体育课程对大学生身心素质影响实证研究——以《健身街舞》课程为例

街舞是一种民间舞蹈,具有极强的参与性、表演性和竞技性.实证研究结果表明:健身街舞作为运动量适中的有氧运动,可以消耗练习者一定的体脂肪量,减轻体重,控制体型,尤其是对女生的身体形态的锻炼效果比较显著；健身街舞课对于提升大学生身体素质和心理健康有良好的益处,同时也可以帮助提升学生的运动兴趣.     

我国街舞发展概况与艺术院校街舞教学

本文通过街舞在我国社会群体、校园群体中的推广与发展状况的调查,分析了现阶段街舞发展与教学中所存在的五大弊端,从而对艺术院校的街舞教学如何避免类似的问题提出了几点思考与建议,旨在促进街舞课程体系的完善,以促进街舞在我国艺术领域的发展。     

论街舞与高校体育文化建设

文章通过对街舞在高校体育文化建设中的作用以及存在问题的分析,提出只有建立高校街舞健身网络,加快培训专业指导员的步伐,积极采取措施创造条件、开发利用场所,同时努力营造街舞健身活动的文化氛围,才能有利于高校体育文化的建设与管理。     

街舞运动损伤

通过对部分健身俱乐部、社区健身广场、舞蹈培训班和高校街舞课程的健身街舞学员和参加全国大中型街舞赛事的竞技街舞队进行访问和问卷调查,初步研究了街舞运动的损伤特点和预防措施,为街舞运动科学健身、训练提供了理论依据。     

“跳”出一片职业天地

20岁的朱卫杰是上海中侨学院国际商务专业的学生,谁都没有想到,热爱跳街舞的他,竟然“跳”出了自己的一片职业天地。接触街舞上海中侨学院的街舞社,虽说不是众人皆知,但也在许多兄弟院校中小有名气。街舞被看作是中侨     

阳光体育在体育教学应用分析

阳光体育是近些年来体育教育中的热点话题,将阳光体育运用到体育教学中成为了研究热点。阳光体育能够让学生在体育课堂上更加积极活跃的活动,并且在体育教育中能够影响学生的德育水平,是现代体育教学中应用的重点方法。本文主要研究了阳光体育的内涵及特征,并结合体育教学阐述了阳光体育的具体应用。     

对我国高校公共体育课中增设"街舞课"的可行性研究

街舞运动20世纪70年代始于美国,90年代传入我国,是继健美操、体育舞蹈之后,迅速波及我国各体育领域的一项时尚运动.通过对高校、社会等领域的调查和研究,深入了解青年群体对街舞的喜爱程度以及对街舞教练的需求,提出在我国高校公共体育课中开设"街舞课"的可行性,并对其进行了深入研究,剖析了存在的问题,并提出了一些合理化建议.     

广西高校体育课开设街舞的可行性研究

如今街舞已成为年轻人中最为时尚的运动之一,高校作为年轻人最大的群居之所,街舞在其中是很受欢迎的运动方式。笔者就广西地区高校大学生作为研究对象,通过问卷调查法、访谈等研究方法总结出在广西高校体育课中开设街舞课的可行性。     

学生体育学习力的培养及提升策略

在学校体育课程改革实施的过程中,加大对学生体育参与、社会交往能力的培养是体育教学的主要目标之一.新课程标准对体育教学改革的方向性与使用性要求,需要以学生为主体开展体育教学工作.体育学习力作为体育教学的发展目标之一,培养学生的体育学习力,是促进学生体育兴趣、终身体育意识发展的必要条件.基于此,本文结合学校体育教学实践,就学生体育学习力的培养与提升策略展开了研究.通过本研究以期为学生体育学习力的提升,做出有益参考.     

高校体育教学与学生创新素质培养

培养学生创新素质和实践能力是教育改革的核心目标。从现有的资料看 ,对这一问题的研究多集中于一般性研究 ,而结合学科特点探讨培养学生创新素质的应用性研究居少。本文从体育学科教学的特点论述了体育学科教学对培养学生创新素质的贡献 ,并结合体育教学的特点论述了加强体育科学基础理论教学是高校体育教学培养学生创新素质的突破口