谈高职院校课程体系改革与建设

高职院校课程体系改革要从课程结构的综合化、模块化、教学内容、教学手段、教学方法改革与课程体系改革等方面来进行.课程体系是实现人才培养的主要形式,具体体现为培养"理论知识适度,技术能力强,知识面较宽,素质品位高"的专门人才.该文就如何建立高职院校与课程体系改革创新和管理体制创新的高职教育教学改革新模式进行探析.切实提高高职院校办学水平和教育质量.     

普通高校高职教育人才培养模式与特点的探讨

本文通过对高等职业技术教育与普通本科教育在培养目标、课程体系、知识体系、教学方法、考核方式等涉及人才培养模式的几个方面的异同进行对比分析;阐述普通高校的高职教学模式与特点;提出要正确处理好"高职"教育与"普通"教育的关系,突出高职教育特色的观点.     

关于高职教育的几点思考

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分和特殊类型,高职教育要为21世纪中国的经济、政治、文化发展培养出所需要的应用型专门人才,就应探索适应社会发展所需的人才培养模式.本文通过对高等职业技术教育人才培养模式中关于实施“双证书”制度、培养“双师型”教师等问题的思考,以及对地方高校办学方针的探索,着重阐述在开展校企合作中的一些经验和体会.探讨新形势下高职教育内涵和意义,以促进高职教育的健康发展.     

高职院校图书馆创新服务理念探析

随着我国社会的发展，高等职业教育在培养社会高等技术人才方面发挥了重要作用。高职院校的图书馆作为高职院校的重要基础教育设施在教育中一直发挥了不可替代的作用。但一些高职校图书馆在发展中，还是存着在设施建设落后、人员队伍素质不高、服务管理功能不完善等方面的问题，与高校的图书馆有不小的差距。本文就高职院校图书馆的发展现状及存在的问题进行了分析，并对高职院校图书馆创新服务提出了一些有建设性的措施和思路。     

高职保险课程教学设计

保险课程是高职金融类专业课程体系的重要组成部分。在阐述保险课程的地位和作用基础上,本文分析了高职保险课程存在的问题,对保险课程进行的优化设计,最后提出持续完善的因素。     

社会主义核心价值体系与高职大学生诚信教育

高职教育的迅猛发展,为整个社会输送了大量的技能型人才,为社会主义社会的和谐发展做出了不可磨灭的贡献.但是当代高职大学生的诚信状况不容乐观,本文着重从牡会主义核心价值体系建设方面阐述其对高职大学生诚信教育的有效性.以期能够提高当代高职大学生的诚信教育的实效性,从而有助于高职教育的健康可持续发展.     

浅析我国高等职业教育管理中的问题及对策

高等职业教育既属于高等教育,又是职业教育,它作为一种特定的教育类型,近十几年来有了快速的发展.我国高职教育虽然在人数和规模上有了较快的发展,但由于管理体制和管理模式还不够完善,并未完全达到高职教育对高技能型人才培养的要求.本文通过对高职教育管理体制的现状及存在的问题分析,提出一些对策建议.     

高等职业教育改革的思考

我国经济正处于高速发展时期,但高层次、高素质的专门技术人员缺乏,其中生产一线的技术、技能型高级人才更加短缺.近年来,各级政府积极发展高职教育,但是高职的社会声望和学生、家长的认可度远远没有达到比较理想的状态.在现有条件下,高职教育必须走一条特色的发展道路.才能立足于社会,取信于考生,取信于用人单位,不断发展壮大.为了更好的服务于社会,高等职业技术学院教育教学改革势在必行.     

普通高校高职教育人才培养模式与特点的探讨

本文通过对高等职业技术教育与普通本科教育在培养目标、课程体系、知识体系、教学方法、考核方式等涉及人才培养模式的几个方面的异同进行对比分析;阐述普通高校的高职教学模式与特点;提出要正确处理好“高职”教育与“普通”教育的关系,突出高职教育特色的观点。     

信息化在高职会计教学改革中的应用研究

信息化的应用逐渐渗透到会计教育领域,它要求在会计教学过程中全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯技术.信息化的充分应用为高职会计教育教学改革创造了条件,带来了高职会计教育发展的新局面.     

