谈音乐教学中情感体验的实施

音乐是一种善于表现和激发感情的艺术，可以说，音乐教学的过程就是感情体验的过程，它既是学习者对音乐的感情内涵进行体验的过程，同时也是学习者自己的感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。在音乐教学中牢牢地把握住情感体验的实施，不时点燃学生的情感火花，会有效地打开学生的心灵之窗，使其享受音乐的美感。因此，教师在教学中注重情感的陶冶，应成为一种自觉的行为。     

充分挖掘人文内涵有效指导感情朗读

有感情朗读课文是学生体会文章思想感情,受到情感熏陶的必要形式,是阅读教学的重要任务,引导学生走近作者,搜寻与作品内容相关的人文因素,融入文体情境等方法,从多方面挖掘人文内涵,升华朗读情感,从而真正实现有感情朗读课文.     

充分挖掘人文内涵 有效指导感情朗读

有感情朗读课文是学生体会文章思想感情,受到情感熏陶的必要形式,是阅读教学的重要任务,引导学生走近作者,搜寻与作品内容相关的人文因素,融入文体情境等方法,从多方面挖掘人文内涵,升华朗读情感,从而真正实现有感情朗读课文。     

谈语文教学中情感因素作用及运用

语文课文本身所蕴涵的感情是作者在他的文章中表露的各种强烈、细腻的感情。其中有课文中的人物在各种特定场景中的各种多样细腻的情感,还有作者通过叙述人物场景事物等表现出来的各种细腻、强烈的情感。情感因素在语文教学中起着重要的作用,可以感染学生、感动学生,使教学顺利完成,提高教学效果。     

浅谈初中语文写作教学中情感的培养

为了让学生能够在写作中恰如其分的表达自己的情感，总结在作文教学中对学生进行情感培训的几个方法：感情的表达培养；情感的表达培养；情感的升华培养。     

浅谈英语教学中情感态度的培养

一、情感态度与英语语言的关系 1、情感态度可促进学生之间的交际.英语本身既包含一定的语言知识,同时也是一种交际工具.因此英语作为一种语言,它的重要功能之一就是沟通思想感情,促进人际交往.然而人际交往义不可避免地要涉及到人的情感态度.同时,人的情感态度在很大程度上需要语言来表达和传递.恰当合理地使用语言可以增进交谊和加深感情,改善人际关系.因此,学生学习外语的过程就是学生学会与人沟通交往,正确运用情感态度提高人际交往能力的过程.     

怎样培养幼儿的良好情感

情感是在人类社会历史发展过程中形成的高级社会性情感,常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情.……     

对企业员工情感管理的几点认识

企业员工情感管理是通过沟通、教育与激励的方式,触及员工的思想与心灵,使员工在自觉的情境中主动发挥他们潜在的工作积极性和主动性。"得人心者得企业",在人与人之间感情日益淡化,竞争日益激烈的今天,利用感情攻势是领导者不可或缺的"秘密武器之一",无论管理环境如何变幻,运用情感管理争取人心是管理制胜的不二法门。如何巧用情感对企业员工进行管理是企业面临的难题。     

领导者对下属的应有情感与用情艺术

领导者和被领导者，都是富有感情的具体人。领导者对下属要有爱心，真正以诚相待。这样，才能与下属产生感情交流，进行感情沟通，发挥情感的积极作用。     

论小学音乐课的情感挖掘

音乐是表达或寄托人们感情的“艺术语言”,通过熏陶及感染的途径,潜移默化地来影响人的心灵,得到美的滋润。音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,不论是唱或奏或听,都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。在小学音乐教育中,怎样从一个作品去挖掘内在情感,达到乐与声、声与情的碰撞交织,我认为可以从以下方面尝试。     

