西方文化影响下的高校校园文化建设——基于《中国高校校园文化冲突研究》的主要观点

目前,中国和其他国家、地区在高等教育领域的文化交流越发密切,为我国高校校园文化建设赋予了教育创新的新活力和多元性。然而,西方的价值观念、思维和生活方式极大地影响着我国高校校园文化,给我国高校校园文化建设带来了巨大挑战。为此,我国不仅要注重多元文化的交融与整合,而且要注重抵御敌对势力的"西化""分化"图谋,维护高校校园文化安全,更要注重加强民族文化的传承与创新。《中国高校校园文化冲突研究》一书的可贵之处在于将高校校园文化建设置于国际视野下进行了比较性的考察和研究,为当下中国高校校园文化建设提供了重要启示。     

美国高校校园文化特点及对我国的启示

高校校园文化是人类文化的有机组成部分.伴随社会发展进步和知识经济的浪潮,其地位愈加凸显,形式也更加丰富多彩.美国社会经济文化相对发达,高等教育管理模式也相对完善.因此,我们应该大胆借鉴美国等发达国家高校校园文化建设的宝贵经验,结合我国实际,准确把握我国高校校园文化建设的方向,把我国高校校园文化建设得更加美好.     

大学新校区校园文化建设面临的问题及其对策

以精神文化为核心的校园文化是高校发展的灵魂。高校新校区校园文化建设不仅关系着新校区的建设与发展，而且影响着高校的综合实力和社会声誉。论文通过对武汉科技学院和江汉大学两校的新校区校园文化建设的调查，分析了我国高校新校区校园文化建设面临的问题及其产生的原因，提出了加强高校新校区校园文化建设的主要对策。     

我国高校新校区校园文化建设的实践评述

论证了校园文化建设对我国高校新校区建设的重要意义和作用,分析了我国高校新校区校园文化建设实践的价值及存在的问题。在此基础上,提出我国高校新校区校园文化建设应当着力于实现新老校区的文化完美对接、以学术精神培育理想人格、打造校园精神家园、强化人文精神等具体目标。     

中美校园文化比较及启示

校园文化是教育环境的重要组成部分。美国高等教育由于其独特的发展模式,多元化的校园文化建设为世界各国高等院校提供了不少借鉴之处。结合我国高校实际,研究中美校园文化建设存在的核心差异,就新形势下如何培育良好的高校德育环境进行深刻探讨,对建设良好的校园文化具有重要的价值。     

互联网环境下高校校园文化建设

互联网具有强大的联动效应,是推动高校校园文化建设的重要途径。互联网使我国高校校园文化有了更多的发展机遇,为高校校园文化内容的丰富奠定了坚实的基础,可以丰富和完善教育方式方法,有利于激活大学生的创新意识;在互联网环境下,高校物质文化建设要体现高校特色,高校制度文化建设要包括网络规范,高校行为文化应该体现精神文化的内核,高校精神文化要成为高校文化建设的灵魂和核心。     

论高校校园文化建设机理的建构

本文结合高校校园文化建设的实践侧重探讨高校校园文化建设的机理构建,以要求和把握高校校园文化建设的内在规律,有效地指导和推进高校校园文化建设工作。     

正确分析高校校园文化特点积极加强高校校园文化建设

高等学校作为先进文化的发源地和辐射源,在我国文化建设中承担着重要的责任。加强高校校园文化建设,对提高大学生思想政治素质,推进素质教育和高等教育改革发展具有十分重要的意义。从分析高校校园文化特点入手,提出了加强高校校园文化建设的策略:坚持民族文化与世界文化相统一,树立校园文化的核心理念;坚持高雅文化与大众文化相统一,提升校园文化的品位;坚持主体性与主导性相统一,激发校园文化的活力;坚持普遍性与特殊性相统一,创建校园文化的品牌。     

高校校园文化建设探讨

高校校园文化建设是一项系统工程,要求学校各个方面的协调配合。在高校校园文化中应注意发挥社会主义核心价值体系对高校校园文化建设的引领作用,以统领多元的校园文化思潮;重视高校校园精神文化建设,使校园物质文化、制度文化、精神文化建设相辅相成,和谐统一;建立一支高校校园文化建设服务队伍;形成高校校园文化建设的长效机制,真正促使高校校园文化建设的进一步发展。     

当前我国校园文化建设理论及实践问题研究

针对当前我国高校校园文化建设中存在的弱化、工具化、松散化等突出问题,文章探讨了加强校园文化建设的基本原则,提出了对校园文化建设的应对策略.     

