关注中职生的仪容仪表美

中职生是目前教育与就业备受争议的对象,关注中职生,就自然注意到了中职生的仪容仪表,那么怎么才能让中职生的仪容仅表给人以美的感觉美的享受,本文从一下几方面来谈谈。     

浅谈中职生管理误区及应对策略

中职生管理是中职生成才的关键。中职生管理到位有利于落实好学校的人才培养目标,也有利于构建起适合本校发展的管理机制。本文全面剖析了中职生管理的五大误区,并据此提出了切实可行的改进策略,以提高中职生管理水平。     

多元文化下中职生文明素养养成教育现状分析

本文首先阐述了养成教育的概念及意义，在此基础上对中职生文明素养养成教育的现状及存在的问题进行了分析，有针对性地提出了多元文化下实现中职生养成教育的措施。     

浅谈多媒体技术在中职生物教学中的应用

伴随着信息技术的快速发展,多媒体教学技术已经成为课堂上常用的教学手段,对目前我国的教育起到了极大的促进作用。本文中对多媒体技术在目前中职生物课堂教学中的应用情况做出了分析,通过分析找出了多媒体技术运用于课堂教学中的优势,以及目前还存在的不足,并结合中职生物实际的教学内容给出了些许的建议。     

小议全媒体对中职生德育教育的冲击

随着互联网技术的飞速发展,我们已然进入了全媒体时代,它在带来便利的同时也带来了很多的挑战,特别是生活在全媒体背景下的中职生则首当其冲,他们面对海量的信息、纷繁复杂的网络、日益更新的知识难免有些困惑,同时网络中一些不良信息、低俗文化、色情、暴力等内容很容易造成中职生们是非观念模糊,道德素质下降,这就要求我们教育者要加强全媒体对中职生思想道德教育的影响研究,制定出有针对性且具有操作性的对策,使中职生在全媒体环境下健康成长。     

中职生道德羞耻心的培养途径

羞耻心的缺失会降低社会的道德水平，当前，中职生羞耻心缺失现象较为严重，对学生进行羞耻感教育意义重大。本文就“如何培养中职生道德羞耻心”这个问题从四个方面进行了阐述。     

探讨中职学校中职生职业生涯规划的现状与对策

职业生涯规划是中职院校教学管理的重要组成部分，是对学生的内在心理特征和外部的就业环境的综合分析。职业生涯规划致力于培养学生的自我职业发展，并有针对性地提出具体的实施方案。笔者对中职生职业生涯规划的现状进行分析，探讨指导和强化中职生职业生涯规划的对策。     

中职生职业韧性分析及干预对策研究

对较早进入职场的中职生进行职业韧性的研究具有重要意义，并且要在学校阶段就对其进行有目标的干预，使其能够更好的适应未来职场压力。在探讨中职生职业韧性的现状及意义的基础上，通过个案调查和经验总结提出了中职生职业韧性的干预和提升策略。     

浅析舞蹈对提高中职生素质的作用

舞蹈是一门艺术,也是提高舞蹈者各方面素质的最佳手段之一。本文就舞蹈对提高学前教育专业中职生身体、审美等素质的作用做出分析。     

赏识唤起热情--中职生不想当班干德育案例

中职生大多数属于老师和家长眼中的“差生”,他们自卑心理强,自信心不足,毛病多,叛逆心理强,得到的赞扬和肯定少,特别需要理解和肯定。那么作为班主任,平时应该用赏识的眼光看待自己的学生,多鼓励、表扬。现就学生不想当班干部,后用赏识教育成功地转变了该生进行讨论,以供借鉴。     

新课程背景下中职生数学学习现状及其对策

随着我国教育事业的蓬勃发展，做为培养技术性人才的中等职业技术学校已慢慢得到社会的认可，并迅速的发展壮大。随着新课程改革的深入，中职学校也在不断创新教学的内容与策略，虽然已经取得了阶段性的成功，但是职业学校的学生在学习上还是存在着许多问题，特别是对数学学科的学习。数学作为基础的文化课之一，要求学生掌握基本数学知识，从而培养学生的数学素养，提高学生分析问题和解决问题的能力，使中职生能更好的适应社会的发展需求。本文通过对中职生学习数学的现状进行分析，根据存在的问题提出相应解决对策。     

