论守法意识之形成

守法意识是指守法主体行为的合法程度或者是对现行国家法律的认可程度。守法意识包括最低形态、中层形态和高层形态这三种类型。守法是法律实施的重要组成部分．关乎法律实施效果之好坏，关乎法律能否实现。守法意识既可由守法主体自发形成．亦可由强制手段而形成。守法意识对枸建社会主义和谐社会具有极大的推动作用。     

论“思想自由,行动守法”

斯宾诺莎曾对关于人的哲学体系进行过深入的研究,在其一生的探寻中,有关思想、心灵、自由的话题引起了诸多讨论。思想上的自由是广阔的,是不可阻碍的,它包括你的信仰、理论和你对任何事物的看法。然而思想上的绝对自由并不代表行动上的绝对自由,在法治社会国家成立之后,思想的自由必须以行动的守法作为保障,以维护社会的秩序。本文将从斯宾诺莎的思想观念出发,着重讨论思想自由和行动守法两个问题,最后将思想与行动有机结合,探求其意义。     

发挥社会工作在促进依法治国中的积极作用

中共中央十八届四中全会做出了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,指出要坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化。社会工作作为社会系统的重要组成部分,在法治社会建设中负有重要责任,并会对依法治国发挥重要促进作用。     

论思想自由与行动守法

探究斯宾诺莎所说的"思想自由,行为守法",思想自由的必然性与行动守法的必要性仍具有现代社会所倡导的现代性价值。自由与守法具有统一的关系,两者相互作用下才能够继续发挥营造民主氛围、促进个人发展等极其重要的现实意义。     

新时代依法治国的基本范畴

中国共产党在法治建设中,以依法行政、严格执法建构法治政府,在公正司法中体现社会公平正义,在推进全民守法中形成了全社会的法治信仰,并在中国特色社会主义法治建设中不断提升自身依法执政水平。     

论高中思想政治课堂学生法治意识的培育

高中生是法治国家建设的重要新生力量,高中生的法治意识培育对于法治国家建设具有重要意义。要在课堂加强高中生的法治意识培育。着重分析高中生课堂法治意识培育的重要性、存在的问题,以及在此基础上提出了切实可行的加强法治意识培育的路径。促进课堂加强对学生法治意识的培育,使其成为合格守法的公民。     

浅谈初中《道德与法治》课堂中的法治教育

青少年作为社会主义事业的接班人,国家一直以来注重对其进行法治观念的渗透与教育。《道德与法治》课堂已成为对中学生开展法治教育的一块重要阵地,是加强对中学生进行法治意识培养,使其成为普法、学法、守法、用法合格公民的重要保障。     

依法执教用心经营

教师是教育过程中的主导力量,他的世界观,他的品行,他的生活,他对每一个现象的态度,都时刻影响和感染着学生,因此教师应始终把爱国守法作为立根之本,甘于奉献,尽职尽责,不仅有一颗爱岗敬业、热爱学生的心；还要有一颗欣赏、包容学生的心.     

把政府工作装进法治的笼子

中国共产党的十八届四中全会于2014年10月20日至23日在北京胜利召开.这是改革开放以来,开会时间最晚的一次四中全会;也是改革开放以来,首次以“依法治国”作为主题的四中全会.全会公报提出“建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家”的总目标.这个总目标意在建设五大体系,即“完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系,形成完善的党内法规体系”;推进三位一体建设,即“依法治国、依法执政、依法行政”和“法治国家、法治政府、法治社会”的一体化推进;实现四个具体目标,即“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”.由此,法治中国成为人们热议的话题:依法治国与依法行政有何关系?如何约束行政权力?建设社会主义法治国家对法治政府建设提出了哪些新的要求?法治政府建设如何适应全面深化改革与依法治国的需要?     

