论高校基本建设审计风险与对策

文章分析了高校基建审计风险产生的背景,提出降低基建审计风险的对策,即高校内审部门自审基建项目时应不断提高基建审计业务能力,严格执行基建审计程序;委托审计机构审计时,应在委托协议中,明确责任,预先界定违约行为和处理方法。     

新形势下高校内部审计存在的问题及对策

高等教育发展的新形势对审计工作提出了新的要求,高校内审工作在机构设置、审计范围、制度建设、人员素质等方面的差距使得内审工作不能完全适应高校快速发展的需要,这就要求高校内审必须完善机构设置、拓展审计范围、加强制度建设、提高人员素质,实现内审从传统“监督型”向现代“管理型”审计模式的转变。     

谈风险基础审计在高校的应用

为了缓解审计资源不足与需求增大的矛盾 ,充分履行内审部门“评价和改进单位的风险管理”职能 ,采用风险基础审计模式更有利于充分发挥高校内审部门的作用     

内部审计要为高校的改革服务

紧紧围绕高校改革和发展的重点、难点开展审计工作,要加强对教育经费的审计监督,要加强对基本建设项目的审计监督,要加强对校办企业的审计监督,要针对高校带有普遍性的或倾向性的问题,加强审计监督。强化内审工作,促进高校改革。强化内审工作,领导重视是关键;队伍建设是基础;建章立制是保证;提高审计工作质量,是发挥审计的职能作用的生命线     

浅析信息时代高校内部审计人员的素质

21世纪是知识高速发展的时代，它为审计工作的发展提供了机遇，也必然对高校内部审计工作提出新的要求，本文通过对信息时代高校内部审计工作的现状及对内审人员的要求和素质的分析，提出了高校内部审计部门应从优化结构、合理流动等途径来提高内审人员的业务素质，不断适应时代的变革和信息化的要求。     

高校内部审计发挥“免疫系统”功能探索

根据生物学免疫系统三大功能,探索内部审计＂防御＂、＂约束＂、＂监控＂三大功能,提出切实可行的意见和建议,建立适合高校要求的内审方法和思路,充分发挥内审作用为高校的持续健康发展保驾护航。     

将审计风险理论引入内部审计实践

审计风险 ,是指会计报表存在重大错报或漏报 ,而注册会计师审计后发表不恰当审计意见的可能性。在审计界审计风险日益得到认识和重视 ,内部审计人员有责任探究审计风险理论 ,充分认识审计风险的概念、特征及其产生的原因 ,探索审计风险的防范措施 ,并将其运用到内部审计实践当中 ,建立控制审计风险体系 ,从而达到规避审计风险 ,提高审计工作质量 ,巩固内审部门地位的目的     

高校内部审计外部化问题研究——基于Logit模型的分析

文章基于江苏省高校内部审计外部化（即内审外包）的工作实践,分析影响高校选择内审外包模式的因素,得出如下结论：高校内审机构独立性、高校内审机构权威性、内审人员忠诚度、审计风险是影响高校选择内审外包的重要因素,审计显性效益、内审人员受教育水平、高校规模对选择行为也有一定的影响;并不是每个高校都愿意将内审工作外包,在影响因素制约下,高校必须坚持成本效益原则,选择合适的内审外包模式。     

论当前高校审计工作的强化

随着教育体制改革的深化,内部审计在高校工作中要发挥积极的作用,应当从转变观念、开展经济效益审计和加强内审队伍建设几方面来努力.     

高校基本建设项目的审计监督机制重建——基于代建制模式

代建制模式下高校基本建设项目具有资金投入大、管理难度高的特点,对其实施有效的全过程跟踪审计监督是规范项目管理、提高工程建设质量和效率的有效途径。论文就近年来高校基本建设项目实施代建制模式的发展情况,分析了高校内审部门与其他参建单位的关联关系,针对高校内部审计关口前移、多节点控制、全程监控的要求,提出重建代建制模式下高校基本建设项目审计监督中参建单位的沟通交流机制,明确各方责任义务,实践证明该机制能够为高校内审部门解决实际问题,确保审计工作顺利实施。