浅谈高等学校学术腐败的成因及对策

学术腐败指学术活动中的各种不良行为,它不仅损害教育公信力,还浪费国家办学资源。治理学术腐败,应从健全惩治和预防学术腐败行为的法律法规、加强对学术腐败行为的监督、加大对学术腐败行为的惩处力度、改善科研考核和管理机制、加强对高校教师和科研人员的学术道德教育等五个方面人手。     

重视和加强民主党派的监督

民主党派的监督职能产生于过渡时期，民主党派的监督对执政党和政府具有重要意义。但在较长的时期内一直未受重视，在现实生活中监督功能仍然低下，其主要原因是缺乏法律保障、组织保障和具体可行的监督标准等。因此只有重视法律建设和组织建设，加强直接监督和公开监督，才能充分发挥民主党派的监督作用。     

民主党派监督在党的执政能力建设中的作用

从民主党派监督对实现党的执政能力建设的总体目标的重要性入手,分析了民主党派监督在党的执政能力建设中的独特优势,指出了它在执政能力建设中的巨大作用,论述了加强党的执政能力建设还必须从加强党对民主监督的领导、创新民主监督的内容和形式、支持民主党派加强自身建设等方面下功夫。     

对我国民主党派监督能效匮乏的深层透视

目前,我国民主党派的监督职能还存在很多不完善的地方。如监督能效显得非常乏力,澄清其制约因素,对进一步完善民主党派的民主监督具有重要意义。造成我国民主党派监督能效匮乏的原因很多,但主要的集中于这样几个方面:一是在多党合作历史上民主监督的职能长期遭受冷遇;二是民主党派的民主监督在社会监督体系范围内定位失衡;三是非竞争型政党体制监督机制的创新有待于进一步创新。     

关于民主党派民主监督的几个问题

民主监督是中国各民主党派的一项基本职能,也是各民主党派及其成员参与国家治理的重要途径。中国的社会主义监督体系有权力监督和权利监督两种不同性质的监督形式,民主党派的民主监督与作为公民基本权利的广大人民群众的民主监督的性质是一致的,都属于权利监督,是中国特色社会主义监督体系的重要组成部分。民主党派成员参加民主监督的实现形式是多样化的,不同形式的民主监督亦具有不同的内容。提出意见、批评、建议是民主党派成员开展民主监督的基本方式。中国共产党与民主党派长期共存,互相监督,就是希望能够"听到不同的声音",民主党派成员在民主监督中要敢于讲真话,建诤言,敢谈不同观点,敢提批评意见。中国共产党要大力营造宽松稳定、团结有序、包容多元的良好政治环境;要有海纳百川的胸怀,能够虚心听取不同意见,容得下尖锐批评;"要从制度上保障和完善民主监督",使民主监督机制更加健全、程序更加规范、成效更加显著。     

邓小平民主监督思想刍议

小平同志十分重视对党和政府的监督问题,他提出共产党要接受监督,作为领导的党、执政的党,尤其要接受监督。对党的监督有多种,民主党派对共产党的民主监督有着特殊的意义,要扩大民主党派对共产党的监督。要从制度上保证监督,监督的关键是民主。     

文献摘录

正中国共产党和各民主党派实行互相监督。中国共产党处于领导和执政地位,更需要自觉接受民主党派的监督。民主党派和无党派人士的民主监督是指在坚持四项基本原则的基础上,通过提出意见、批评、建议的方式对中国共产党进行的政治监督。     

浅谈“互相监督”

在我国的民主政治生活中。存在着多种不同性质的监督。归纳起来包括三个方面:一是权力机关内部的监督;二是执政党内部的监督;三是人民群众的监督。中国共产党同各民主党派之间的“互相监督”,是指中国共产党接受各民主党派的监督。各民主党派接受中国共产党的监督。这两个方面的监督,即“互相监督”。有特定的含义和内容。有独特的优越性。     

民主监督:政党行为的合理规范

政党监督是我国监督体系的一个重要组成部分,也是民主党派基本政治职能的重要一环。在政党活动过程中,必须对政党进行有效的监督,才能严格按照监督程序规范政党行为。把握民主监督的定位、原则、方法,规范政党民主监督行为,提高民主监督的水平和实效,对民主党派提出了更高要求。     

试论新时期民主党派的民主监督

民主党派的民主监督是参政党对执政党的监督。《中华人民共和国宪法》中规定了民主党派民主监督的合法性,中共中央(1989)14号文件及党的三代领导人都阐述了民主党派民主监督的必要性。就民主党派民主监督的内容,存在的问题以及在新时期新形势下如何提高民主党派民主监督的实效,提出观点,进行论述。     

