浅析多媒体网络教学

多媒体网络教学是对传统教学模式的重大改革,是在校园网环境中建立一个虚拟的教学环境,在这个环境中,我们可以正确合理地使用新的媒体手段以提高教学质量。文章通过介绍多媒体网络教学系统的体系结构、基本功能,分析其利弊所在,并介绍了一个典型的大学网络教学系统的具体设计。     

基于多媒体网络教学系统的交互设计的研究

本文通过对交互的概念和设计原则的探讨,分析了目前国内现有的多媒体网络教学系统中交互设计的现状及存在的问题。并从“人—机交互”和“人际交互”两个方面介绍了一个多媒体网络教学系统中的交互设计的特点及其具体体现。     

多媒体网络教学系统的构建与应用模式探讨

构建多媒体网络教学系统的基本原则是系统性、教学性、先进性和实用性,提高该系统的应用效益,必须从优化系统的功能、结构设计、加强对教师培训、加强网络教学资源开发等方面同时开展工作。     

网络多媒体教学系统的设计

通过分析国内外现有的网络教学系统,笔者对基于三层结构的网络多媒体课件系统的功能模块进行了研究和设计,得出该网络多媒体教学系统具有强大的网上教学、网上备课、在线学习等功能.     

综合功能多媒体技术在专业课教学中的应用

阐述了综合功能多媒体技术在专业课教学中应用的必要性,教学系统的整体性与多媒体 技术方式的选择以及在专业课教学中的具体应用范围和特点。     

应用多媒体网络视频技术的现代学徒制教学系统优化设计研究

针对现代学徒制教学系统的信息化问题,采用多媒体网络视频技术构建了现代学徒制教学系统优化设计方法。该方法根据现代学徒制的不同发展阶段,通过多媒体网络视频技术结合文献查阅,对现代学徒制教学系统进行了优化设计。此外,利用数据库技术弥补了系统存在的不足。在Delphi开发环境下采用C++语言进行了具体系统实现。实际应用结果显示:设计的优化系统功能完善、运行效果良好,在一定程度上改善了教学辅助管理的稳定性和交互性。     

基于UML的多媒体网络教学系统的建模

随着现代信息技术与科学教育理念的深入研究,基于网络和多媒体的现代教育教学方法及管理模式得到高度重视.现代教育信息化系统是一项包括了课程资源创建、开发、配置、合理应用及科学管理等内容的系统化工程,旨在进一步促进现代教育信息化的进程.UML是面向对象的标准建模语言,提供了整套理论基础和一系列可视化的半形式化的方式以帮助用户提高系统开发的效率.通过多媒体网络教学系统中常见的广播事件用例完全可以展现UML在系统建模中的强大功能.     

论多媒体网络教学模式及其评价体系

本文根据建构主义学习理论的基本观点,结合以现代信息技术为支撑的多媒体网络教学系统的发展,对多媒体网络环境下的教学模式及其评价体系进行探讨.     

高校计算机实验中心局域网的管理与应用

随着计算机实验课的日益增多,上机人数的不断增加,计算机网络病毒已经严重干扰了实验课的正常进行,使计算机实验中心的管理和维护工作任务日益加重。本文详细介绍了通过有效地控制局域网,合理地选择和应用硬盘保护卡、多媒体网络教学系统、机房管理系统,来管理和维护好计算机实验中心,提高实验课效率。     

互联网在检验和实验诊断学教学改革中的应用

结合检验科实验诊断学网上教学系统的建立和在形态教学、专业实习和远程教育等方面的实践,介绍国际互联网以及有关计算机技术在医学教育以及在检验和实验诊断学教学中的应用,并就其发展过程中在多媒体教室和电子阅览室的建设、专业英语、网络道德等方面存在的相关问题提出思考。     

现代化教学手段与“工程制图”教学

从多年多媒体课件开发应用的实践中总结多媒体课件用于课堂教学的利与弊 ,针对其不足进行分析、探索 ,提出新的改革途径 :电子讲稿及网络化辅助教学系统 ,并介绍对于新途径的实践     

新教学模式在非金属专业教学中的设计与应用

本文以多媒体网络教学为研究对象,初步探讨多媒体网络技术辅助教学的基本模式,并据此设计了基于多媒体和互联网技术的非金属专业教学系统,使远程异地教学、在线测试等成为可能,优化了传统教学过程,促进了教学质量,为我们提供一个全新的教学模式。     

多媒体音乐教学系统的应用

八十年代初MIDI技来的诞生，为现代音乐技术钓发展创造了条件。从MIDI、电脑音乐，到多媒体音乐电脑和网络化教学，都已在音乐教育观念和教学手段的政革中发挥了重要作用。在高等音乐院系的教学中，配置和应用多媒体音乐教学系统，是实现教学手段现代化发展的最佳解决方案之一。本文对该教学系统的软硬件配置及其在音乐教学、创作、科研和管理中的应用进行了简要介绍，以供参考。     

