年轻干部要跨过成长的几道“坎”

##正##年轻干部处在成长期,成长的冲动和表现自我的欲望都十分强烈,这本来是件好事,可以为自己的成长增添动力,但由于阅历、经历和经验等的限制,年轻干部往往对成长的复杂环境了解不深,把握不够,使自己良好的愿望"受阻"。如果不能正确归因,不去反思自己的不成熟或不适应,就会导致心态变异,使成长止步于     

让每一个人成为资源

作为普通员工，我是我自己的推动者，还是我自己的拦路人？ 作为管理者，我成为别人成长的资源，还是成为了别人成长的障碍？     

谈体验式学习

郑州新东中学(原十一中北校)非常关注学生全方位成长.成长是终身大事,人的一生都要成长.成长--汲取"营养",增强自己生存的能力.但中学阶段是一个人成长的关键期、"拔节期"--无论身体、智力、价值观在这个时期快速成长,基本成形.     

走向成熟

每个人都希望自己尽快成长。可是,每个人成长的道路又都不是一马平川。在一个人的成长历程中,有时可能呈现飞跃式的发展,这种成长速度之快甚至使人难以想象;有时又会象一方池水流动得十分缓慢,乃至你刻意求发展也未能如愿。因而,人的成长是一连串模糊的,捉摸不定的动态过程。如果要分析成长过程,首要的是细心自我省察。那么,一个人怎样才能看清自己呢?当一位上司对工作草率马虎的下属,摆出满脸怒气而迫使对方同他争执的时候,他们都不能认真地看看自己。要看清自己,就必须接受任何人都可能犯错误和有缺点这样一个事实。真正看看镜子里"你的满脸怒气"等。承认了这个事实,才能找到改善自己的途径。一个人洞察了自身,了解了自己是怎样一个人,这还只是促使他成熟的一个起点,下一步的工作就是要实现新的自我要求和新的自我期望。那么,怎样才能实现这个目的呢?怎样才能认识到目前的自我观念已经不再适用了呢?怎样才能真正感悟到自己要和以前不同并且必须完善自己呢?这一连串的问题,对于一个正在走向成熟的人来说,并非易事,他要经过痛苦的磨炼和摔     

浅议小学教师成长力现状及对策

教师专业成长的意义是多方面的:可以提高教师的素养,可以促进学生的成长,可以推动学校的发展,可以实现教育的均衡,可以为提升国民素质奠基.笔者认为"教师成长力"可以定义为:沿着正确的方向成长,不断地内化占有前人和他人的文化成果以保存自己、发展自己,使自己变得有力量;同时通过自己的实践活动将自己的力量外化,在外化中获得人的意义感和尊严感,最终能将所学的知识创造性地运用于工作实践的一股向上力量.然而,在现实中,教师成长力现状不容乐观,值得我们深入思考,探究其良性发展之道.     

世间三种人

<正>事实上,这世间永远有三种人。第一种人,看到一个好的东西,马上学习并在自己的生活中去实践,根据自己的实际情况调整改善,最终变成自己的东西,使自己的生活获得提升。这类人,不断学习他人的长处、智慧,并用到自己的生活之中,随着时间推移,他们不断成长、不断改善,成长为更好的自己。第二种人,看到一个好的东西,感觉有点意思,于     

汉宣帝与隋炀帝的成长经历对领导规划从政生涯的启示

培根曾形象地比喻说:沿着正确路线走的跛子,甚至会胜过没有确定方向乱跑的正常人。作为一名成长中的领导,就要了解一名优秀的领导在成长中的规律性的东西,合理规划自己的从政道路,从而获得更强的能力、取得更大的政绩,进而才能够不断获取更高的职位。在此,笔者对汉宣帝和隋炀帝的成长经历进行比较并加以分析,对其成长之路进行探析,为领导者理智地规划自己的从政生涯提供借鉴。     

试论校本教研中的教学反思策略

"经验+反思=成长",乃是美国心理学家波纳斯于1989年提出的教师专业化成长的著名公式.在这个公式中,反思是指教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程.     

读《教师的幸福人生与专业成长》

暑假里,我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长,你想要多美满的幸福生活,你就要让自己的专业成长多少,这二者呈正比关系。什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的,我们才     

读《教师的幸福人生与专业成长》

暑假里,我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。我明白了一个道理:教师的幸福人生=自己的专业成长,你想要多美满的幸福生活,你就要让自己的专业成长多少,这二者呈正比关系。什么才是最重要的呢?是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的,我们才     

谈谈如何做一个合格的家长

谁不希望自己的孩子能考上清华北大?谁不希望自己的孩子在未来成长的道路上铺满鲜花?可孩子的未来谁又说得准呢?但是有一点很清楚,孩子的成长有赖于父母的抚养与教育,家庭教育的质量取决与家长的素质.当今社会需要一名好家长才能培养出好孩子.那么怎样才能做个好家长来教育自己的子女呢?     

