春风化雨解风波——一起学生打闹事件的处理案例

一、案例回顾"叮铃铃",急促的上课铃响了,刚批改完作业的我急忙起身,手中拿着教材和备课本快步向教室走去。今天的课程是一篇散文,十分优美,是朱自清写的。我想:这是第一节课,同学们     

精诚所至 金石为开——问题学生转变案例谈

班主任工作是一门艺术，丰富多彩，形式多样。而班主任是学生人生道路上的“引路人”，因此，必须尽可能多地掌握“引路人”的本领和手段，在班级工作中有所“发明”、有所创造。     

班主任处理学生出走事件的几条原则

学生出走事件频频发生,班主任要处理好学生出走事件,最佳方式和最有效途径就是要遵循四个原则。     

班主任处理学生出走事件的几条原则

学生出走事件频频发生,班主任要处理好学生出走事件,最佳方式和最有效途径就是要遵循四个原则。     

浅谈学生寝室纠纷案例的分析与思考

<正>高校辅导员除了作好常规工作以外,更多的是利用课余时间与学生交流接触,了解他们的思想动态。大学寝室作为高校学生的第二课堂,在三年的大学生活中,发挥着相当重要的作用。一个寝室各方面考核是否优秀,能够反映这群居住在寝室里的孩子们的思想、学习状态是否良好;一个寝室几名学生相处是否和谐愉快,能够直接影响他们每天的精神状态和学习热情。随着社会的发展,时代的变迁,学生们身上也出现了一些时代独有的特性,那就是独立、自我、缺乏团队意识、缺乏忍     

ERP环境下会计信息系统学生实验案例设计的几点体会

本文结合用友ERP-U8系统和教学实践,对ERP环境下会计信息系统学生实验案例设计进行探讨,认为一个好的实验案例最好由企业实战案例改编,案例所涉及内容的多少应随课时调整,案例应让学生体会ERP系统治理的理念,案例的设计应设置可引发思考的"陷阱",实验案例的设计应可引发学生对信息系统设计的思考等。     

案例行动学习法——效率与效果的兼顾

案例教学法、行动学习法等主流商科情境教学模式虽在国内商学院中得到广泛的应用,但囿于使用过程中的资源限制、实施变形及方法本身的局限性,导致教学双方的反馈尚不尽如人意。本文介绍了一种全新的商科情境教学方法--"案例行动学习法"。论文应用建构主义理论探讨了"案例行动学习法"的基本原理,研究了该种方法的能力建构机理,分析了其成为工商管理主流情境教学方法的效率与效果的平衡机理,介绍了前期应用的效果。研究结果表明,"案例行动学习法"作为一种全新的工商管理情境教学方法,能够将案例教学与行动学习两种方法的优点有机结合在一起,具备在全国范围内推广的条件。     

合理运用动画片资源 促进学生主动探究——《统计》教学案例

案例内容：西师版数学实验教材一年级下册第7单元《统计》第一学时。背景＂兴趣是最好的老师＂。有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用及创造精神。在数学教学中,我们如何让学生对数学学习产生浓厚的兴趣,     

学生群体性事件的预警及干预机制研究

我国日益开放的社会环境为各种文化的进入创造了有利条件,在校学生除了能够接受到我国正规文化的教育外,通过电影、书籍、网络等方式还能接触到各式西方文化以及社会其他文化。这些文化当中有精华也有糟粕,学生没有教师的正确引导,加之年少气盛,很容易被不良文化和社会风气所侵蚀,因而学生群体性事件时有发生。学生群体性事件的发生不但破换了学校的教学环境,严重的甚至引起社会动荡不安,带来的恶劣影响不可小视。本文对学生群体性事件的预警和干预机制做出研究,希望能够减少并及时应对该类事件的发生,保障学校和社会的安定。     

创业者如何从事件中塑造创业能力?——基于事件系统理论的连续创业案例研究

本文采用探索性案例研究方法,以连续创业者10年创业经历为纵向研究案例,基于事件系统理论深入探索创业者创业能力形成的过程机理,并揭示创业活动的差异、创业者自我效能感、创业认知、创业学习对该形成过程的影响。研究发现:事件空间、强度影响连续创业者的创业认知模式支配地位,创业者在被动性事件中倾向于采用分析式认知模式识别创业机会,采用直觉式认知模式发现创业资源,通过创造主动性事件在行动学习中利用创业机会,在经验学习中获取并管理创业资源;创业自我效能感能够调节创业者认知模式的转变,创业学习能够促进主动性事件对创业能力的提升效果;连续创业过程中,被动性和主动性事件的交互作用形成创业能力提升的正反馈,被动性事件变少、主动性事件变多,创业能力得以巩固。研究结论对创业者如何在复杂事件环境中提升创业能力具有一定的启发和指导意义。     