谈高职院校特殊学生的心理教育

随着高职院校的发展和高职学生的增多,高职学生已经逐渐成为现代社会各类生产线上的高知识水平劳动主力,如果心理不能正常发展,必定导致严重的后果,高职院校中的特殊学生作为高职生中的特殊一类,更应根据其特殊性,有针对性有区别地进行引导改善,才能达到良好的教育效果.如何实现高职院校里特殊学生的心理教育已经成为高职院校的一个重点热点问题.     

高职院校应届毕业生离职率的思考

高职院校应届毕业生就业工作是教育教学管理工作的重点内容。在关注毕业生就业率的同时,需要重视对应届毕业生离职率的分析。结合高职院校应届毕业生高离职率状况分析,阐述应届毕业生高离职率的不良影响,分析高离职率产生的原因。以无锡工艺职业技术学院为例,提出相应的对策措施,更好地对接经济社会发展对于高素质、技能型人才的需求,不断提高高等职业教育的质量。     

工学结合视域下高职生职业素养的培养

高等职业教育要培养高素质的技术技能型人才,就必须要加强高职生的职业素养。工学结合成为当前高等职业教育发展的有效途径,对于高职生的职业素养提出更高的要求。面对高职生职业素养滞后的现实,本文从高职院校的学校教育、企业文化和社会信用体系等方面,探讨高职生职业素养的培养。     

高职学生职业能力培养模式研究

高职教育以培养高等技术应用型人才为目标,以培养学生服务一线的职业应用能力为己任。学生职业能力的高低,不仅关系到就业与发展同时也直接影响学校的发展。本文通过对学生职业能力的培养现状分析,提出高职旅游服务专业学生职业能力培养模式建议。     

现代教育技术在高职实践教学体系中作用的研究

本文是探讨在高职实践教学体系中存在的现实问题,以及现代教育技术解决在高职实践教学体系中的三大作用,并讨论如何在实践教学中推广和实施现代教育技术.     

新理念下小学数学课堂教学存在问题的理性思考

结合学院高职教育的实践经验,对"以人为本,能力为先"的高职人才培养模式进行了探讨,在校园文化的建设、课程体系、学习模式及师资队伍的建设等多方面渗透高职教育特色.     

论高职院校心理健康教育及其教育策略

社会处于转型时期,各个群体的人会因适应能力的差异出现各种心理问题.作者对高职院校的心理健康教育问题进行了探索,并从其内涵、高职生心理健康问题分析,教育现状、教育措施等方面进行了全面的论述,对高职院校开展心理健康教育具有较好的指导作用.     

高职教育对经济和社会发展的影响

高职教育作为一种现代教育的形式,对经济和社会发展的影响有着极其重要的作用,经济和社会发展的特征对高职教育也具有相应制约作用.本文从理论基础、现实依据、主要表现等方面阐述了高职教育对社会经济的发展起着重要的作用,并进行了相应的实证研究.     

提质培优背景下高职烹饪专业劳动教育实践路径探究

高职烹饪专业是培养高素质、高技能的烹饪人才的重要基地。劳动教育是提升高职烹饪专业学生专业能力和职业素质的重要途径。当前,高职烹饪专业劳动教育面临着诸多问题,如学校与用人单位的用人实际相脱节、教学设施不完善、实习不合理、师资队伍不足等,导致劳动教育质量不高,不能满足社会和行业的需求。本文在分析高职烹饪专业劳动教育的意义及其存在的问题的基础上,从“德勤技专创”五个方面探索了提质培优背景下增强高职烹饪专业劳动教育适应性的实践路径,即为高职烹饪专业配备优质师资、建立配套人才培养模式、构建校企合作平台、创新劳动教育内容和方法、加强劳动教育评价与反馈等,以期为高职烹饪专业劳动教育改革与发展提供参考。     

农村职业教育的新形势及其应对

近年来,一些职业中学,重视文化课的教学,瞄准高职院校的高考升学,短时期内,升学率高,赢得了社会的关注和家长的拥护,一时间,职业中学门庭若市,生意火爆.这种现象,属于办学中的"泡沫经济",看似可喜,实则偏离了职业技术教育的宗旨,如不及时加以纠正,将给职业技术教育带来巨大的危害.