试论高校民主党派成员素质的培养与提高

民主党派成员的综合素质是其发挥参政议政作用的基础,对此,高校的统战工作应努力从社会主义的物质文明、精神文明和政治文明三个方面,实事求是地认真做好民主党派成员的思想教育工作,既积极为民主党派成员成长发展提供必要的条件,又要为他们的充分发挥作用提供坚实的舞台,只有这样,才能真正把民主党派组织建设和思想建设落在实处。     

大学生主体性教育的特征

大学生主体性教育是在对传统的工具性教育反思的基础上提出的一种新的教育思想和教育实践。本文借用哲学、心理学、教育学等学科研究的成果 ,根据高等教育的实际 ,阐述了大学生主体性教育具有本体性、民主性、实践性、开放性等基本特征 ,目的是把大学生培养成为自主性、能动性、创造性的社会主体。     

构建保持高校学生党员先进性长效机制的思考

高校学生党员是大学生中的先进分子,是党的事业的接班人.构建保持高校学生党员先进性的长效机制,是新时期高校党建工作的重要课题.本文结合高校党建工作的现状,指出要从组织发展机制、学习教育机制、民主监督机制、惩处激励机制和保障机制等方面入手,构建让学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制.     

邓小平政党伦理思想初探

邓小平政党伦理思想是一个宏伟而精细的理论体系,以人民为本是该体系的核心,公正与民主构成了邓小平政党伦理思想的道德原则。公正主要包括制度正义与分配正义,民主则涵盖党内民主与中国共产党和民主党派间的民主两个层面。邓小平政党伦理评价原则以“三个有利于”为标准。在党员的培养方面,邓小平认为要采用以下措施:理论学习、道德示范、自律他律相结合。纵观邓小平政党伦理思想,主要表现出以下特征:系统性、传承性、开放性。     

意大利共产党的演变轨迹

本文论述了意大利共产党在冷战期间的演变轨迹。指出,意共战后从一个马列主义的革命政党演变为奉行改良主义的政党,从主张革命走向合作,从共产主义走向第三条道路,从民主集中制走向多元化,最终在80年代未、90年代初易帜改名,这一切都是围绕一个目的:作为执政联盟的一部分上台执政,最终成为执政党。     

新形势下坚持和健全民主集中制的几个问题

民主集中制作为党的根本组织制度和领导制度,是党的根本组织原则和党内生活必须遵循的基本准则。世情、国情、党情的深刻变化对贯彻执行民主集中制提出了新的更高的要求,绝不意味着取消和否定民主集中制。新形势下坚持和健全民主集中制,必须完善党的代表大会制度、健全党委工作制度、改革党内选举制度、健全党的组织生活制度和党内监督制度。我党要深化认识,明确重点,狠抓落实,切实增强贯彻民主集中制的本领。     

论陈云党风廉政建设思想

陈云对加强党风廉政建设作出过一系列重要论述,他从纪律、教育、制度、措施、党员素质、民主监督六方面对党风廉政建设理论作了详细的论述,内容完备、自成体系,对新时期加强党风廉政建设具有重要的指导意义。     

中国共产党基层党员权利保障的对策分析

近年来，基层党员作为党内生活的参与主体，作为国家建设的排头兵，受到了越来越广泛的关注。基层党员的民主权利得到保障，不仅能使其更好地履行义务，而且对基层党内民主以及保持党的先进性的实现也具有十分重要的作用。纵观基层党员权利的保障之路，虽取得了显著的成就，但仍然存在很多问题，需要从教育模式、制度建设和权利创新等方面来寻求合理的解决措施。     

高校党校在教育学生构建和谐校园中的作用

高校党校建设是校园建设的重要组成部分,其在教育学生构建和谐校园中具有积极而重大的作用,主要表现在具有强化思想政治教育的功能;具有促进党建进而带动团建的功能;具有创建和谐民主氛围,提升和谐稳定人文气息的作用;能培养青年才俊,促进和谐人际关系的发展.     

浅析高校党的执政资源及其开发

高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要基地,其党组织开发好自身的丰富执政资源,对于加强党的执政能力建设,具有重大的现实意义。高校的特点决定了它具有丰富的历史资源、政治资源和思想文化资源。高校党组织只有积极挖掘丰富的历史人文资源,深入开展历史国情教育,不断完善高校党的民主建设,切实加强思想政治教育工作,才能开发好党执政兴国的历史资源、政治资源、思想文化资源,切实加强党的执政能力建设。