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领导者在新的历史时期要获取事业上的成功,应当树立以下十大基本观念:1.发展观。这是领导者一切观念的立足点、根本点。在现代社会中,不发展就意味着倒退,倒退就意味着灭亡。发展不同于变化,广义的变化包括发展,狭义的变化是数量的变更,是量变;发展是质变,是飞跃,是前进,是数量上突破性的积累,或是由结构上的调整带来的巨变。要发展就要有战略眼光,实现眼前利益与长远利益的结合。战略眼光要求不只看一步两步或局部。不谋全局者不足以谋一域。战略眼光是领导者的必备素质。在激烈的市场竞争中,如同下棋,只看到一两步者早晚… 相似文献
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农村市场经济体制建设是我国社会主义市场经济体制建设的重要组成部分。大力发展农村社会主义市场经济,是我国农业的根本出路,是亿万农民奔小康的关键所在,也是农村经济发展的必然趋势。那么怎样加快我国农村市场经济体制建设呢?我们认为,加快农村市场经济体制建设,必须在培育农村市场主体,健全农村市场体系,强化政府对农村市场经济宏观调控上狠下功夫。一、培育农村市场主体是农户而不是农民,因为农民与工人一样只是劳动者,而不是生产经营单位农村市场主体,是指参与农村商品生产和经营的广大农户和各类乡镇企业及经济组织。建立… 相似文献
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心理学是研究心理现象客观规律的科学。它的研究成果,可以为社会生活的许多方面服务。古今中外,运用心理现象的实例很多。 《东周列国志》中的孙庞斗智,孙膑利用庞涓好大喜功、狂妄自负的 相似文献
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东保村试图探索出一条产权制度改革顺利推进的道路,但遭遇到困境。可以说,产权制度改革政策本身需要改进,但乡村治理更需要反思。 相似文献
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农村改革30年,四川是改革起步最早的省份之一。通过农村体制改革,解放了农村生产力,调动了农民的积极性,推动了农业和农村经济的发展。农村改革和发展可以划分为四个阶段:一是上世纪70年代末到80年代前期,主要是破除人民公社体制,推行家庭联产承包责任制;二是上世纪80年代中后期,农民收入上不去,增产不增收,导致农产品流通体制改革;三是上世纪90年代到本世纪初,农民收入增长缓慢,负担却不断加重,进行了农村税费改革,最终取消农业税;四是党的十六大和十七大分别提出"统筹城乡经济社会发展"和"统筹城乡发展",并明确指出我国已进入以工支农,以城带乡的阶段。总结农村改革30年的经验,有五点深刻体会:一要尊重农民的首创精神,重视群众的实践和创造,坚持从群众中来、到群众中去的工作路线;二要充分尊重农民的自主权,保障农民的民主权利和物质利益;三要统筹城乡发展,逐步形成城乡经济社会发展一体化新格局;四要构建工业反哺农业,城市支持农村的新机制;五要把解决好农业、农村和农民问题,始终作为全党工作的重中之重,加强农业和农村工作。 相似文献
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安徽农村综合改革探路 总被引:1,自引:0,他引:1
作为改革试点,在中央和省里并没有支付改革成本的情况下,如何闯出一条新路,将综合改革进行到底,如何在建设新农村的新形势下以改革促进发展,都还有待各试点县进一步探索。 相似文献
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新课程改革自2001年在全国实验区实施以来,其理念正在走进未进入实验区的学校和师生的生活.新课程的实施越来越得到学生家长及社会的认可和支持,其强调教育"要满足每个学生终身发展的需要"、"要促进学生身心健康发展"、"以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点",构建符合知识经济时代要求、有利于学生全面发展的新课程体系. 相似文献
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庐江县庐城镇党委书记兼镇长刘克余最近特别忙,他告诉<决策>:“现在人少了,工作明确了,我们基本上是早上7点就来上班,一直要干到晚上10点.“忙碌的不仅是党政一肩挑的刘克余.该镇自半年前领导体制和党政机构改革成功后,整个乡镇机关都一直在高效运转着,而此次改革只是整个综合改革的第一阶段.“我们正在准备进行事业单位改革,根据职能的不同,理顺其管理体制.“刘克余说.…… 相似文献
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新课程改革自2001年在全国实验区实施以来,其理念正在走进未进入实验区的学校和师生的生活。新课程的实施越来越得到学生家长及社会的认可和支持,其强调教育要满足每个学生终身发展的需要、要促进学生身心健康发展、以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,构 相似文献
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