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为了论述的方便,本文用“SD”表示“数+度 量”短语,用“X”表示SD后面单独看是形容词的部分。 现代汉语里有两类组合成分为SD+ X的结构,即二者是形同质异的:第一类结构其内部语法关系是主调关系,X是形容词,我们称这类结构为SD+X1结构,第二类结构其内部语法关系是偏正关系,X是名词,我们称这类结构为 SD+ X2结构。 SD+ X2结构中的X2到底是形容词还是名词,近几年来颇有争议,本文认为是名词。 为什么组合成分都是SD+ X,而X却有名词、形容词之分呢?这主要是由于SD是否具有指代性,而SD指代性的有无取决于对语境限制的选择(也可以说是… 相似文献
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马庆株先生指出“语义是形成句法聚合的基础 ,语义成类的制约词语和词语之间的搭配 ,制约语法单位的组合行为和表达功能”。该文就是利用马庆株先生在 [ 顺序义 ]体词和对上对下类动词方面的研究成果 ,发现具有顺序义的指人名词和对上对下类动词对“V2 的 是 N”句法格式是否有歧义有一定的制约 ,并且很有规律性 :当N为顺序义最高项或最低项时 ,“V2 的 是 N”句式一般没有歧义 ;当N为中间项时 ,该句式则存在歧义。同时不同系列的衔位名词之间的权势关系或一致关系也对歧义的理解产生影响。另表人名词多义词引起的歧义既和词汇有关 ,也和句法有关。 相似文献
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古铜器铭文中有些词语出现频率很高,这里仅就其中的几个,谈谈个人看法。 一、对扬……休。 “对扬……休”在古铜器铭文中的用法,常见格式有如下几种: 1对+名词+休。如亳鼎说:“敢对公中休”。 2扬+名词+休。如小臣宅彝说: “扬白公休。” 3敢+对扬+名词+休。如静殷: “敢对扬王休。” 4敢+对扬+名词性结构+休。如颂鼎:“敢对扬天子丕显鲁休。” 这四种格式,3应视为典型格式,1、2应视为3的省称, 4不过是把中间名词部分扩大了。 分析这四种格式,我的结论是: 第一、“对扬”不是联绵词,也不可能是外来语,因为它可以析用。 第二、。“对扬”前… 相似文献
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"很+N"是近年来流行的一种语言现象,在一定程度上和一定范围内被语言社团使用和认可.这一结构虽然不符合现行的语法规范,但是具有很强的能产性,能够凸显名词潜在的性状特征,形成一种言约意丰的表达方式.与"很+N"结构相比,"很+有+N"则是现代社会中普遍存在的语言事实,被语言社团广泛使用和认可.这两个结构无论在特征、表意还是功能上都存在着密切的联系,本文试从句法结构和功能的角度对这两个结构进行比较分析,阐释它们的异同. 相似文献
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现代汉语中,存在一种“一+量+名”结构表指称的现象,已引起语法学界的注意.本文着重探讨“一+量+名”结构表指称时的语义所指问题以及该结构所具有的语用价值,并就“一+量+名”结构表指称现象的成因提出了几点看法. 相似文献
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在现代汉语里,语素"法"通常只作为构词成分出现,由"法"与其他语素结合构成的名词数量很大,其中的"法"作为名词后缀的地位是确定的.值得注意的是,"法"还可以作为动词后缀出现,由它参与构成的动词也不在少数.这类"X+法"式动词在形式上与"X+法"式名词毫无二致,但在句子中的区别是明显的.我们可以根据"X+法"式词在句中体现的语法特点,很容易地把"X+法"式动词与"X+法"式名词区分开来. 相似文献
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本文从构式语法的角度重新审视了"比N还N"的构式义、结构特点、形成机制以及其中N的特点,即只有描述性义素非常强的名词才可以进入该构武,如"绅士".这种凸显的描述性义素在一般语境中都很容易为人们理解,很容易被分离出来,只凸显关涉性义素而描述性义素很弱的名词则不能进入该构式.文章运用"语法的动态观"对副词"还"修饰名词这种现象进行了解释.最后对该构式的修辞效果和修辞手段进行了探讨. 相似文献
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虽然英语和汉语在名词的基本概念上是一致的,但如果对它们名词的功能及用法进行对比分析,可以发现英、汉名词之间存在着许多的差异,尤其是它们各自的语法特征,常会影响我们的英语学习和教学,在交际活动中遇到麻烦。本文用对比语言学的研究方法对英,汉语言的名词进行了对比研究,分析两种语言名词的异同,为英语学习及教学提供可借鉴的捷径,提高英语教学水平。 相似文献
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先秦汉语存在一种特殊的方位短语:中+名词。先前的研究成果主要从押韵和类型学角度对这种语法现象给出了解释,但所作的解释都具有局限性。先秦时期方位词中没有实在的方位义,这一时期方位词的出现不是语法上的要求,这造成了方位词中不会受到语法和语义上的制约,它与名词构成方位短语时,语序也就显得十分灵活,可以出现在名词前也可以出现在名词后。方位短语中+名词在中古汉语和近代汉语中仍然存在,现代汉语也有这种语法现象的残留。 相似文献
