民间组织在我国政府职能转变中的作用分析

我国的民间组织虽然在当前政府职能转变中发挥着重要的作用,而且这种作用在将来还有普遍化的趋势。但是,在中国特定的国情下,民间组织作为一种新生的事物,其发展不可避免地面临着许多困难和障碍。这其中既包括民间组织本身的一些问题,也包括外部环境的一些问题,要想充分发挥民间组织在政府职能转变中的作用,必须解决这些问题。     

如何建立企业内部良好的沟通

沟通,最早的解释为"挖沟使两水相通",就是把沟渠打通,让水连通,就是沟通;后引申为"为了一个特定的目标,把信息、思想和情感等在个人或群体间传递,以达成一致意见的过程"。     

试析经济管理的创新

西方经济学家熊彼特最早提出了创新的概念。创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。     

运用创造性思维的几个实例

在教学中,教师有意识的开发学生的创造性思维是十分必要的。创造性思维可以使学生一改传统的定势思维模式,对事物产生更新的认识。比如创造性思维中的侧向思维方法,即在特定的条件下,将思维流向由此及彼,从侧面扩展和推广,以解决问题或产生新成果。小学课语文课本里《曹冲称象》一课,由     

浅议思想政治课教学中能力的培养

狄德罗指出:"知道事物是什么样,说明你是聪明人;知道事物为什么是这样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。"苏格拉底说过:"太阳每天都是新的。"每个学生都有利用旧事物创造新事物的能力,关键是我们怎样在教学中挖掘学生的这种能力。在教学中我常用以下几种方法培养学生的能力。     

试述刑讯逼供的危害与对策

刑讯逼供,是指在刑事诉讼过程中,追诉者对被追诉者进行讯问时采用肉刑、变相肉刑或精神折磨等方法逼取其供认犯罪的行为.辩证唯物主义告诉我们:一切事物都是矛盾的、辩证的.这要求我们应该全面的看待事物和分析问题,善于把握事物的内在本质,从而探索出正确有效的解决办法.     

浅谈品牌定位理论--解读抚仙湖定位语调整中的品牌知识

品牌定位是指企业在市场定位和产品定位的基础上，对特定的品牌在文化取向及个性差异上的商业性决策。自全球顶级营销大师杰克?特劳特提出该理论以来，品牌定位在品牌经营和市场营销中的地位与作用越来越凸显，并成为当前的热门话题。本文试图以身边常见的事物与场景去诠释品牌定位的基础理论，用轻松的方式去广泛传播此严谨与专业的理论。     

我用类比法教学的一些体会

类比是将一类事物的某些相同方面进行比较,以另一事物的正确或谬误证明这一事物的正确或谬误。类比法在不同领域中都有很频繁的应用,而在数学学习中,类比法更是一种重要的思想方法。无论是初等数学还是高等数学随时随地都可看见类比法在教学中的应用。     

浅谈中学物理教学

物理模型是在物理教学的过程中完成的。建立物理模型，主要是让学生抓住事物的本质去解决问题，对复杂的事物简化、抽象，为高效解决物理问题奠定基础。     

大力发展文化“软实力”

文化本身并无安全可言,只有和特定的主体结合在一起,成为主体独立存在的条件的时候,才有安全与否的问题。如果说,国家、民族是“舟“,那么文化则是“水“,国家文化安全就是“水“对“舟“的价值指向和承载功能。笔者认为,在国家文化安全的语境下,公共文化安全是我国国民生活和实践整体层面的精神文化和文化环境对     

试分析幼儿兴趣培养的游戏化方式

兴趣简单来讲就是个体在认知事物或者是从事每一项活动中所表现出的心理倾向，即面对这一事物过程中所表现出的态度和积极性。兴趣的高低对于认知事物、从事活动具有重要的影响力，如果对待这一事物有着浓厚的兴趣就就会产生巨大的推动力，这也就是我们俗话说的兴趣是最好的老师。我们知道，幼儿正处于生长发育的关键时期，同时对生活、学习有关事物的好奇心较强，因此，在幼儿园教育中如果我们教师能够采取有效的方式激发出幼儿的学习兴趣，届时我们会取得事半功倍的效果。而游戏化的方式是激发幼儿阶段学生学习兴趣最好的方法。     

