显性与隐性知识相互转换的闭环良性循环模型研究

本文在介绍知识管理的基础上，分析了影响显性和隐性知识之间相互转换的因素，即组织学习、交流与理解力、知识网络、知识载体。由此提出显性和隐性知识相互转化的闭环良性循环模型，并展开分析。     

档案管理与知识管理的关系研究

在知识经济时代飞速发展的大环境下，知识管理在档案管理的创新工作中的地位日益重要，与此同时档案管理工作的进步也反作用于知识管理，在管理对象、管理技术、管理深度、管理层面以及管理流程等方面两者既相近相通，又相差相异。在水乳交融的状态下。档案管理与知识管理相辅相成．为各自的发展提供了可贵的营养元素，促进彼此获得了更加广阔的进步平台。     

隐性知识的“黑洞”

网络时代迅速到来，极大地改变了人类知识创造与知识转换的方式，有力地推动了人类社会的进步。但是，网络技术并不是青睐所有的知识，网络时代也可能造成新的“隐性知识黑洞”。     

浅析企业的“知识管理”

随着知识经济时代的来临，知识管理在现代企业中的运用越来越重要，知识作为企业中一种新的资源这种观念已逐渐为人们所认识和接受。为了有效地利用好这一资源，知识管理将成为企业管理者最为关注的话题。知识管理的概念在国内越来越热，有越来越多的企业和机构开始关注知识管理，并进行了一些尝试和实践。     

中国创新型样本城市知识创新能力的实证研究

一、引言 1913年，美国著名战略专家德布拉·艾米顿首次给知识创新下了定义，即：通过创造、引进、交流和应用，将新思想转化为可销售的产品和服务。以取得企业经营成功、国家经济振兴和社会全面繁荣。1997年4月，她又在专著《面向知识经济的创新战略》中对知识创新的概念、原则和评价做了全面论述。     

知识教学观下的教师成长

教师在课堂上传授什么样的知识?达到什么目的?是一个既古老又颇具时代价值的教学论问题。本文浅谈了知识教学观下的与教师成长。     

知识城市与知识资本的管理研究

知识城市是21世纪城市可持续发展的一种全新理念。知识经济时代的到来引发对知识城市以及知识资本的研究,知识资本的管理以及知识城市的塑造将是未来城市发展的重要问题。本文主要研究知识资本的概念范畴以及管理城市知识资本的框架,借鉴并扩展了知识资夯导航系统以及CICBS模型,为我国未来知识城市的构建提供参考。     

论学校对教师隐性知识管理的途径

在学校知识管理中，针对隐性知识的有效管理具有重要意义。由于学校隐性知识具有非正式性，因此要对教师隐性知识进行识别，并需对隐性知识进行转化活动的管理。     

中小科技企业知识员工流失及其对策探析

随着知识经济时代的到来，中小科技企业如雨后春笋般涌现出来。在这类企业中，知识员工所占的比例越来越大，发挥的作用越来越重要。但日前这类企业普遍面临着知识员工的高度流失。因此，如何留住知识员工，已成为提高企业杨心竞争力的关键因素。中小科技企业与知识员工随着知识经济时代的到来以及科学技术飞速发展和传播，以信息、电子、生物、通讯等为代表的高新技术企业成为推动经济增长的新兴力量。这些企业大多规模不大，都是知识密集型的企业。在经营战略上，它们一般在大型企业没有或不愿涉及的领域寻找产品研发和生产的机会；在组织上，通过流程     

对图书馆知识分享的探讨

知识分享是一种学习和吸收知识的理念与策略,可以提高个体的学习效率,实现个体间的知识交流,浓厚群体的学习氛围。本文对知识分享的概念进行了简要描述,进一步阐释了知识分享的内涵及意义;对吉林省图书馆知识分享的做法进行了总结;对吉林省图书馆进一步实现知识分享应采取怎样的策略提出了自己的看法。     

技能知识形态论与现代职业教育

知识经济时代,知识价值是对劳动价值的继承和发展,劳动者的劳动技能上升彰显为一种技能知识形态,是由显性言传程序性知识与隐性体知操作性知识构成的双螺旋统一体,这是构建劳动者终身职业培训与现代职业教育建设的核心范畴。     