浅谈如何培养中职生的学习兴趣

兴趣是打开知识之门的钥匙，也是学生学习的最好老师。就我校的中职生而言来源于初二后分流的学生，大多数学生文化课基础差，厌学、自卑，逃学以及家长对职业学校的不理解是摆在中职教师面前的新课题--如何培养中职生的学习兴趣，树立自信、热爱职校、渴望求知。下面就围绕这一课题谈一点粗浅的看法。     

浅谈教师在中职生成才当中的作用

中职生是一个特殊的群体，他们大多数来自农村和城市中低收入家庭，而且多为中考失利者，文化基础相对薄弱，中考的打击使他们失去了学习的兴趣，没了学习动机，失去了奋斗的目标和努力的方向。但是每一个孩子都是祖国的未来，是家庭的希望，是一座待开发的宝藏。所以中职生的成才必须依靠学校、家庭和社会各方面的共同努力，是一项长期系统的国家教育工程。     

探究中职生的“职业道德与法律”课程的教学对策

"职业道德与法律"课程是中等职业学校学生必修的德育课程之一。但是由于现阶段中职生的特点和中职教学的目标要求,在实际的教学中我们却发现经常会出现和本课程的教育教学初衷相矛盾的结果。因此,本文对中职生的"职业道德与法律"课程的教学对策进行了探讨。     

从培养中职生学习兴趣入手上好德育课

从心理学角度看，我们应该从培养学生的学习兴趣入手上好德育课。中职生学习兴趣不浓有其思想因素和教学因素。培养中职生学习德育课兴趣的途径和方法：1.首先从思想上解决其兴趣不浓的问题；2.教师要联系实际进行德育课教学；3.要运用恰当灵活的教学方法增强学生的学习兴趣；4.要把培养学生学习兴趣的工作放到日常生活中去做，潜移默化；5.建立德育学习小组，开展学习活动；6.利用第二课堂培养学习兴趣。     

价值理性弱化背景下中职生诚信教育的研究

当今社会普遍存在价值理性弱化的问题，即人们的价值观出现了集体性偏差，偏向于享乐主义、利己主义等不良倾向，尤其是诚信缺失，更是普遍的社会问题。在这种背景下，象牙塔中的学生也受到了一定熏染，对此，笔者分析了中职生诚信缺失的主要表现，并提出了做好中职学校诚信教育工作的几点对策。     

中职生自主管理能力培养的对策

随着当前国家对职业教育的重视，中职生在校比例逐步加大，因而独生子女、留守儿童等问题便成为中职学校学生管理中的难点工作。因此，新时期的中职教育者在对学生进行管理时，不但要加强方法、方式的艺术性，更要引导学生如何进行自主管理，从而培养他们自主但不主观，独立但不偏激的品质。     

中职生同伴交往问题研究及对策

中职学校的学生正处于从幼稚到成熟的关键时期,这个阶段的学生,不仅要面对成长中遇到的困惑,还要承受社会对他们的偏见,他们渴望在同伴中获得较高的肯定,但是他们在与同伴交往的过程中,却会出现一系列的问题。作为教育工作者,有必要对中职生同伴交往问题进行研究和提出相应的教育对策。     

中职生英语任务型作文教学模式探讨

针对中职生英语基础普遍较弱的特殊情况,本文把英语任务型语言教学模式应用到全国英语等级考试(Public English Test System,简称PETS)教材的作文教学中,从考试大纲入手,尝试把教学过程设计为一系列从易到难的任务,使学生能对所学知识进行组织与整合,以完成任务来体验自己的学习过程,同时培养学生自主学习和协作学习的能力。     

职业高中学生心理健康问题及对策

正当今世界日趋激烈的经济竞争,归根到底是人才的竞争,人才竞争在相当程度上又是劳动者整体素质的竞争。职业教育是培养和提高在第一线从事生产、服务和管理的各类实用人才及熟练劳动者的基本途径。中职生经历了中考