持先进理念 凝百年之力 创本科教学工作辉煌——西南交通大学本科教学工作巡礼（二）

十年来，西南交通大学主持和参加多项国家级教学改革项目，取得了系列研究成果。其中部分成果已在全校大面积推广运用，为学校深化教育教学改革、全面提高人才培养质量做出了重要贡献。     

浅议素质教育对教育、教学改革的要求

重点论述了全面推进素质教育，深化教育、教学改革，必须以转变教育思想、更新教育观念为先导，进一步优化课程体系，规范教师的课堂教学，及加强对考试的研究和改革。并以多年教学实践感受，结合实际，对中医教育、教学改革、教学管理建设、提高教师教学水平和课程考试等提出多项建议。     

基于跨文化交际案例语境教学法的教学改革研究

随着高校英语教育教学改革的不断发展,培养跨文化交际能力已成为当今高校外语教学的重要目标。跨文化交际案例语境教学法的教学改革研究是以案例教学法理论为背景,结合中国教育部对英语综合能力的素质要求,通过一项教育教学改革研究项目的个案,对跨文化交际案例语境教学法的性质、实施以及其特色,进行说明和展示,以此论证跨文化交际案例语境教学法的适存性、可行性及其教学价值,以期在同领域的教学改革研究和实践操作上起到积极作用。     

西安交通大学7个本科教育教学改革项目获资助

由教育部组织的“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目已于日前公布。西安交通大学有7个项目获准立项，共获资助经费34．5万元。     

基于CDIO理念的“Delphi程序设计”课程教学改革研究

借鉴国际最新的CDIO工程教育理念,对注重应用实践的《Delphi程序设计》课程进行教学改革,合理组织教学内容,采用基于项目和案例的教学方法,同时优化课程实验,注重开发真实企业项目的课程设计及专业实训,通过多项改革措施,全面培养学生的工程能力。实践证明,以CDIO思想为指导的教学改革能够提高学生的动手实践能力,实现课程和CDIO人才培养目标。     

应用型人才培养下大学数学教学面临的问题

大学数学课程是高等学校一门重要的基础课程，其教学改革一直受到人们的关注。针对大众教育以来该课程教学出现的问题和教学改革的现状，分析了改革过程应避免的现象，提出了进行课程改革的几项建议。     

北航人文学院喜获4项2010年度教育部人文社会科学研究项目

日前，北航人文学院4位教师喜获2010年度教育部人文社会科学研究项目，其中包括李成智教授的《高校防止利益冲突制度研究》1项教育廉政理论研究专项，谢宝富副教授的《城乡结合部改造中的流动人口问题与对策研究》、任丙强副教授的《环境领域的公众参与：类型、过程及其影响的比较研究》和李静博士的《中国近代音乐文化编年》3项一般项目。     

新世纪高等教育教学改革工程立项项目公布西安交通大学7个本科教育教学改革项目获资助

由教育部组织的“新世纪高等教育教学改革工程”本科教育教学改革立项项目已于日前公布。西安交通大学有 7个项目获准立项 ,共获资助经费 34.5万元。这 7个项目是 :席酉民教授主持的《工商管理类学科专业教育教学改革与发展战略研究》 ;刘永富教授主持的《理工科院校大学生人文社会科学内容和课程体系建设》 ;田东平教授主持的《跨院系基础教学与实验中心运行机智及管理模式的研究》 ;陶文铨教授主持的《能源与动力类人才培养方案改革研究与实践》 ;马知恩教授主持的《数学系列课程的综合改革与整合实践》 ;王兆安教授主持的《电子与电气信…     

笃行拓新:北外——武大政治学类本科教学论文集

<正>主编简介田小惠北京外国语大学国际关系学院副教授,院长助理。牛津大学、丹佛大学访问学者。主要从事欧盟政治与外交、欧洲一体化等方向的研究与教学。已出版学术专著1部,发表论文多篇。主持教育部人文社会科学重点研究基地重大项目子课题1项,北京市"本科教学改革创新项目"和北京市高校本科优质课程项目各1项。     

切实抓好<思想道德修养>课教学改革的五个环节

新形势下，研究和探讨高校学生思想政治教育的新方法和新途径，有利于高等教育的发展和跨世纪人才的培养，这是高校思想道德建设的一项重要任务。文章具体分析了当前高校《思想道德修养》课教学中存在的问题，并就抓好教学改革五个环节了深入阐述。     