提升高等教育质量与大学校园文化建设

大学校园文化建设是高等教育质量提升工程体系的重要组成部分.良好的校园文化能够促进高等教育的健康发展,同时也是高等教育质量提升的内在要求.当代大学校园在构成上具有包容性和开放性,在发展上具有时代性和创新性,在功能上具有导向性和渗透性.良好的大学校园文化能够提升大学生文化素质,强化道德素质,增强政治素质,深化业务素质,促进身心素质.创新大学校园文化建设应该转变观念,深化认识;凝聚力量,全员参与;系统设计,长远规划;锐意创新,寻求特色.     

和而不同 异曲同工——对高校新老校区校园文化建设的思考

随着高等教育的发展,高校把新校区的校园文化建设作为校园建设规划的一个重要组成部分来考虑。在新校区校园文化的建设过程中,如何沿袭老校区形成的优良传统,体现继承与创新,这是个需要认真思考的问题。本文从对新老校区校园文化的认识入手,探讨二者的相同与不同之处,对校园文化建设的途径做了思考,并提出了建设中需要关注的重点。     

工学结合模式下高校校园文化的创新建设——以高职院校校园文化建设为例

加强和创新高校校园文化建设,对于加强大学生文化自觉和文化自信,培养新一代与社会接轨的大学生具有重要意义。作为高等教育的一部分,当前我国高职院校校园文化建设虽取得很大成就,但也存在一些亟待解决的问题。因此,要创新高职校园文化建设,应加强领导层认识,鼓励全校师生积极参与,创新优良校风、学风,做好校企文化对接,加强校园网络文化建设和监管,从而创建具有高职特色的校园文化,推进高校校园文化建设向深层次发展。     

校园文化建设对少数民族大学生心理健康教育的影响

校园文化作为人类社会文化的重要组成部分,无疑会对校园成员特别是学生的心理健康造成一定的影响。本文分析了少数民族大学生心理健康的特点,论述了校园文化建设对少数民族大学生心理健康教育的影响,对于高等学校培养人才、特别是培养少数民族优秀人才,发展民族教育,繁荣社会主义文化,具有一定的意义。     

高校校园文化建设体系探究

高校校园文化建设作为社会主义先进文化建设的重要组成部分,在文化建设中具有引领性、育人性、服务性与创新性特征。建设校园文化,必须准确把握校园文化的内涵与特征,深入了解校园文化发展现状,着力建立校园文化内容体系和工作体系,探索繁荣和发展社会主义文化的有益思路。     

论转型期大学生的爱情观教育

就大学生爱情观的时代特征以及大学生当前爱情观教育存在的问题进行分析,指出要使大学生端正爱情观,高校可通过建设校园文化、开展爱情心理教育、组织团体心理辅导和加强爱情心理咨询等多种途径,帮助大学生理解爱的真谛、端正爱的态度、培养爱的能力、正视爱的挫折、注重爱的道德,最终形成正确、健康的爱情观。     

论高校校园文化的内在品质

高校校园文化的内在品质在于优秀文化的继承与创新。通过对优秀价值观念、优秀文化遗产的继承,高校校园文化彰显其继承品质;在文化继承的基础上,高校校园文化积极进行文化创新,而高等教育的大众化则要求高校校园文化进一步提升其创新品质。     

大学校园文化的思想政治教育功能研究

大学校园文化有物质文化、精神文化、行为文化、制度文化和网络文化五种基本形态。在大学生思想政治教育工作中,积极向上、活泼生动的校园文化是优质的教育资源和有益补充。大学校园文化有导向功能、意志激励功能、行为规范功能和创新功能。目前校园文化在各具体形态的建设上还存在一些问题,限制了其思想政治教育功能的发挥。     

依托校园文化建设 推进高校德育工作

道德教育一直是高等教育的一项重要内容,大学生的道德素质直接关系到社会主义建设的方方面面,并对国计民生产生实质性的影响。在新的历史时期,高校德育工作被推到一个新的高度,而依托校园文化建设,从校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化、校园行为文化和校园媒体文化等多个层面共同发力,加强对大学生的思想道德教育工作,将成为推进高校德育工作的重要抓手。     

论高校校园文化的构建

人们通常把高校校园文化理解为开展教学计划之外的业余文化活动和校园环境建设,至今,校园文化的真正涵义还没有得到深刻的揭示。高校校园文化与育人功能密切相关,它是综合、有效、全方位和多层面的教育手段,是完备的科学化了的教育文化,是历史积淀与时代精神的有机结合,也是学校整体面貌、水平、风格、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现。