《新时代交互英语》教学——构建基于网络的多元化英语教学模式

充分利用多媒体与网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一教学模式,积极探讨构建基于多媒体与网络的大学英语教学模式将具有普遍的意义。我校利用《新时代交互英语》网络教学系统构建开放式和多样式的英语教学环境,使多媒体与网络教学作为传统课堂教学的延伸,丰富了大学英语教学模式,取得了不错的教学效果。     

构建基于多媒体的网络学习环境

探讨基于多媒体的网络学习环境的构建,在综述国内外教育信息化现状的基础上,介绍了多媒体技术的概念、特点及其在教学中的应用,给出了我们所构建的基于多媒体的网络学习环境的系统结构及功能,重点介绍了建设课程资料中心和学习资源分享区等问题,最后进一步提出为更好建设该学习环境的几点建议。     

管理软件及应用辅助教学系统设计及实现

管理软件及应用辅助教学系统力求提供完备的教学管理功能,成为一套功能齐全的管理信息系统,实现真正意义的教学相长.管理软件及应用辅助教学系统是对课堂教学起到辅助作用,为师生之问的沟通提供课堂以外的互动平台.文中介绍了基于网络环境的管理软件及应用辅助教学系统的设计与实现,包括系统需求分析和系统功能设计、数据库设计与连接以及主要的ASP文件的设计与编写,重点阐述了用户登录模块、题库管理模块、科目管理模块、试卷管理模块、选择测试模块和成绩查询模块的分析与设计思路.     

基于网络的多媒体实验教学软件设计与开发

阐述了基于网络的多媒体实验教学软件的系统功能和系统体系结构的设计方法；详细介绍了在系统开发中应用的数据库接口技术、嵌入式Web视频点播技术、协同学习室等关键技术；并分析了基于网络的多媒体实验教学今后的研究方向。     

基于建构主义的网络教学浅论

建构主义是当代教育心理学中的一场革命 ,是现代学习理论的发展与突破。在多媒体网络教学中 ,以建构主义为指导将产生全新的教学设计、教学模式和教学效果 ,提高学习者的认知能力、分析和解决问题的能力 ,培养学习者的探索精神、创新精神和协作精神。从建构主义的学习观来看 ,多媒体网络教学系统所具有的三种技术特性 ,为应用建构主义学习理论提供了广阔空间 ,使真正创建建构主义学习环境成为可能。     

多媒体技术与网络教学

“多媒体”一词译自英文“Multimedia”,一是指存储信息的实体,如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等,中文常译作媒质;二是指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图形等,中文译作媒介。由于多媒体汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等,包含了无限想象的空间,它不仅改变了我们学习和理解问题的方式,而且还改变了我们传播信息的方式。随着互联网的发展和迅速普及,现代教育技术正经历着一场网络化的革命。多媒体网络教学将得到广泛应用。一、多媒体网络教学系统构成多媒体网络教学首先要基于多媒体网络传输,长期以来,这一直是多媒体应用的一个重要方面。由于多媒体的传输涉及到图像、声音和数据等多个方面,因此需要宽频带,但目前国内网络传输频带还不能适应,因此,在这方面的多媒体应用发展受到了一定的限制。现在的目标是使多媒体用户可以通过现有的电话网、有线电视网络实现交互式宽带传输网络。另外,由于多媒体网络的视频传输主要有两种形式:一是视频会议的形式,一是采用MPEG-1和MPEG-2压缩(也就是VCD和DVD)的传输方式,所以多媒体宽带传输网络的应用还是很多的,主要包括远程教学、远程医疗诊断、视频点播以及各种多媒体信息在网络上的传输...     

多媒体技术与网络教学

“多媒体”一词译自英文“Multimedia”,一是指存储信息的实体,如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等,中文常译作媒质;二是指传递信息的载体,如数字、文字、声音、图形等,中文译作媒介。由于多媒体汇集了文字、图形、动画、视频、声音、特殊效果等,包含了无限想象的空间,它不仅改变了我们学习和理解问题的方式,而且还改变了我们传播信息的方式。随着互联网的发展和迅速普及,现代教育技术正经历着一场网络化的革命。多媒体网络教学将得到广泛应用。一、多媒体网络教学系统构成多媒体网络教学首先要基于多媒体网络传输,长期以来,这一直是多媒体应用的一个重要方面。由于多媒体的传输涉及到图像、声音和数据等多个方面,因此需要宽频带,但目前国内网络传输频带还不能适应,因此,在这方面的多媒体应用发展受到了一定的限制。现在的目标是使多媒体用户可以通过现有的电话网、有线电视网络实现交互式宽带传输网络。另外,由于多媒体网络的视频传输主要有两种形式:一是视频会议的形式,一是采用MPEG-1和MPEG-2压缩(也就是VCD和DVD)的传输方式,所以多媒体宽带传输网络的应用还是很多的,主要包括远程教学、远程医疗诊断、视频点播以及各种多媒体信息在网络上的传输...