试论大学生学习方式的转变

大学生学习方式在学习方向、学习领域、学习态度、社会实践的性质目的及表现形式等方面发生了诸多转变,其原因是时代与社会生活方式的变化、人才机制的市场化、大学生自我意识的觉醒和思想观念的变化,其转变蕴含着积极的社会意义。     

试论司法腐败及其防治

司法腐败现象在当前仍十分突出，其表现形式具有多样性和复杂性。司法权异化是产生司法腐败的本质原因。防治司法腐败的措施关键在于改革时下的司法体制和确立司法监督权威。     

大学生自卑心理及其防治

当代大学生中存在的心理自卑障碍问题是不可忽视的一种现象,本文着重分析在一部分大学生中产生自卑心理的具体表现、原因及产生自卑心理的特点。并提出纠正当代大学生自卑心理的方法。     

试论大学生自主学习能力的培养

本文对大学生开展自主学习所需要的能力进行了讨论,在此基础上从学习目标的自我设计、学习过程的自我管理和自我调节、学习效果的自我检测和自我评估、对所学知识的自我转化等方面,论述了大学生自主学习能力的培养。     

试论大学生英语自主学习能力的培养

自主学习是一种学习方式,是学生管理自己学习的能力.它能有效地提高学习的质量、水平和效率,提高创新思维能力,进而对课堂教学起促进作用.教师应注重对学生自主学习能力的培养,为学生今后的生存发展与终身学习的需要打好基础.     

试论艺术类大学生英语学习兴趣的提高

艺术类学生是大学生中较为特殊的群体,除了具有大学生普遍的心智、行为特征外,还具有特殊性,本文通过对艺术专业学生英语学习的心理进行调查研究和分析,指出缺乏自信心、缺乏坚强的意志和学习兴趣是影响艺术专业学生英语学习心理的非智力因素,并针对艺术专业学生特点,提出增强英语学习动机的措施,以有效地改变艺术院系英语教学的现状。     

试论网络环境下的大学生自主学习

以建构主义理论为指导,对网络环境下自主学习的内涵和理论基础进行了分析,提出了实现网络环境下大学生自主学习的策略,并对自主学习过程中应注意的事项进行了的阐述。     

试论中国大学生外语学习中的自主性

本文主要研究外语学习自主性问题,重点是如何帮助学生自主地学习以及如何培养学生对学习负责的能力.鉴于我国外语教学现状,作者强调教师在教学中要渗透各种教学技巧,以提高学生学习自主性为目标进行教学改革.并通过教学实践证明了在我国培养学生学习自主性,提高他们的自主学习能力既是必要的又是可行的.     

谈大学生的心理障碍及其防治

谈大学生的心理障碍及其防治冯光耀，张旭东，赵丽娟我国正处在向社会主义市场经济过渡的关键时期，社会生活的变化及由此导致人的心理上的动荡。矛盾、不适应等现象正日趋加剧，大学生正面临着对这些变化的心理适应。心理控制及心理调节等问题。但由于他们社会阅历浅，身...     

大学生传销问题及其防治

传销是一种严重危害社会的违法犯罪活动,对大学生的危害很大。大学生传销问题的形成原因主要是缺乏正确的人生观和价值观,缺乏社会经验和防范意识,就业形势严峻等。加强大学生传销问题的防治,有利于大学生身心的健康发展,有利于大学校园的稳定,也有利于大学生就业工作的顺利开展。如何有效防治大学生传销问题,是当前高校管理工作的重大问题。     

学习与疲劳

学习和其他活动,如果长时间地持续进行超过了某种限度和强度时,或由于其他的心理原因,就会产生疲劳或疲劳感,从而使学习效率下降,甚至不能继续学习。所谓疲劳,一般是指由于某种工作,在生理和心理方面所产生的变化,结果,使工作能率一时的下降现象。在极度疲劳的情况下,则可陷于完全不能工作的状态,即所谓的“疲惫”。     

试论大学生集群行为及其处置

大学生集群行为是在大学生激烈互动中自发产生的一种非组织行为。本文从社会心理学、群体行为学的角度,论述了大学生集群行为的特征与形成这种行为的内、外部原因及其变化的条件,探讨了针对集群行为发展过程的阶段性所应采取的对策。     

试论大学生课余生活及其教育引导

大学教育是青年学生身心成长、成熟和个人素质全面发展的重要阶段。大学教育目标的实现不仅要重视课程教学和校园文化建设，也不能忽视大学生活教育的基础性。大学生对大学生活目标、特点的认识，大学生活观念、生活方式的选择，不仅关系学生对大学生活环境的适应与否，而且在相当程度上，影响青年学生大学生活的质量，决定青年学生综合素质的水平。本文拟对大学生课余生活的现状、影响因素加以描述分析，由此提出教育引导大学生课余生活的途径与方法。一、大学生课余生活的现状大学阶段的课程设置、教学方法和学习方式与中学相比有其特殊性…     

试论大学生人格缺陷及其调节

人格缺陷是介于正常人格与人格障碍之间的一种人格状态,大学生这个特殊群体常表现出多种人格缺陷,这将影响他们的活动效率。人格缺陷的形成有其背后的深层原因,它是可以有效调节的。克服大学生成长过程中的人格缺陷,塑造大学生的健康人格成了当今社会各方教育的当务之急。     

试论大学生的综合素质及其培养

我国《教育法》在总则中明确指出,发展教育事业,就是为了提高全民族的素质。高等学校作为高层次人才培养的重要基地,不仅要向学生传授先进的科学技术知识,还要教会学生如何做人,使之成为德智体等全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。为了实现这一教育目标,就必须不断探索新的人才培养模式,加强对学生综合素     

试论大学生非正式群体及其管理

高校大学生中有两类性质不同的群体：一类是正式群体，即高校为实现一定的培养目标，实施教育教学过程而设置的具有明确规定的学生组织结构，如学生党支部、团支部、学生会、班集体等等．另一类是非正式群体，即学生在交往过程中由于地域、民族、感情、兴趣、爱好、观点和目标等方面的共同性而自愿、自然、自发地形成的群体．本文仅对后者的几个问题作些探讨，意在为高校教育管理工作者调动所属成员的积极性、协调人际关系、提高工作效益提供一点意见．高校大学生非正式群体具有多种存在类型，它们与高校的管理现状及学生本身的来源及素质状…     

试论热水浴消除疲劳

综述疲劳产生的机制及部位。从生理学，保健学生等角度出发，阐述热水浴对消除疲劳和恢复体力的作用。     

试论大学生违纪行为的心理根源及防治措施

青年大学生是社会主义现代化建设事业接班人,引导大学生树立正确的“三观”和培养良好的心理素质无疑具有重要意义。因而,对大学生违纪行为进行认真的探讨是非常必要的。大学生的违纪行为往往源于某种心理障碍。文章从心理学的角度分析和研究了大学生违纪行为发生的心理根源并提出了一系列防治措施。     

大学生心理问题的成因及其防治对策

大学生心理问题的成因复杂,涉及学校培养方式、家庭教养方式和社会教育方式三方面,有必要给予高度重视并实施防治对策。对于学校教育实践来说,可以对树立正确的人生观、价值观、心理辅导体系的建立;加强通识教育;重视非智力因素的培养;建立高品位的校园文化;加强校园网的建设;培养良好的学习生活习惯等方面来进行。