初中数学后进生的成因及转化

在初中数学教学中,我们经常遇到缺乏自信心、学习没有目标,死记硬背不求甚解,或干脆放弃不学,自暴自弃的学生.他们就是我们常说的学习上的后进生.注重后进生的转化工作,是数学教师不可回避的责任,是提高初中数学教学质量的重要工作.     

转化后进生之我见

作为班主任,我眼里的"后进生"是指那些在学习成绩和思想品德两个方面均暂时落后的学生.他们在班上虽然人数不多,却是班上的消极因素.若没有做好转化工作,就会影响整个班的班风、甚至校风.如何正确对待后进生,是班级管理工作中不容忽视的问题.而后进生的转化教育是一个长久、持续、系统性的过程.现我结合多年的班主任工作实践,谈谈在班级管理工作中,应该如何正确对待后进生的问题.     

用"心"教育转化后进生

做好后进生的转化工作,是实施素质教育的关键,我在班主任工作实践中体会到对待后进生要有"五心".因为转化后进生是一项十分艰巨的工作,教师要在深入细致上下工夫.这不是一朝一夕就能解决的问题,必须长期坚持与努力.     

爱的甘露滋润学生——后进生转化工作点滴谈

在教育教学工作中,总会有一些后进生。而后进生是由各种原因造成的,只要经过耐心细致的思想教育,是完全可以转化过来的。其中,"师爱"是做好转化后进生工作的前提条件。本文结合学校工作实际,探讨了转化后进生的方法与经验。     

谈后进生的素质教育

爱是教育的前提 ,对后进生更应如此。在转化后进生过程中 ,尊敬、鼓励、发现闪光点、恒心和耐心等都是必要条件。学校、家庭和社会齐抓共管 ,后进生的素质教育是同样能见成效的     

成功转化后进生的有效方法

在20多年教学工作及多年担任班主任工作过程中，积累了一定的经验及心得体会，总结了成功转化后进生的五种有效方法，认为只要用爱心感化后进生，培养其自信心并发挥后进生的优势潜能，细心观察，耐心教育，持之以恒，就能成功转化后进生。     

对高校人文社科专业开设高等数学课程的再思考

随着信息时代的发展,数学与社会科学之间的联系越来越密切,但目前一些高校的人文社科专业尚未开设高等数学课程。针对新时期高校全面实施素质教育的要求以及高校人文社科专业的教育现状,认为高等学校人文社科专业必须开设高等数学课程。在人文社科专业的数学教育中,应该注重培养学生学习数学的兴趣,注重数学思想的渗透,注意数学语言的形象生动性以及多媒体技术的运用等等。     

给后进生一片晴朗的天空

学校德育工作的重点是后进生的转化,难点还是后进生的转化.要做好后进生的帮、教、转化这一重要工作,就要在校园内营造一片晴朗的天空,投给后进生一缕缕温暖的阳光.     

转化后进生之我见

一直以来,好些人对后进生另眼看待。但著名教育家魏书生却认为后进生听课如听西班牙语,但他们却坚持在校艰苦学习,考试屡败屡考,说明后进生具有顽强毅力。老师对后进生批评挖苦,但第二天,还是笑对老师,体现了后进生的开阔胸怀。     

后进生转化的教育对策

文章指出了素质教育背景下后进生转化的意义,分析了后进生形成的原因,进而指出了后进生转化的教育对策。     

教育和转化后进生的探索

教育和转化后进生是一项长期而艰巨的任务。倾注爱心,动之以情,是转化后进生的前提。善于发掘后进生的闪光点,消除其自卑感,并通过学校和家庭的互相配合,对症下药,耐心教育,是转化后进生的有效途径。     

后进生转化需“三心二意”

本文简要论述了后进生转化的条件、关健因素 ,以及应注意的问题     

深化教育改革 搞好数学建模

作为高校数学教学改革的一部分的全国大学生数学建模竞赛和高校数学建模课程密切相关,与传统的数学教学相比,开展数学建模竞赛将对学生的全面发展起到极大的促进作用。     

如何提高英语后进生的学习兴趣

提高英语后进生的学习兴趣，提高英语的教学质量，一要抓住基础、巩固单词，二要侧重听说、加强实践，三要讲求方法、提高兴趣，四要确定目标、养成习惯，五要认识自我、增强自信，六要体验成功、快乐数学。     

浅谈化学教学中后进生的转化工作

后进生可分为暂时困难型,能力不足型,动力不足型,整体性困难型等类型。在化学教学中应针对不同类型的后进生,采取教学及思想工作方法,促使其较快地转化。     

浅议后进生的转化工作

无论多好的学校,总会有相对的后进班,无论多优秀的班集体,总有那么几个纪律散漫、学习不认真、成绩较差的后进生。若不做好后进生的转化工作,不仅不利于他们本人的成长,还可能会影响其他学生,甚至影响到一个班集体,乃至整个学校。因此,做好后进生的转化工作,对于一个班集体、一个学校都有十分重要的意义。一、后进生的特点要做好后进生的转化工作,作为班主任老师必须了解、分析和总结后进生这一特殊群体的特点。我们认为后进生具有以下特点:1、从生理上看,他们脑子并不笨,有的甚至很聪明。2、从日常行为上看,他们有些经常在学校打架或搞恶作…     

关于提高工科数学教学质量的几点思考

近几年来,由于各高校急剧扩招等原因,使工科数学的教学质量呈现下滑之势。如何阻止这种下滑并在短 时期内提高工科数学的教学质量,这已成为许多院校关注的问题。笔者从教材、师资队伍建设、教学方法 和教学手段以及教学管理、学风建设等方面就提高工科数学教学质量的问题谈了几点粗浅的看法。     

要多给后进生温暖的阳光

教育的目的就是使每一位受教育者得到应有的教育,使之健康成长,而要使每一位学生健康成长的根本就是要做好后进生的转化教育工作,因此,转化后进生工作是我们教育工作者的主要任务之一,但如何做好转化后进生的工作呢?多年的班主任工作经验,我体会到要做好这一项工作,关键是要多关心爱护后进生,多给后进生温暖的阳光。     

大学数学“综合性学习”教学模式初探

随着大学数学课程改革的不断深入,数学"综合性学习"成为高校数学教育工作者关注的热点和难点话题。通过介绍"综合性学习"的内涵和特点,论述了在大学数学教学中开展"综合性学习"的必要性和优越性,探讨了在数学"综合性学习"的教学过程中应采取的开展方法。     

浅谈班主任如何转化学业后进生

让学生学到知识,是每个教师的义务和责任。但在实际的教学过程中总会出现学习成绩突出的学生,自然也会有学业后进生的出现,班主任应如何利用自身的独特地位和作用,做好学业后进生的转化工作呢?