谈谈如何做一个合格的家长

谁不希望自己的孩子能考上清华北大?谁不希望自己的孩子在未来成长的道路上铺满鲜花?可孩子的未来谁又说得准呢?但是有一点很清楚,孩子的成长有赖于父母的抚养与教育,家庭教育的质量取决与家长的素质。当今社会需要一名好家长才能培养出好孩子。那么怎样才能做个好家长来教育自己的子女呢?     

我思故我活我活故我新——对一节优质课《雷雨》的教学分析

著名的美国教育心理学家波斯纳曾经提出一个教师成长公式:成长=经验 反思.前一段,笔者参加省教育厅优质课评选,反思自己的教学行为,总结自己教学的得失与成败,深感思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进.     

领导干部要善于从挫败的教训中学习

正挫败是一个令人生厌的字眼,每个人都对它唯恐避之不及。但人在成长特别是从政过程中,都会遇到坎坷、挫折、错误乃至失败,都会跌跤,只是程度不同而已,也可以说,从政过程中充满了成功与挫败。人的成长进步,既需要积累正面经验,又需要从自己和别人的挫败中吸取反面教训,这样自己才能更加成熟,才能成长进步得更好更快。人生的成功不在于有没有挫败,而     

替代(中篇小说梗概)

正一许多人以为时间是公正的,事实却并不如此。在同一段时间里,有人在成长,有人却在变老。余光明一直以为自己是与时俱进的,至少他不承认自己是落后的。他把自己的老成,当成了"成长"。他记得当初在得知乡下的侄子考上大学时,内心是多么高兴啊。他几乎逢人就说,他的侄子考上了大学。整个机关里的人差不多都知道了。     

浅析高职院校的学生管理

高职院校接收的学生大多是高考失利且有一定潜力的学生,目的是借助专接本使学生学历得到提高。但是,高职生已经形成了自己的一套理念,有着自己的学习方法,有了自己的价值观,相较而言,高职生的个性过于张扬,这不利于高职生的成长与发展。鉴于高职院校中学生管理者是高职生成长路上的引路人,所以管理者要将自己的作用发挥出来,采用切实有效的方法进行管理。本文从影响因素、当前问题、管理对策三个方面入手,阐述了高职学生管理。     

加快年轻干部成长步伐的对策研究

1．年轻干部成长环境：既要有逆境的磨砺，又要有顺境的推进。因为逆境可以锻炼年轻干部的意志，培养奋发进取的精神，铸造坚韧不拔的性格，增强战胜困难的信心，宽松的社会成长环境，能为年轻干部成长提供新的舞台来实现自己的人生价值和远大抱负。     

谢谢你不修改我的作文

本案例通过一个学生的写作成长故事,反思了自己在写作教学尤其是修改学生习作中的误区,探讨了中学作文教学过程中如何尊重学生的思想,尊重学生个性的表达。如何跟学生一起,通过各种途径,唤醒和引领学生学会自由思考,乐于美好地表达,善于自主修改自己的作品,使写作真正成为学生精神生命成长的后花园,成为学生精神生命行走的一种美好方式。     

谈数学教师的成长记录袋

新的教育教学理念已摒弃了过去"春蚕到死丝方尽,腊烛成灰泪始干"的悲壮的教师观,提出了"教师用理性去分析和解决问题,并在教学中得到提升,获得发展实现生命的价值","学校是教师学习和成长的乐园"的新理念,那么,受学生数学成长记录袋的启发,作为与学生一同的成长的数学教师有必要建立自己的成长记录袋吗?答案是肯定的.     

你做了必做的事吗

当猎头公司瞄上你,当诱人的高薪摆在面前时,很少有人不动心的,但衡量一份投注一生的事业,有时并不只是看薪水的多寡。如果只是因为高薪而选择一个新的工作,其实是短视近利的作法。应该考虑的不只是薪水,能为自己的专业加分、更了解产业、拓展人际关系、整合所有资源、建立创新突破的视野,才是自己要追求的工作。最重要的,是自己成长的步调、方向,能够与公司结合,创造双赢的局面。成长或淘汰