大学生心理健康档案的建立与管理

现代社会日益加剧的竞争环境,使得人们的心理健康出现不容忽视的问题,大学生的心理问题也极为突出。曾轰动一时的“马加爵事件”,为大学生心理健康问题敲响了警钟。高校建立心理档案,有利于对长期有心理闭锁表现的学生开展早期心理干预,从而避免出现悲剧。教育部早在2004年就明文规定：中国大学生新生入学时要进行心理测试,建立大学生心理健康档案。     

“90后”大学生心理危机的成因及干预

大学生心理危机干预，是指当发现学生出现心理问题时，迅速、及时进行心理干预，防止过激行为和严重侵害事件的发生。心理危机会造成大学生心理状态的失衡，高校需要重视大学生心理危机干预，特别是关注“90后”大学生的心理健康，尽量减轻心理危机给他们带来的身心问题。引起“90后”大学生出现心理危机的原因，不仅有其本身过于自我，难以相处的性格，还有虚拟网络的侵蚀等。因此，高校不仅要在危机后及时进行心理危机的处理，还要重视心理危机发生前的预防，建立完备的危机干预体系。     

探求政务公开背景下机关档案利用工作之出路

在政府信息公开的背景下，特别是《政府信息公开条例》颁布施行以来，全国各地政务公开工作纷纷开展起来，这也在很大程度上促进了行政机关档案利用工作的变革，如《机关档案工作条例（征求意见稿）》规定，各级政府机关应依法对公民、法人和其他组织提供档案信息查阅服务。在现行机制下，政府信息公开工作与档案提供利用工作存在哪些不相适应的地方？如何寻求二者的结合点？本文拟就此问题作一探究。     

加强特色档案建设服务社会经济发展

随着经济社会的快速发展，档案信息越来越受到社会的高度重视和广泛利用，如何解决档案工作与生俱来的滞后性，更好地发挥档案在两个文明建设中的作用，直接或间接服务于经济建设，笔者结合县域档案工作实际，进行了如下探索。一、解放思想，在档案事业发展导向上彰显一个“特＂字由于受传统观念的影响，档案部门存在着重保管轻收集的思想。可是，在竞争激烈的市场经济下，档案部门应该改变以往自我封闭、因循守旧的陈旧观念，解放思想，更新观念，走出馆门，积极参与到社会实践中去，这样才能获得信息，收集到更有价值的特色档案。     

医学院校学生心理健康教育机制的实践探索

为深化当代大学生的思想政治教育，培养合格的医药卫生人才，对大学生进行必要的心理健康教育，已经成为保障大学生顺利完成学业和保持心身健康的一项重要工作。大学生的心理健康也越来越引起社会各界的广泛关注，尤其是医学生将来面对的服务对象是人，更需要具备良好的心理素质。通过开展心理健康教育来维护和提高医学生的心理健康水平、预防各种精神疾病的发生，同时培养他们具备一定的心理学知识，掌握基本的操作技能，树立正确价值观观，成为一名合格的医学人才，在工作岗位上能不断调整自我、全面提高，服务患者。     

如何加强中学生心理健康教育--以重庆市云阳县第二初级中学为例

心理健康教育对中学生完善自我、健康成长，使之成为文明人、现代人、成功人有着重要作用。本文以重庆市云阳县第二初级中学心理健康教育为例，就如何加强中学生心理健康教育的方法进行了探讨。     

中小学教师心理健康问题的成因及自我调适

中小学教师的心理健康不仅仅是教师自身的事情，它还间接地影响着学生的心理健康，是中小学心理健康教育的重要组成部分。本文从内、外部两方面，分析中小学教师心理健康问题的影响因素，并从认知、情绪、生活、工作和方法五个维度对中小学教师如何有效的自我调适进行阐述。     

90后大学生心理剖析与教育研究

对90后大学生的心理进行剖析,通过分析各种心理问题,找出问题的内在原因并进行了教育手段研究.大学生心理素质很大程度上制约了人才的培养.心理健康是大学生承受挫折、实现自我价值的重要保障.然而,在当代大学生中普遍出现的心理疾病已经严重影响了大学教育和管理.需要加大科学的心理干预,增强他们的心理承受力.同时需要家庭、学校以及社会的共同努力来帮助促进大学生的心理健康.     

浅述辅导员在大学生心理健康教育中的作用

大学生心理健康问题越来越受到大家的关注,虽然各学校心理健康教育中心的逐步建立与成熟发展为大学生心理健康提供了系统与专业的指导和帮助。但是,作为离学生最近,与学生最亲密的辅导员们其实可以在大学生心理健康教育方面发挥出更有效更直接的作用。     

关于加强基层电力档案资源开发的几点思考

档案,是对发生事件的真实记录。电力档案则是对电网运行企业在电网建设整个工程的真实记录。档案建立的根本目标本是在于利用档案中存储的资源信息,即是所谓的档案信息资源的开发和利用。本文笔者主要从开发利用电力企业档案信息资源的必要性、档案信息资源的开发手段、当前开发电力企业档案信息资源利用上存在的问题与对策三个方面分析电网运行企业正在经历的挑战和机遇,档案资源的开发及利用在电网运行企业的管理中发挥的重要作用。     