论人,知识,教

人是适应宇宙规律变化来求得生存,并探索宇宙规律来求新获得自身发展的复杂的动物。知识是人类历史实践中积累的人类共同认可的可以帮助人们实现需要的无形的工具。人要生存必须要知识,知识更多是又由教来获得。人离不开知识,知识需要教,教又需要人来教。所以,本文从教育哲学的角度就人、知识、教的关系进行了阐述,并剖析当今教育存在的一些不足,提出教育活动中应该关注人的本质和知识的选取以及运用合适的教法。     

"图书馆"与"客观知识"概念辨析

本文对我国图书馆学界的一些基本概念及问题给予评述、质疑和梳理,论述了个人的见解.如:在探讨图书馆本质属性的基础上,提出用"知识馆"取代"图书馆"、用"社会知识与个体知识"取代"客观知识与主观知识"的看法;提出概念的模糊性及不确定性不可避免地会对图书馆学造成消极的影响.     

探析档案管理中知识管理的应用

随着知识经济时代的到来，知识管理作为促使知识经济的一种全新的管理理念，受到各个行业的青睐以及各个领域的广泛应用，把知识管理理念应用到档案管理中的作用是十分显著的，使档案管理的整体水平得到提升。本文主要阐述了知识管理的概念以及知识管理对于档案管理的作用，并就如何把知识管理应用到档案管理中进行了分析和探讨。     

知识流动与深圳创新型城市建设

知识经济时代,知识资本成为城市的核心资源,争夺知识资源成为城市最高级的竞争方式。本文在探讨创新型城市和知识流动关系的基础上,针对深圳自主创新的优势和短板,从知识流动视角为其构建创新型城市提供建议。     

信息与通信技术及知识城市构建

知识城市是中国城市发展模式的创新。在全球化和信息化时代，我国知识城市发展要规避西方发达国家城市发展的老路，优先发展信息与通信技术（ICT），依靠公民知识素质的提升和企业知识积累实现跨越式发展，并不断扩大其作为通用技术的优势，推动城市的知识扩散、知识创新和产业创新，使其成为中国构建知识城市的动力。     

浅析大学生知识反思能力提升教育

以就业为导向的大学生忽视知识反思对个体真理规律性认识的作用,对知识反思不重视。对其原因进行研究,认为大学生对知识反思存在目的性认识不足,缺乏对知识整体性认识和反思方法不得当的问题,提出从反思经典原著入手,采用自主反思与提高总体素质相结合的方式,在知识反思过程中体验和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法,提升大学生认知能力及解决问题的能力。     

知识管理对图书馆管理的创新

图书馆管理是指应用现代管理学的原理和方法，通过计划、组织、指挥、协调和控制等行动，合理配置和使用图书馆资源，发挥其最佳效率，达到预定目标和完成图书馆任务的过程。而知识管理是信息化、网络化和知识经济时代激烈竞争环境下提出的最高层次的管理方式和管理理念，是知识经济的核心，是“以人为中心，以信息为基础”的管理，是通过利用内外的知识资产，开展一系列有利于知识创新的知识活动，是一种交叉学科。它搭建了一个信息与信息、信息与活动、信息与人的桥梁，形成了一个庞大的知识网络，以实现知识共享、知识创新、知识扩散和知识增值。     

个人知识管理探索

知识是人类在生产、生活和科学实验中所获得的关于事物本质和运动规律的认识。对个体而言,知识是一个不断发展、变化和更新的结构系统,其发展符合布鲁克斯的知识增长方程,该系统由记忆、认知、能力等子系统所     

图书馆知识管理的服务战略初探

图书馆作为搜集、整理、保管、传播和利用文献信息为社会提供知识服务的文化事业单位,在知识经济这一新的生态环境下要想立于不败之地,实现其可持续性发展,必须跟上时代的步伐,及时研究和借鉴企业知识管理的思想与技术手段,实现从传统管理向知识管理的变革。