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刘向红 《广州城市职业学院学报》2016,(2):68-71
针对经济全球化背景下高职英语教学存在的主要问题,分析了高职英语课程的性质与定位,引入专业群理念,改革英语专业与非英语专业的划分定势,依托于一个非英语专业,构建以外语助力专业群建设的特色专业群.统筹各类英语课程形成职业英语课程,建立级别化的职业英语素养+行业英语能力+专业英语核心能力+专业英语拓展能力的职业英语人才培养目标体系,X+1+X1(专业核心英语)+X2(专业拓展英语)动态的课程群.并从改革实践教学体系,共享各类资源等方面对如何进行高职英语课程建设进行了探究. 相似文献
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当谈到英语中形容词和副词的比较级和最高级时,我们似乎觉得这并不是个难题。大家都会说,如果是事物两者之间进行比较,说明一个比另一个“更……一些”,就用“more(—er)…than”的句型;如果是三者或更多的事物进行比较,我们就用"the+最高级……in/of”句型;如果两者是同等程度的比较,则用“as…as”句型。若两者是不同程度的比较,则用“not so(as)…as”句型。但是,当我们进一步深入研究时,就会发现有一些问题并不那么简单。如比较结构中某些成分的省略;比较结构中名词的位置;比较结构前的修饰语以及一些特殊的比较结构等都需要我们进一步研究和探讨。下面我想谈谈这几方面的问题。一.比较结构中某些成分的省略或代替 相似文献
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在人们对事物的共知域中,语义兼容是形名匹配的基础,形容词与名词在语义上必须存在某种相同的语义特征,这样才能为形容词对N的选择提供意象,也才能与之组配为相应的DN格式。由于语义“模糊边界”的存在,当我们用与N具有某种语义特征联系的不同形容词D1和D2同时作为联结线索时,贮存在记忆中不同类别的同一N的相关属性特征将同时被D1和D2激活并提取,结构上表现为与D1、D2同时匹配。 相似文献
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先看下列例句: A1.靠着点儿窗户!2,扶着点儿桌于! 3.想着点儿我。 4.拿着点儿什么? B1,开着点儿窗户! 2,抬着点儿头。3.挺着点儿胸。 以上A、B两组例句都可概.括为“V着点儿O”句式。这是现代汉语普通话口语中一种常见的句式。初看起来,除所表达的语义内容不同外,A、B两式在语法关系上似乎没有什么不同,都是“动词+着+点儿+名词”。但是进一步分析就会发现, A、B两式反映的语法关系有很大区别。 一、A式中的“点儿”已失去作为量 词的意义,而虚化为表示带有提醒意味的祈使语气的语气词。观察A式中的“点儿”并不是限定“V”代表的动作… 相似文献
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N+V+不+A的结构可以做多种切分,其歧义的产生与各成分的配价关系不大,主要原因在于N+V能否形成封闭性的结构以及A的义项与词性变换能否使结构的内部层次发生变化;排歧的手段是多样化的。 相似文献
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幽默作为语言的一种特殊的表现形式,蕴喻特定的文化内涵。本文就英语幽默的语用及跨文化特征进行分析,以使人们能更好的理解幽默语言的语用特点,掌握其文化内涵,正确理解英语幽默语言,顺利实现跨文化交际。 相似文献
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通过NaOH改性榴莲皮粉末,用SEM及FTIR表征其结构,进而对改性榴莲皮粉末吸附环丙沙星的过程进行动力学与热力学的研究,并采用吸附等温模型对吸附过程进行拟合。结果表明,二级动力学方程能更好地描述改性榴莲皮粉末对环丙沙星的吸附过程( R2>0.9999, p<0.001),吸附速率常数k2随着温度的升高而增大,故温度升高有利于吸附的进行；Langmuir模型和Freundlich模型均能很好地描述改性榴莲皮粉末对环丙沙星的吸附过程( R2>0.90, p<0.05),随着温度的升高,最大吸附量由11.07mg·g-1升高至13.76mg·g-1。热力学研究表明,改性榴莲皮粉末吸附环丙沙星是自发的、吸热的、熵增加的过程。 相似文献
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罗璇 《广州城市职业学院学报》2011,5(2):85-87
名词转化为动词的现象在现代英语中越来越活跃.论文通过对其八种主要现象的总结、分析,旨在提请读者,英语中名词转化为动词是相当自由、普遍. 相似文献
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古汉语名状句语义结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
古汉语名状句是一种语义关系复杂多样的句子。我们借助《史记索引》、《汉书索引》对《史记》、《汉书》中名词做状语的情况进行了比较详细的考察 ,在此基础上来描写名状句的语义结构类型和名词状语的语义类型。通过分析我们看到 ,名状句中的主语名词与谓语动词之间 ,状语与主语名词、宾语名词及动词之间语义关系是多重的、多层的 ,而且状语的类型取决于动词的选择条件。 相似文献
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