如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人--以一节几何数学案例谈变革课堂教学

新的义务教育法和新课标的出台,更加注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例,阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。     

家族企业公司治理问题之法律探讨——基于国美事件的案例分析

改革开放之后,我国的家族企业迅速发展,占据民营企业的绝大多数,且家族控制程度较高。家族企业由于自身的条件及周围环境问题,在治理过程中出现种种问题。如何清楚地了解家族企业所面临的公司治理问题,并有效提高家族企业的治理效果对我国家族企业来说显得尤为重要。文章将国美事件作为切入点,分析国美事件的原因、经过、结果并分析了其存在的四大问题,国美具有的问题也是多数家族企业存在的问题,由此,本文对家族企业公司治理问题提出了对应的建议。     

浅谈服务性企业的员工满意度——基于东方航空返航事件的案例分析

没有满意的员工,就没有满意的顾客,这一点对服务性企业意义非常重大.因为同生产性企业相比,服务性企业提供的"产品"的过程,即服务人员向顾客提供服务的过程也正是顾客"消费"这种服务的过程.顾客通过"消费"服务,获得服务结果.本文从东方航空返航事件出发,探讨了影响服务性企业员工满意度的因素,提出了相应的对策.     

让学生成为真正的学习主人——《小数大小的比较》案例

案例内容:人教版九年义务教育六年制小学教科书第八册第93页"小数大小的比较"。背景说明:当今,随着基础教育课程改革的不断深入,教学改革中有一些观点已成为众多教育工作者的共识。在课堂教学领域中,改革已出现了许多可喜的现象和成效。老师们想尽办法将课上活,课堂中出现了小组讨论的场面,教师不再一讲到底,学生的学习变为在教师的引导下,以解决问题为指向     

由中心逆向突破难点——《米洛斯的维纳斯》教学案例

《米洛斯的维纳斯》是一篇关于美学的文章,学生粗看后,觉得到处都是难以理解的句子,一时不知所云.于是我先让学生自己质疑.     

学生被“胁持”后——赏析杏林中学“儒家文化特色学校”建设案例

“工作着是美丽的，工作着是快乐的。”饱读先贤经典，满怀儒家智慧建特色学校的梦想，每天面对天真纯洁、活泼欢快的学生，应该是特别舒心、特别幸福的。可是，这种舒心和幸福会像夏天的晴空一样容易受阵雨的影响。几分钟以前明明还是晴空万里，瞬间却会变得乌云密布、雷电交加。学生的任性和乖戾像活泼欢快一样来得快，突发事件会像雷阵雨一样随时侵扰甜美晴空，在享受教育快乐的同时，难免要经历烦心的风雨。     

有限理性视角下的企业危机决策——基于三鹿事件的案例研究

危机决策是一个动态、权变的过程，充满了不确定性，使决策者无法有效获取信息，也不能正确处理信息，更不能有效预估决策结果，但危机决策的结果却直接影响到企业的发展甚至生存。本文集中探讨在企业危机决策中，决策者在有限理性条件下决策所受到的影响及其过程。使用单案例研究方法，采用三鹿毒奶粉事件，讨论了这些影响的具体作用方式。     

浅析危机事件的处理——以自贡麦当劳事件为例

<正>2005年8月9日中午12时,四川省自贡市五星街麦当劳自贡店接到炸弹恐吓电话,遂报警。警方于当日12:20PM至18:00PM对麦当劳店及五星街进行了封锁和排暴,最后证明这是一次电话炸弹恐吓事件。犯罪嫌疑人于8月19日被抓获。通常情况下,危机事件易于混同于突发事件、紧急事件。一般的,紧急事件强调事件处理的时间迫切,突发概念强调的是事件发生的不     

新教材——调动学生兴趣的好教材

在对学生就数学学习热情的调查中,学生普遍认为:数学课就是听、算、证明,枯燥无味,随着数学知识的加深加难,不少学生学习数学的兴趣逐渐消失。长期以来,我为如何保持学生的学习兴趣进行了不懈的努力。教材是师生双方进行教学活动的主要依据,它左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对