冰融化的速率

刚经过紧张中考的我，虽已经享受了两个月的“无压”时光，但内心却并不能从中考中苏醒过来，因为自己又选择了一条看似与众不同的道路——国际高中。一切事物对我来说都是未知的，我的心就像储存在恒温冰箱里的水，既不想隐匿在零度之下的秘境，又不想触碰冰箱之外的世界，因为我并不清楚究竟哪个更美好。     

现代标志设计在传统视觉传达中的识别

在当代社会诸多的媒体传播领域中,标志作为市场经济的一种商业品牌信息符号,已深入到社会生活中的各个层面。美国哲学家查尔斯·桑德斯为标志符号作了这样的定义:一个符号就是对某人或企业来讲在某方面具备某种资格,能够代表某一事物的东西。就此而言,说明标志在设计中具备一定的视觉识别特性,既然能够代表某一事物,就必然要在事物之间有所区分,这就必定涉及到视觉识别问题,可见标志设计在视觉传达中的识别性具有重要意义。     

美术教学中如何培养学生的联想能力

美术教学大纲指出:通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。要培养学生的想象能力,教师必须重视联想能力的培养。联想属想象的范畴,但又不同于想象。联想就是在头脑中由一事物想起另一件事物的心理活动,其形式有类似联想、接近联想、对比联想、因果联想、自由联想。     

影子的研究与运用--基于影子操作小球的机电型魔术装置

随着科学技术的发展，人们也不断对新旧事物进行发掘、研究与运用，而影子作为随处可见的事物在生活实践中却很少有运用。文中详细阐述了该机电型魔术装置硬件与软件的设计以及影子运用过程中区分不同物体的影子的方式方法。     

用唯物辩证法理解生物问题

矛盾存在于一切事物的发展过程中,而每一事物的发展过程,也必然是矛盾运动的过程。这一法则,不仅适用于社会科学,同样也适用于数学、物理、化学等自然科学,生物学也不例外。生物学的两个最重要、最基本的观     

使用小学数学学具对提高课堂教学效率所起的作用

一、使用学具,可促进学生数学概念的形成心理学研究表明,儿童认识规律是感知——表象——概念,而操作学具符合这一规律,能变学生被动地听为主动地学,充分调动学生的各种感官参与教学活动,去感知大量直观形象的事物,获得感性知识,形成知识的表象,并诱发学生积极探索,从事物的表象中概括出事物的本质特征,从而形成科学的概念。     

中国走向全球

全球化的进程需要特定人才的支持。管理是一门国际性的知识,金融模型、会计方法、营销工具或物流和运营手法在全世界都具有共通性。但要在不同的地域及文化环境中运作这一切,就必须具备特定的人才。     

尊重人才个性，促进自主创新

在客观世界中，绝对相同的事物是没有的，事物与事物之间，人与人之间总是存在着差别和对立，物有物的特性，人有人的个性。人在一定的社会环境和社会系统中能动地形成了具有一定倾向性的心理特征，如情感、意志、需要、兴趣、动机、能力、气质、性格等，它们构成了人的个性。在一定意义上，创新能力强的人必定是个性获得良好发展并得到尊重、充分发挥的人。随着社会的发展和科学文化的进步，自主创新对人才个性的发挥提出了越来越高的要求，同时，个性的充分张扬又为自主创新的实现提供了现实的土壤和必要的条件。人们越来越意识到二者关系的重要性。     

师幼配合让幼儿自主探索活动更有效--以中班科学《油和水》为例

新《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象。”孩子们的科学探究,可以从身边的事物开始,引导他们关注周围生活环境中常见的事物,发现其中的奥妙,使他们感到科学并不遥远,科学就在身边。要通过生活化的幼儿科学教育,萌发幼儿对科学的兴趣和探究问题的思维方式,为幼儿终身的学习和发展作准备。