构建"两化"课堂提高中职法治教育课教学的实效性

进入21世纪,党中央对普法教育重视程度日益提高,执行力度逐渐加大.党的十八届四中全会强调"推动全社会树立法治意识",坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作,深入开展法治宣传教育,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法……     

领导干部的职务行为准则是依法行政

2004年3月16日，国务院通过了《全面推进依法行政实施纲要》，基本实现法治政府的目标。而领导干部率先依法行政，对贯彻《全面推进依法行政实施纲要》，推进法治政府的建设进程具有重要的意义。     

依法治国十年路——政府：艰难的法治之路

这是一个具有特殊纪念意义的重要时刻——2004年3月22日，正值舂夏之交，国务院印发了《全面推进依法行政实施纲要》，“十年建设法治政府”的目标浮出水面。“治国者必先受治于法”，真正的法治要求政府必须首先站在依法行政的起跑线上，倾心打造新型法治政府。以《纲要》的颁布为分水岭，中国政府在市场经济改革中毅然转舵，在依法行政的航道上朝着法治政府的彼岸乘风破浪。     

小学道德与法治情境导学的实施途径

在小学的道德与法治开展过程中,教师应具备综合的教学能力,进行有针对性的教学,将理论与生活实践有效的进行结合。道德与法治课程是体现我国以德与法相结合的治国方针,促进其从小便养成法治的基础,培养他们形成良好的道德品质,让小学生能够对自我认识跟充分,树立正确的价值观与人生观。通过课程的开展,让其明白法治的重要,使其能知法、懂法、守法。     

企业签订劳动合同“十忌”

2008年1月1日起，《劳动合同法》正式施行。和以前的规定相比，新法更系统、更全面，企业在签订、履行、解除劳动合同的过程中有了更多“禁忌”，亟需树立正确的权利义务观念，提高守法意识。     

浅析政府治理法治化--以“权力清单制度”为例

现代政府首先应该是一个法治政府，依法行政应成为现代政府的基本特点。因此，政府治理体系现代化首先应该是法治化，建立权力清单，落实法治制度，真正法治为民。     

析论影响法治政府建设的三个基本因素——小康社会、国家治理现代化和法治国家之维度

党的十八大以来，习近平总书记提出了中华民族伟大复兴的中国梦，十八大报告鲜明指出到2020年全面建成小康社会，十八届三中全会对未来中国发展谋篇布局全面深化改革，提出国家治理现代化的总目标，十八届四中全会对此进行了深化，提出全面推进依法治国，从法治层面为保障各项改革提供了制度保障。文章择选政府视角，探析党的领导下法治政府应该是一个小康社会、国家治理现代化和法治国家一体化建设的过程，法治政府建设求职权法定、培育法治思维和不断适应开放改革需。     

政府形象研究综述

政府形象决定着政府的影响力、号召力与凝聚力，影响着政府威信与政府合法性。当前，中国正处于经济转型、社会转轨的关键时期，建设良好的政府形象已成为政府重要而迫切的课题。本文从政府形象的概念、构成、管理、建设与传播等方面对政府形象的研究进行了梳理，希冀对法治、民主、透明、高效的服务型政府形象建设具有参考价值。     

法治政府的管理与服务职能辨析

依法治国的关键在于建设法治政府,法治政府是指政府依法对社会进行管理、提供公共服务。法治政府不仅仅依法提供各种社会公共服务,也应依法对社会事务进行积极主动管理。建设法治政府应当防止以柔性服务为借口,弱化政府管理力度。     

探析公众法治信仰的培育

本文从法治信仰的作用、实践路径等方面,对公众法治信仰培育与法制中国建设推进之间的关系,进行阐述和说明。中国的法制化建设,必须要坚定不移的实行依法治国的理念,依法治国理念的贯彻和执行,就必须要求,公众具有强烈的法治信仰,坚持依法治国,坚持知法守法,用法律武器为何自身的合法权益。这对中国法制化建设具有极其重要的意义。     

中国法治政府建设的困境及路径探析

随着依法治国进程的不断推进,人民群众的法律意识和法治观念逐渐增强,全社会对法治政府的期盼越来越强。因此,法治政府的建设已成为当代中国一个刻不容缓的问题。本文将首先理清法治政府的内涵与特征以及衡量法治政府标准,然后探讨中国法治政府的发展进程及其发展过程中存在的困境,最后去探析解决中国法治政府困境的路径。