中学微型化学实验演示过程优化的研究

鉴于微型实验在中学化学教学中扮演了重要的作用,另一方面多媒体技术在中学化学课堂教学中的应用也越来越普遍,因此将微型实验与多媒体技术结合起来可以充分发挥两者的优势,近年来,随着摄像头技术已经成熟和普及,它可以在化学演示实验中广泛应用.本文提出了应用摄像头将微型实验和多媒体技术结合在一起.二者的结合可以实现以下效果:微型实验宏观化,单一视角多向化,特殊环境独立化..从而有效破解化学微型演示实验的一些难点.     

绿色化学理念下的微型实验设计

当今,绿色化学理念影响着整个化学实验改革的进行.微型化学实验是在这种背景下诞生的一种创新性的实验教学方法.本文通过对三个常见的中学化学实验的微型化设计,进一步来体现微型化学实验的优点.     

有毒气体制备及性质联合实验的微型化设计

通过对中学化学实验现状分析,又根据微型化学实验可节省化学药品、减少污染、省时、安全等优点,本文用一些废弃品设计了实验装置.研究了部分有毒气体制备及性质的联合实验,并取得良好的实验效果.     

高中新课改中微型化学实验实施策略

中学微型化学实验的实施可进一步深化化学新课程改革.改变传统的实验教学模式、将教材中的实验进行微型化改进,成为在中学化学课堂实施微型实验简单可行的策略.     

谈西部少数民族地区中学微型化学实验教学资源的开发与利用

当前制约西部少数民族地区中学生科学探究能力培养的最大瓶颈是实验教学资源匮乏,开发微型化学实验教学资源是解决该问题的方式之一,因此大力开发与利用微型化学实验课程资源对少数民族地区的化学教育具有重要意义.本文从少数民族地区化学实验课程资源开发与利用的原则和开发案例两个方面进行探讨,力图为中学化学实验教学改革提供一个角度的参考.     

在中学推行微型化学实验势在必行

本文通过两方面分析常规实验教学存在的弊端,从培养学生的创新观察能力、让学生在操作实践中创新、培养学生的创新思维能力三方面介绍微型化学实验(M、L)在中学化学中具有的良好教学功能和教学效果.     

拓展微型实验教学践行“绿色化学“思想

绿色化学是未来化学可持续发展的必由之路,现已成为化学教育的指导思想之一,本文以作者担任"无机化学实验"课程教学期间对实验课程的改革与更新实践,探讨在无机化学实验中如何贯彻绿色化学的指导思想,通过具体实验项目的更新以及整体实验教学微型化改革工作,来达到培育具有绿色化学和可持续发展理念的新一代化学专业人才.     

学生组装的微型电导度计之设计及其可行性评估

本文描述利用干电池塑料盒、干电池、回纹针和发光二极管等简易器材,由中学学生自己组装成便宜、简易、安全和微型的电导度计.经过测试一些家用产品,此电导度计可以区别非电解质、弱电解质和强电解质强度.测试结果与化学原理一致,适用于中学化学实验课程.     

初中化学微型实验的探索与实践

在初中化学教学中引入微型化学实验,让化学实验进入普通课堂,本文提供初中部分常规实验微型化教学案例,探索微型化学实验条件下的教学模式.     

注射器在中学化学实验中的应用

注射器具有密封性强、可伸缩性等特点,在中学化学实验中有常规仪器所不具备的优越性.本文对注射器在中学化学实验中的应用进行探讨,并运用注射器对相关实验进行了改进,以求起到简化实验装置、提升实验功能、减少环境污染的作用.     

绿色化、微型化普通化学实验教学的探索

本文根据绿色化学的理念、微型化实验的优缺点,结合海军航空工程学院的实际情况,讨论了在普通化学实验的教学过程中,将常规实验与微型实验有机地结合起来,从而达到高素质人才培养的目标.     

初中微型化学实验的研究与实践

微型化学实验具有多、快、好、省、少的特色,可使所有学生都能动手实验,改变了过去那种"一人做、大家看"的局面,促进了对化学实验所用仪器药品的开发和推广.常规实验和微型实验相结合,两者取长补短,可以发挥更好的教学效果.     

用微型液滴计量法检测食盐的含碘量

微型实验应用于中学化学定量测定实验,采用多用滴管和九孔井穴板,通过色阶对比,目视比色的方法,测出食盐中碘的含量.可以迅速检验含碘食盐是否达标.     

以实验为载体激发学生探究意识——谈SO2一节的教学设计

化学是一门以实验为基础的自然学科,在化学教学中以实验为载体可以激发学生的学习兴趣,培养学生的探究意识,形成良好的思维品质,成为课堂真正的主人.     

绿色化学与微型化学实验研究的回顾与展望

综述国外和国内绿色化学与微型化学实验研究进展.展望绿色化学指导下的微型化学实验推广前景.     

中学化学教学改革与微型实验

基于高中化学课程标准,分析了微型化学实验(ML)在全面满足初等化学教学要求时的不足,认为这是影响ML推广进度的重要原因之一.高中化学课程标准中包含的"实验化学"选修模块和教学改革以推进探究性学习为突破口的理念,却为ML的改进和创新提供了机会和新的平台.本文就此提出了一些具体的建议.     

普及微型有机化学实验——从资源节约与环境友好谈起

阐述了微型化学实验的意义,比较了两个有机化学实验项目按常量与微量进行实验时的药品用量与经费使用,总结了微型化学实验的优点.认为普及微型化学实验对创建环境友好型、资源节约型现代化学实验室具有特殊意义.     

创新教育理念下的高师无机化学实验微型化教学改革与实践

阐述创新教育理念下无机化学实验教学改革的必要性,并对微型化学实验技术在无机化学实验教学中的应用进行了研究.无机化学实验微型化是实施创新教育的重要途径,微型化学实验的开展有利于建立新型的无机化学实验教学体系和提高实验教学质量,微型化学实验和常规实验相结合,有利于培养学生的实验技能,提高学生的创新能力.     

推广微型实验,创新中学化学教育

笔者对赤峰市部分中学生及化学教师进行关于化学实验课开出情况的调查,并对调查结果进行分析,提出在赤峰地区应推广微型化学实验,创新化学教学.     

多媒体教学技术在化学教学中的应用

目前,化学课堂教学正兴起一股应用信息技术的热潮.多媒体教学是一种现代的教学手段,它利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,它能极大地丰富课堂教学,特剐是在化学实验中应用,能增加演示实验的时效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性等,以期最大限度地发挥实验的作用.