浅谈领导者的修养

修养是指主体通过长期的学习、训练而获得的一种心灵状态。而领导修养则是领导在政治、道德、思想、经验、知识、管理等方面，所能够达到的水平或程度。在现今社会管理中，领导者的修养非常重要，它不仅关系到领导形象的好坏，所在组织整体领导水准的高低，甚至关系到整个组织的兴衰与成败。因此，重视培养领导者的修养具有重要的意义。     

刍议知识经济时代的领导艺术

领导者的素质是领导艺术的来源,包括心理、精神、智力等方面,是科学理论与实践经验有机结合的产物。现代知识经济时代,对领导者素质提出更高的要求,领导者足智多谋,英明能干,将对组织产生巨大带动作用。对于领导者而言,如何正确处理好与下属之间的合理距离,既能保持领导权威形象,又能与下属保持亲切感,这的确是一门艺术。     

论大学生美的形象的塑造

新时代的大学生要塑造美的形象。形象不只是外在的形式,它还表明自身的内涵。大学生的美的形象由青春朝气、修养风度和聪慧高尚三方面构成。     

师范大学生的风度

风度,简单地说就是能够取悦于人的美的举止和姿态,它是人在处世中表现出来的包括德、才、体、貌、内心世界等各种因素的有机总和。风度体现社会美。社会美,主要指人格美。它包括内在美和外在美两个方面。内在美即心灵美,外在美包括语言     

领导心理关系初探

领导心理关系是指处于不同层次,不同领导环境中的各级领导者与下属之间在情感上,价值观和态度上,以及思想和行为方式等个性心理上的相互影响,相互作用的关系。无论在正式的或非正式的组织机构中人与人之间,领导与职员之间总是存在着这种彼此影响,相互联系的心理关系,它是管理心理学尤其是领导学研究的一个重要课题。心理关系与组织机构中的行政隶属关系,工作交往关系,意见沟通关系等结合在一起,成为各级领导者实行有效的     

器范自然的“魏晋风度”——以《世说新语》为例

也正是在现代生活困境的映衬下,"魏晋风度"便以它那种"器范自然"、"师友造化",即"模仿大自然豪华与严肃"的独特魅力展示了一种精神性的自然的生活方式的价值与境界!"魏晋风度"不独为一种人的风度、文化的风度,也更是一种源于"天地境界"的大自然的风度,是我们民族与世俗、与物质拉开距离的风度!这种生活方式典型地代表了古代中国人追求幸福的方式.     

浅谈领导的影响力

影响力是一个人在与他人交往中，影响和改变他人心理与行为的能力。领导威信的高与低，实际上是指领导影响力的大与小。影响力有两种：一种是权力性影响力，它是由上级组织赋予个人的职务、地位、权力构成的；另一种是非权力性影响力，它产生于领导者个人自身的因素，对被领导者所产生的心理和行为影响是建立在信服基础2上的，并在行为上表现为自愿和主动，它起着极大的激励作用。一般而言，领导者影响力大，权威就高；影响力小，权威就低；没有影响力，就没有真正的权威。因此，一个领导者要实现领导功能，关键在于提高领导的影响力。我们…     

论领导力和提升政府领导力的主要途径

领导力是领导者或领导集团利用自身的领导资源与具体形势的有机结合而形成的能激发、引导被领导者跟随自己以实现组织的共同目标的合力,提升领导力极为重要。在全球化的今天,国家间政治经济等各方面竞争日益激烈,领导力作为一种软威力的作用日益凸显,它是建设强有力政府的必要保证。     

大学生包容性社会交往探析

包容性社会交往对于进一步提高个人生产力、促进社会和谐进步、实现人的全面发展具有重要意义。大学生包容性社会交往应当具备多元性、开放性、接纳性、学习性和可持续性五个特征。当前，我国大学生在包容性社会交往方面存在着较为突出的问题，主要表现在交往动机功利化、交往范围狭隘化、交往行为戏剧化以及交往方式简单化等方面。促进大学生包容性社会交往应当树立正确的大学生社会交往观，扩大大学生社会交往范围，培养大学生包容性社会交往能力，加强对大学生网络社会交往的监管，重视内含包容性社会交往理念的大学校园文化建设。     

领导者的影响力初探

领导者的影响力是实现有效领导的关键。所谓影响力,就是一个人在与他人交往中发生影响和改变他人心理及行为的能力。领导者不能光凭地位权力,而更重要的要运用非权力性影响力,使领导行为更具有号召力、推动力、指引力,从而使所在组织整个集体充满生机与活力。因此,正确认识和运用领导影响力,乃是保证党的路线、方针、政策贯彻落实的重要条件,也是检验领导者水平的重要标志。     

网络交往中真实性的社会学分析

在网络交往中,其交往媒介的表意性、交往主体的平等性、交往互动的开放性、交往管理的规范性都是不同于现实的社会交往的,其交往过程中不仅有虚拟性的一面,而且也有其真实性的一面。网络交往中的真实性对我们具有升华社会交往、促进人的社会化、丰富社会日常生活等方面的意义。     

移动学习媒介的使用对大学生群体社会交往和自我形象的影响

通过调查问卷、面对面访谈获得的数据和资料,发现手机作为移动学习媒介在学习功能方面发挥的作用不是很广泛,主要原因在于目前移动学习的内容建设比较缺乏,大学生不知道如何获取和使用移动学习资料;手机对大学生的社会交往影响深远,不但满足了大学生与其交往环境的信息传播交流,而且对大学生的信息获取与交流具有促进作用;手机作为大学生的一种必备装备可以帮助大学生树立自我形象.大学生社会交往和个人形象的构建因手机的使用而产生改变,进而证实了手机确实影响到大学生的社会交往方式和大学生对个人形象的构建.     