春风化雨育心灵

我国著名教育家夏丐尊先生说过:"教育不能没有情感没有爱,就如同池塘不能没有水一样。没有水就没有池塘;没有情感就没有教育。""情感与态度、行为与习惯、知识与技能培养的内在统一"是《全日制义务教育品德与生活课程标准》的基本思想之一。因此,我们必须以情感作为促进学生个人行为的内驱力,在班务工作中实施情感教育显得尤为重要。那么,作为一名班主任如何在工作中进行情感教育呢?一、以情激情,做个有心人心理学研究表明,人的感情是具有感染性的,也就是说在一定的条件下,人的感情可以相互影响。在教学工作中,教师要以     

注重中学英语情感教学进一步提高教学效果

情感是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验.学生也总是以某种情感在学,而教师总是带着某种情感在教,没有任何情感的教育过程是不存在的.在中学生时期,中学生正处于世界观认识的初期,心理尚不成熟,感情也比较脆弱.     

中学体育教学情感教育实施探讨

本文阐述了情感教育对于中学体育教学的重要性,探讨了中学体育教学中情感教育的措施策略,怎样更好使老师和学生的互动更强、感情更深、学习氛围和课外体育活动更顺利展开。     

如何在英语课堂中渗透积极的情感因素

情感和语言学习有着密切联系.我们相信一个带着积极情感学习的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生学习得更加轻松,更加迅速.那么情感的基本涵义是什么呢?     

赢在口才

感情是沟通的桥梁。要想说服别人,征服别人,攻破对方的心理堡垒,就必须跨越情感这一座桥梁。     

善于进行感情领导

人是有着丰富感情生活的高级生命体,情绪、情感是人精神生活的核心成分。有效的领导就是最大限度地影响追随者的思想、感情乃至行为。作为领导者,仅仅依靠一些物质手段激励员工,而不着眼于员工的感情生活,那是不够的,与下属进行思想沟通与情感交流是非常必要的。现代情绪心理学的研究表明,情绪、情感在人的心理活动中起着组织作用,它支配和组织着个体的思想和行为。因此,进行感情领导应该是领导工作的一项重要内容。在进行感情领导时需要注意以下几个方面。要增进信赖和了解。能够促进人际关系和谐的是礼貌、诚实、仁慈与信用,而且这些可以…     

“情感教育”——数学教学的助推剂

我国著名教育家霍懋珍说过这样一段话:"教育之不能没有感情,没有爱,如同池塘没有水就不为池塘一样,没有感情,没有爱,就没有教育."一位数学老师如果只是单纯传授知识而去上课,从不关心、爱护和研究自己的学生,即使他们的课讲得再好、教学水平再高,教学效果也是难以预测的.因此,老师要想在教学上获得成功,必须重视对学生进行情感投资,以自己真挚的爱,增进师生间的情感交流,唤起学生对师长的爱,进而将这种爱延伸为对其所教学科的好感,最终借助好感培养学生对该学科的兴趣.那么,如何能拨动学生的情感之弦,让学生的情感真正参与到学习过程中呢?     

中学生作文如何做到感情真挚

文章首先阐释了什么是“感情真挚”,这就是使情感的流露给人真实感、真诚感,没有附加感、装饰感。喜怒哀乐,真情表露,写实事,讲实话,抒实情,明实理,不人云亦云、随波逐流。随后介绍了实现感情真挚的途径,即展开联想应合乎生活情理,抒发感情要恰到好处。不要为了迎合阅卷老师而矫揉造作,夸大感情,更不能胡编滥造。     

浅谈英语教学中情感态度的培养

一、情感态度与英语语言的关系1、情感态度可促进学生之间的交际。英语本身既包含一定的语言知识,同时也是一种交际工具。因此英语作为一种语言,它的重要功能之一就是沟通思想感情,促进人际交往。然而人际     

服务业中的情感劳动与情感管理研究

近年来,随着人们生活水平的普遍提高,人们对服务业的要求越来越高,而服务业也为了在激烈的竞争环境中立于不败之地,开始不断探索提高员工的服务质量,提出微笑服务,让员工进行情感劳动。但是,人都是有感情的,即使是那些服务业中的员工在情感劳动过程中也有情感的冲突,这要求管理者在提倡情感劳动的同时,也要注重对员工的情感管理,增加员工在服务过程中的愉悦感。