学数学教学中的德育渗透

小学数学是基础教育的一门重要学科.在数学课堂教学中,不只是传授知识,培养学生能力和发展智力,还要体现新课改的理念,结合学科特点向学生进行德育教育,把德育教育渗透在教学过程中,使德育教育落到实处.如何在小学数学中进行德育教育呢?     

家校合作视角下德育工作开展思路

小学阶段是学生成长发展之路中的重中之重,这个阶段德育工作的开展,能够帮助学生们养成良好的品德行为;能够提升学生们的修养;能够帮助学生们在学习环节达到全面发展。小学德育工作开展和落实阶段,最重要的问题就是如何开展和落实德育教育工作,如何有效推动德育工作的落实,效率是目前开展德育教育工作的重心所在。目前各小学已经开展并落实了德育教育工作,并安排专门的德育课程,向学生们展开德育教育;除了把学校作为德育教育的重心之外,家庭也是学生们德育素质培养的重要场所,要想使德育教育工作发挥最高的效率,就需要和家长联合开展德育教育工作。     

浅析体育教学中的德育教育渗透

学校教育改革在不断深入和发展,德育教育已经成为学校教育的重要组成部分,也是学生素质教育的重要一环,学校教育要育体,更要育心。沿着正确的途径在体育教学中开展德育教育,用科学的方法实施德育教育,就显得至关重要。     

论德育教育的和谐衔接

研究德育教育的和谐衔接,是提高德育教育有效性的重要课题。在德育教育目标上坚持基础性衔接,在德育教育内容上坚持区配性衔接,在德育教育功能上坚持适应性衔接。     

善于抓住德育教育的有利契机——浅谈政治课堂中对学生的道德教育的点滴感悟

中学阶段是一个人到的形成的关键期，其思想道德水平的高低对未来社会发展的意义重大，因而必须加强对学生的德育教育。本文试从学科教学角度浅谈中学生德育教育的路径问题。     

德育教育应适应当今社会的发展

学校作为培养人才的重要阵地 ,重视德育教育并使之适应当今社会的发展 ,这已成为人们的共织。我们要充分认识德育教育所面临的客观现实 ,进而采取积极的对策 ,使德育教育实现与时俱进的根本转变。