论领导者的形象

每个人都会给他人和社会留下一个形象。光辉或丑陋;伟大或平庸;公正或自私;聪慧或愚味;忠诚或奸诈……等。这是人们通过生活、工作、人际交往或社会关系的一定时空中表露出来,并给人以感知而形成的一种综合印象,即综合或整体形象。一个单位,一个部门也是如此,都会给公众留下一个总的形象。而它的整体形象如何,在很大程度上决定于这个单位或部门领导人的形象。领导者的形象好,则事业兴,领导者的形象差,则事业败。由此可见,这里所说的领导者的形象与该单位或部门领导集体,特别是第一把手的综合素质有很大关系。综合素质包括政治思想、业务技能、管理经验、领导艺术、工作业绩、气质魄力……等。从目前群众对领导干部形象的评价来看,多数或大多数是好的和比较好的,但也确有少数领导干部的形象,群众反映极差。下面就领导者的形象问题以及如何树立良好的领导形象进行分析探讨。     

网络交往存在的哲学悖论

社会交往是人的基本需求。随着信息革命的全面深入,网络正在极大地改变人类社会交往的历史形态。网络交往已成为现代社会社会交往的一种重要形式。然而网络交往同时也是一把＂双刃剑＂,它在促进社会进步、消除现实社会交往的种种束缚的积极方面的同时,也造成某些消极、负面的影响。存在着诸如有自由与责任、平等与不平等、网络安全与不安全、真实世界与虚拟世界的哲学悖论。存在这些悖论的实质是要求人们从人之于技术以及技术之于人的关系中,去追索和反思人存在的价值和有意义的人生。要消除这些悖论就要借助于技术、法律、管理、道德伦理等手段,从而实现人们＂净化网络空间＂的共同心愿。     

高校图书馆领导形象的对内传播初探

高校图书馆领导形象的有效传播能够“推销”领导者的理念，解释领导者的行为，促进信息沟通和情感交流，增进馆员的职业信心。在简述高校图书馆领导形象的内容的基础上，分析了其对内传播的内涵与意义，从语言符号与非语言符号、直接传播与间接传播等两个方面探讨了高校图书馆领导形象有效对内传播的方法。     

略论领导者形象及其重要性

在领导科学中,人们对领导职能、领导体制、领导素质、领导方法、领导威信等,已经进行了较多的研究,而对领导者形象的探讨,则很少涉及。在实际生活中,一个人走上领导岗位后,也往往习惯于首先想到自己的权力有多大,职位有多高,而常常忽视了自己在群众中的形象好不好。本文试图对领导者活动中的一个重要问题———领导形象作一探讨,就教于大家。     

年轻干部应注重领导影响力和领导素质的培养

领导既指领导人、领导集团,又指领导过程。领导是紧缺资源,是现代社会国家之间、组织之间竞争的主体和决定性因素。领导的影响力与领导者的人格力量密切相关,而领导者的人格力量又靠领导者良好人格的自我表现支持。成功领导的关键在于能够把握领导和管理的区别与联系;因此,对领导者的素质要求既有基本的方面,又有特殊的方面。在干部年轻化的时代潮流下,年轻干部应注重领导影响力和领导素质的培养,塑造年轻、成熟、有为的合一。     

个人形象与组织形象的辩证关系

个人形象与组织形象互相联系、互相影响 ,二者之间存在着非常密切的关系。个人形象是构成组织形象的基本要素 ,对组织形象的塑造功能主要体现在领导者、公关工作人员和组织其他成员三个方面。组织形象对个人形象的塑造也具有重要作用 ,是完善个人形象的保障。弄清二者的辩证关系 ,对于塑造个人形象和组织形象都有重要的现实意义。     

简论彭树智先生的人观

人的本质问题是所有文明关注的永恒主题。彭树智先生认为真、善、美是人生之目的,人是社会交往的产物。它是中国传统人观与马克思人观的有机结合,前者指明了人生的方向,后者指明了实现人生的方法。在此基础上,彭先生提出了＂文明交往论＂的人观,以期在全球化时代潮流中,人类在文明交往中实现优势互补,进而走进和谐世界。     

浅议领导核心

世界上的一切事物都是按照自己的特有规律运动着的。在自然界和人类社会中,不少群体运动的事物都是围绕一个核心进行的。领导活动,作为人类社会的一种群体运动现象,也是围绕一个核心进行的。 一 什么是领导?是指组织、率领和引导群众为实现一定的目标而进行的活动。领导,作为一种运动,是一种组织行为,即由领导者组织的一种群体行为。它是领导者组织、率领和引导被领导者作用于客观对象以达到预期目标的动态过程。