加强高教课题管理 推动高校教育改革

深入开展高教课题研究，对推动高校教育教学改革意义重大。分析当前高校教育教学改革课题研究的现状及存在的问题，提出保证高教课题研究质量，提高课题管理的水平，需要高教所加强高教课题的规划管理、技术性管理与推广应用管理。     

美国本科教学改革模式对中国的启示

借鉴美国本科教学改革的特征及其经验教训，认为:中国大学的教学改革应重视本科教育的基础作用，实施通才教育；以培养学生综合能力为目标，改革和完善课程体系；精简课程教学时间，实施师生互动的课堂教学模式和研究型的学习方式；建立高水平的教师队伍，完善教师评价体系，充分发挥教师在教学改革中的主体作用，保证教学改革的顺利实施和本科教育目标的实现。     

关于高职高专教育项目课程的探讨

高职高专教育课程体系的开发是教育教学改革的关键所在。项目课程改革的目的应是:按照工作的相关性而不是知识的相关性设置课程门类,构建全新的项目课程体系。     

教研员工作管窥

一、教研员工作的性质和特点教研员工作是以中小学教材、教学为主要研究对象，以教学研究业务为主，同时兼有部分行政性质的工作。教研员是教育行政部门的参谋和助手，是教师的良师益友，是教学改革、教改实验、教学科研的倡导者、组织者和实践者。教研员工作在全面贯彻方针、传播教改信息、深化教学改革、全面提高质量等方面起着十分重要的作用。教研员工作有其自身的特点，概括起来，主要体现在以下五点：1．服务性。教研工作是中小学基础教育的一项服务性工作。为教师的教学服务，为学生的学习服务，为教育行政领导管理决策服务，为全面…     

以人为本教育创新--高师声乐教育教学的研究

教育创新是高师声乐教育的一项复杂的教学改革的系统工程。我们在探索高师声乐教育新路的同时 ,首先要强化“以人为本”的教育理念 ,才能在教育创新过程体现自我 ,发挥学生和教师主体潜质 ,使高师声乐教育在教学改革中迸发出创新的火花     

简讯（一）

日前，安徽省教育厅公布了2007年度人文社会科学研究项目，我院有9个项目获准立项，其中重点项目2项，一般项目4项。     

实施个性化教育培养创新型人才

坚持以人为本,构建有利于学生全面发展的教育教学体系,是当前高校教育教学改革的一项重大课题。论文就实施科学的个性化教育培养模式和柔性化的教学管理制度,对教育环境人性化进行了深入的阐述,对当前高校的教学改革提供了借鉴依据。     

《品牌管理》课程思政教学改革的难点与突破路径

课程思政教学改革是高等教育发展的一个重要方向。在分析课程思政教学改革难点的基础上，研究《品牌管理》课程思政教学改革与实施路径，完成德育的基本任务，实现专业知识教学目标，切实提高课程思政的教育效果。     

2005年我校人文社科领域科研立项动态

2005年度国家社科基金项目评审工作经过各地各部门的初筛、双向匿名通讯评审和会议集中评审等程序，最后报全国哲学社会科学规划领导小组批准，评审立项最终结果已经确定。我校有4项课题获批准立项，具体为：张贞爱的《新时期少数民族地区人才资源开发战略研究——少数民族外语教育现状和发展对策》（外国语学院英语系，一般项目）、金香花的《朝鲜语话语标记词研究》（汉语言文化学院，青年项目）、姜允哲的《中国朝鲜族体育研究》（体育学院，西部地区研究项目）、朴泰洙的《朝鲜族基础教育的科学反思与理论创新研究》（师范学院，西部地区研究项目）。     

物理学基础课教学内容、方法及教育技术的整合与深化研究

在面向21世纪教育教学改革成果的基础上,我们承担了教育部世界银行贷款21世纪初高等教育教学改革项目《物理学基础课教学内容、方法及教育技术的整合与深化》。采取“边研究、边实践、边改革、边创新”的工作方针和“统一构思、分工负责、协同配合、全面推进”的工作方法,探索了人才培养目标和人才培养模式;优化教学内容、编写了教学大纲和教材;改进教学方法,应用教育技术手段,开发了多媒体教学课件。