浅析电子档案安全管理对策

随着社会信息化进程的加快，特别是计算机和网络技术在档案系统的迅速普及与广泛应用，电子档案以其独特的优势，成为档案信息资源的重要组成部分。电子档案的大量产生，不仅给档案工作带来了新的内容和机遇，而且也使档案信息的安全遇到新的难题和挑战。因此，电子档案的安全管理问题，应引起高度重视，并认真采取相应措施，以确保数字档案信息资源的安全。本文作者根据实际工作，针对电子档案现状提出有效的管理对策，从而确保电子档案安全性。     

利用心理健康档案引导大学生树立新媒体价值观

随着信息化时代的到来,新媒体以空前的速度影响着大众的生活。当代大学生基于其心理特征和成长环境,首当其冲地成为新媒体的主要受众,而新媒体的广泛影响,势必对大学生的价值观产生潜移默化的影响。建立大学生心理健康档案通过详细分析整理大学生心理健康档案中的基本信息、人格、情绪、智商、心理辅导记录等,反映大学生的心理特征,并体现某种内在联系。1.大学生心理健康档案的内容(1)学生的基本情况。除了学生的个人情况、家庭情     

医学生心理健康教育的整体模式

通过查阅文献并分析医学生心理健康教育的特点,提出医学生心理健康教育的整体模式由“一条基线”和“三驾马车”构成。“一条基线”指建立新生心理健康档案,“三驾马车”指心理学教学、定期与不定期的心理健康讲座与活动以及心理咨询。整体模式点、线、面综合考虑,兼顾医学生一般大学生的特点,又充分利用医学生的专业特点。该模式的实现需要建立一支专业的心理健康教师队伍,以能胜任模式的各个方面。     

浅谈高校辅导员心理辅导工作

大学生作为今后一定时期内社会主义经济和社会主义和谐社会建设的主力军，他们的心理健康问题已经成为国家、高校乃至社会普遍关注的问题。高校辅导员作为一线的学生管理人员、教辅人员,提高自身心理素质,加强心理学知识的学习、掌握心理辅导的基本方法和技巧、师生的情感交流等方式；并在实践中积极探索对大学生进行心理辅导的有效途径,加强对大学生心里的辅导与干预，使学生拥有健全的人格、坚定的信念、良好的素质、向上的精神以及积极创新的意识，对大学生的心理健康进行有效教育，使他们拥有正确的人生观价值观和世界观，努力实现自我价值具有十分重要的意义。     

浅谈学校教育与心理健康教育

心理健康教育必须成为学校教育不可缺少的组成部分.转变教师观念,加强师资培训;加大宣传力度,建立健全教育管理体系.让教师真正把学生当作朋友.把握好心理健康教育的全面性、客观性、动态性、系统性和具体性原则.着重对学生进行认清自我、保护自我、调适自我、保健自我的教育.只有我们真正把学生心理健康教育这项工作抓紧、落实了,我们才真正无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号!     

关注学生心理健康在德育中的重要作用——辅导员工作案例探析

本文结合实际案例,通过对一名学生的心理状况分析,解剖其特点,对症下药,让学生从迷失自我,到认识自我,再到找回自我的过程。论述了当今技工院校德育工作中所面临的问题。要求老师在做德育工作时要重视学生的心理健康教育,科学有效的心理健康教育工作往往会给思想政治教育工作产生积极的影响,而有效的思想政治教育工作也会对心理健康教育工作的开展奠定良好的基础。     

学校档案管理信息化策略分析

随着我国教育制度的深入改革，教育体系的相继完善，信息技术高速发展的今天，档案的信息化已经广泛涉及并应用到学校的日常管理的工作中。档案管理信息化的开展，意味着学校发展形成中的各种资料、学生信息、教史档案系统性的整理归拢，科学有据地建立数据化资源，使档案管理向着信息化发展。本文在档案管理信息化的大趋势下，针对以往建设中存在的问题，从基础设施建设、技术人员素质和思想认识等多方面存在的问题，进行了切实的分析，及提出了一些相关策略。     

浅谈高校心理健康教育

文章从认识的偏差、理论基础薄弱、教育体制不完善等三个方面,论述了当前大学生心理健康教育存在的问题,以期能引起广大高校教育工作者的重视,进而探讨解决心理健康教育问题的途径和方法,提高大学生心理健康教育的效果。     

初一新生适应情况分析及其应对策略

初一新生进入中学后，面对新的学科、新的知识、新的老师同学、新的生活环境，感到既新鲜又紧张。新生适应情况的好坏直接影响新生对新环境的认可，对自我的肯定，对学习的热情，以及对今后学习生活的信心。十八中每年有600名左右的初一新生。这些新生的心理状况如何？他们是否适应了十八中学的学习生活？如何改善初一新生的适应情况？几年来，我校心理健康教育中心对此开展了相关的教育活动，提出了应对策略。     

浅谈高校心理健康教育

文章从认识的偏差、理论基础薄弱、教育体制不完善等三个方面,论述了当前大学生心理健康教育存在的问题,以期能引起广大高校教育工作者的重视,进而探讨解决心理健康教育问题的途径和方法,提高大学生心理健康教育的效果.