浅谈数控仿真软件在教学中的应用

随着我国经济不断发展,机械制造技术亦日新月异,数控加工在现代化制造业中彰显出越来越重要的地位。社会上数控技能型人才较为紧缺,许多高职、中职、技校相继增设及大力发展数控专业。同时,为了缓解学生多,数控设备少的局面,很多院校都利用仿真软件进行数控教学与操作。     

从数控技能大赛谈数控专业教学改革

数控技能大赛的开展可以推动数控实训基地建设、指导课程专业建设、深化教学改革、实现制造业发展对高水平数控技术人才的需求。本文通过对数控技能大赛学生普遍存在的技术及应试问题,提出数控专业教学改革的新思路。     

从数控技能大赛谈数控专业教学改革

数控技能大赛的开展可以推动数控实训基地建设、指导课程专业建设、深化教学改革、实现制造业发展对高水平数控技术人才的需求。本文通过对数控技能大赛学生普遍存在的技术及应试问题,提出数控专业教学改革的新思路。     

新时代背景下五年制高职数控专业实践育人机制与评价研究

本研究旨在探讨新时代背景下,五年制高职数控专业实践育人机制与评价体系。通过文献综述、案例分析和实证研究等方法,分析数控专业实践育人机制的构建和实施,评价指标体系的构建和优化。研究结果表明,数控专业实践育人机制是促进学生能力提升和就业竞争力的重要途径,评价指标体系的优化可以提高评价结果的科学性和准确性。本研究对于推动高职数控专业实践育人工作具有重要的理论和实践意义。     

任务驱动教学法在高职数控教学过程中的应用

高职数控教学，是培养我国专业化数控人才的基地，是健全我国工业数控化发展人力资源体系的关键所在。因此，高度重视高职数控教学的有效性，积极将任务驱动教学法运用其中，显得尤为重要。文章从这个角度出发，积极探析任务驱动教学法在高职数控教学中的应用。     

收银技能实训在连锁经营管理专业实践教学中的创新分析

从高职教育教学改革对人才培养的要求来看,培养技能应用型人才成为当前高职院校工作的重点.现代社会发展急需技能型人才,高职院校作为应用人才输出的重点单位,肩负着我国实用性人才培养的重任.高职院校培养实用性人才,将理论与实践有机结合的最佳形式就是在校内设置实训基地.实训基地的创设能有效地引导学生将已获得的理论知识运用于实践活动,在实践中提高自身专业技能.因此,连锁经营管理专业依托实训基地对学生进行收银技能培训,有利于学生收银实践技能的提高.     

浅析高职院校市场营销专业创新创业体系建设

近些年,随着我国经济的发展,高职院校和企业中对于市场营销的人才供求存在一些问题,由于高职院校没有进行深入的调查,企业没有对市场营销的人才需求进行了解,导致学生的实践能力不是很强.而高职院校的市场营销专业的实践性是非常强的,所以教师一定要让学生通过实践的方式提高他们的操作能力.基于此,笔者对高职院校市场营销专业的创新专业体系的建设做了简要的探讨,提出了相关的建设策略.     

高职高专旅游专业教学改革探索研究

高职教育最显著的特点是强化学生的技术应用能力和动手能力,文章对高职高专旅游专业课程的传统教学模式进行分析,提出应根据社会对专业要求的培养目标,对教学目标与内容进行调整,对教学组织形式与教学方法进行改革,以培养知识结构合理、专业技术能力强、综合素质高、社会适应面广的高职人才。     

中职学校数控专业课程教学改革相关问题探讨

工业化的飞速发展,我国对数控专业的人才的需求量也与日俱增,同时对数控人才的技能质量和素质提出了新的要求。熟练的操作性,高尚的职业素质,都是必备的要求。中职学校对于数控人才的培养也要迎合社会的需求,培养优秀的一线技能操作人才。本文围绕这一主题,对中职课程教学的改革和现状以及数控专业课程的改革给出一些实施办法和建议。     

高职新闻采编与制作专业课程设置优化问题研究

课程是人才培养的重要载体,课程设置应根据社会和行业需求的变化不断调整。作为高职院校,课程设置要注重学生实践能力的培养,同时考虑到社会对于新闻专业复合型人才的需求,扩展学生发展的空间,而对高职学生人文素质的培养也是不可或缺的方面。对课程设置进行优化,培养"适销对路"的毕业生是高职改革的一个重要方面。     

智能制造背景下高职数控加工实训教学改革与实践

基于智能制造的背景,积极探索高职数控加工教育的改革创新,构建科学的实训教学体系,有助于促进数控加工实训教学活动的高效化开展,使数控加工实训教学活动和人才培养工作与智能制造领域人才需求相适应,为智能制造领域建设发展贡献力量。本文从智能制造背景入手,积极探索了高职数控加工实训教学改革和实践的主要措施,力求能全面改进数控加工实训教学活动的质量,有效支持学生对数控加工实训课程的深度学习和探究,从而提高学生的综合素质。     

培养高职计算机专业学生职业能力问题与对策研究

高职计算机专业学生职业能力的不足,是制约其成功就业的主要因素之一,如何提高高职计算机专业学生职业能力,本文从分析现阶段我国高职计算机专业学生职业能力培养的现状出发对提高高职计算机专业学生职业能力的有效措施进行了研究。     

现代学徒制下电子商务专业中高职衔接课程体系研究

在当前,伴随着我国电子商务行业的快速发展,我国的教育行业也在逐渐构建合适的平台对广大电子商务专业学生进行培训,为我国的电子商务行业发展输出更多的专业性人才。而在传统的高职教育中,电子商务专业采用的仍然是传统的教育模式,这种教学模式对学生的专业学习和今后就业起到的积极影响有限,而新兴的现代学徒制度,其在电子商务专业中的应用能为学生的培养奠定良好的基础,结合校企合作等模式来帮助高职专业学生更好的步入到正确的发展道路。     

河北省高职酒店管理专业人才培养模式研究

高职酒店管理专业是社会专业酒店人才培养的重要阵地,每年为社会提供大量有知识有能力的高素质酒店人才,推动着酒店管理业的发展。但是,高职酒店管理专业的人才培养模式也存在着这样或者那样的问题,给高职人才的就业造成了一定的阻碍。这就需要我们对高职酒店管理专业人才培养的现状进行探究,从而提出新的人才培养模式,以促进高职酒店管理专业的快速发展。     

高职院校旅游酒店专业教学改革对策的研究

随着社会经济发展速度加快,人们生活水平的提高,越来越多的人会选择旅游度假来放松自己。就目前而言,旅游业对人才需求量也在逐渐增加,而高职院校应该针对现在旅游业的发展,对教学方式进行有效改革,培养更多适销对路的专业型人才。在教学内容上应该创新,需要学生掌握更多更好的专业知识及技能,教师要着重培养学生专业素养以及实践能力。而在教学过程中对教师教学水平有着较高的要求,教师的教学方法也需要不断创新。笔者针对高职院校旅游酒店专业的人才培养以及教师教学方法的改革进行研究探讨。     

技能竞赛对数控专业建设的促进

一、数控技能大赛的竞赛目标与竞赛特点(一)竞赛目标"普教有高考,职教有大赛",在中职院校开展技能竞赛实际是学校技能型人才培养能力的竞赛,数控技能竞赛的成绩一定程度上反映了学校在数控专业上对数控高技能型人才的培养水平,与数控专业建设有着密切联系。(二)数控技能大赛的竞赛特点1.数控技能大赛是人员的竞赛。数控竞赛试题容量大,知识面广,时间少。对参     

高职院校心理健康教师专业发展研究

高职院校的学生是我国技能型人才的主要组成部分,因而其心理健康与否对国家经济的发展具有重要影响,而高职院校学生的心理健康发展与心理健康教师分不开。基于此,从高职院校心理健康教学的现状出发,针对心理健康教学中存在的问题提出相关建议,希望对高职院校的心理健康教师专业的发展有所帮助。     

工学结合模式下高职物流专业课程体系建设

由于高职物流专业开设时间较短,许多高职院校物流专业参照普通本专科结构设计课程体系,与目前推行的工学结合教学模式难以匹配,影响了物流高技能人才的培养。本文创新性地提出多维递进式课程体系结构,契合高职学生的认知规律,与现行高职教学模式实现匹配融合。     

艺术类高职院校学生心理健康教育路径实践与探索

艺术类高职院校学生作为文艺型技能人才的储备军,其心理健康状况需引起高度重视。本文通过对650名艺术专业学生进行心理潜在风险问卷测试,结合个别谈话、个体观察和综合分析,发现部分学生心理健康风险程度较高或极高,男生心理健康潜在风险较明显高于女生,艺术类高职院校学生心理健康潜在风险影响因子从高到低依次为：生活事件、抑郁、社会支持、成长经历和人格特质,专业不同心理健康潜在风险水平也存在一定差异。因此,应结合学生性别因素、专业属性针对性地开展艺术类高职院校学生心理健康教育,高度关注学生的生活事件,在解决生活事件中加强心理引导和情绪疏导。     

高职旅游管理专业人才培养模式的构建

笔者就我国现高职旅游管理专业人才培养模式的现状进行了分析,并从人才的培养途径、人才培养的目标、专业设置、和师资队伍四个方面对旅游管理这个专业的人才培养方式进行了深入探究,以期高职院校能够建立一套健全的人才培养体系,为社会输送整体素质和专业能力较强的人才。