公务员遴选模拟试题系列解析(九十九)

1.习近平总书记在一篇文章中严厉批评了制度执行中的一些不良现象:有的人对制度缺乏敬畏,根本不按制度行事,甚至随意更改制度;有的人千方百计钻制度空子、打擦边球;有的人不敢也不愿遵守制度,甚至极力逃避制度的监管。你如何看待制度上的“稻草人”现象?测评要素:综合分析能力、语言表达能力。     

领导干部要善于“办好事”、“管坏事”

领导干部既要善于“办好事”,更要负责“管坏事”,这虽然是老生常谈,但在现实生活中,确实有一些领导干部,分不清办好事与管坏事的相互关系,热衷于办好事,却不愿意甚至不敢去管坏事,有的遇到棘手问题,却绕道而去、退避三舍;有的在对干部的教育管理监督上,奉行“多一事不如少一事”,睁只眼闭只眼,失之于宽、失之于软,甚至对违规违纪等问题也不敢给予批评帮助或者给予必要的监督。久而久之,使小问题积小成大,恶性膨胀,贪腐案件日益发酵,给党和人民造成不应有的损失。     

“办好事”与“管坏事”

"办好事"与"管坏事",虽然老生常谈,没有太多新意,但意义深刻且非常重要。因为,现实生活中,确实有一些党员干部甚至是个别的领导干部,分不清办好事与管坏事的相互关系,热衷于办好事,却不愿意、不善于甚至不敢去管坏事,如有的遇到棘手问题乃至需要管坏事时,却绕道而去、退避三舍;有的在对干部的教育管理监督上,奉行"多     

副职如何提升角色定位能力

<正>正职和副职的密切配合是决定领导效能和集体领导水平的关键因素。但是,在实际领导活动中,常常会出现正职与副职之间的"不和谐音符":有的正职大权独揽,副职难以正常发挥作用;有的副职喧宾夺主,正职的权威不足;有的副职不敢大胆工作,畏首畏尾;有的副职一意孤行,擅作主张。产生这些问题的原因是多方面的,既有主观认识水平和领导能力的差异,也有客观制度建设不足的缺憾,而副职角色定位能力不足也是不容忽视的一个方     

“科技恐惧症”与“科技浮躁症”

<正> 最近,笔者在一些企业调研时发现,在一些厂长、经理当中,流行着“科技恐惧症”与“科技浮躁症”。 先说“科技恐惧症”。“患者”有的“谈科技色变”,不敢闯,不敢干;有的“叶公好龙”,很想靠科技兴企。就是老怕失败担风险;有的认为科技项目高深莫测,怕“钻进脑袋、卡住脖子”;有的怕“投资周期长,见效慢”、“远水难解近渴”;有的则怕“投入大、亏了老本”,把企业拖入困境;还有的怕“出来产品没市场,成了累赘”把企业压垮!如此等等,总之,是怕字当头。     

从严从实选用干部

<正>以什么作风选人,关系党风政风,关系民心所向,关系事业发展。深入贯彻落实《干部任用条例》,就要践行"三严三实"要求,用好的作风选干部,选作风好的干部。反观当下,干部选拔任用工作中还存在一些不严不实的现象:有的仍简单以票数论干部,或对有反映的干部"一挂了之",不做深入调查;有的动议干部随意性大,考察干部"走马观花",履行程序走了过场;有的在用人原则上搞变通,不敢向歪风邪气"亮剑"、较真。这些选     

干部监督:听听群众怎么说

目前,在群众对干部的监督方面还存在一些薄弱环节.一方面,有的同志群众观念淡薄,认为群众思想保守落后,对群众意见不以为然;有的同志把群众监督看作是对自己的不拥护,听不得一点批评意见,甚至把敢于批评监督的同志视为"异己",进行排斥打击.另一方面,群众对领导干部有意见,但由于存在种种顾虑不敢提.     

领导干部提高演讲效果的要点和细节

<正>毋庸置疑,出色的演讲能力对于一名领导者来说是宝贵的职业素养,可以帮助领导干部树立良好的形象。然而在现实中,很多领导干部缺乏临场演讲的艺术和技巧,有的只会念稿子,不敢脱稿发挥;有的在临场发言或     

党内“沉默”现象剖析及其遏制途径

当前,党内确实存在着一些沉默现象,其主要表现为一些党员对民主权利不会行使、不能行使、不敢行使和不愿行使。一是不会行使民主权利,导致沉默。有的党员对自己享有的民主权利不了解,对怎     

还债"填窟窿"也是政绩

眼下,地方各级领导班子完成换届.新班子组建后都会思考和谋划怎么有新作为、新气象.有的开展调研学习;有的开始着手制定新的发展计划;也有的雷厉风行搞招商、上项目、抓投入,等等. 然而,有一个问题从一开始就值得注意并思考,那就是对于前任抑或是一任接一任、一届接一届延续下来的债务究竟怎么看?怎么办?从现实中看,一些人不愿也不敢...     

深刻把握开好民主生活会的四项原则

正民主生活会制度是我们党在长期政治生活实践中形成的一项重要制度,既是党的优良传统,也是党的政治优势。高质量的开好民主生活会,对于加强领导班子思想作风建设,健全党内政治生活,提高班子整体战斗力,都有着重大意义。然而,在具体实践中,民主生活会制度也存在执行不严格、效果不明显的问题,一些领导干部信奉"栽花不栽刺,以后好办事"的庸俗哲学,不敢较真碰硬,明知不对,少说为佳;有的领导干部"批评上级放礼炮,批评同级放哑炮,     

为官当做“廉之上者”

明代著名思想家薛碹在其《从政录》中写道：“世之廉者有三：有见理明而不妄取者,有尚名节而不苟取者,有畏法律保禄位而不敢取者。见理明而不妄取,无所为而然,上也;尚名节而不苟取,狷介之士,其次也;畏法律保禄位而不敢取,则勉强而然,斯又为次之。”他将为官者廉洁从政分为三种层次和境界,即“不妄取、不苟取、不敢取”,其中“见理明而不妄取”,也就是说理想信念坚定、思想道德高尚、严格廉洁自律,这是廉洁的最高境界。     

智珠

对自己知识的怀疑 有的人越学越无知的原因是：对书本知识不敢有半点疑问，对自己的创见却往往怀疑。     

用“贤”者勿用“闲”者

正当前,有极少数地方和单位在用人导向上出现了偏差,用"闲"者而不用"贤"者。有的察人不准,用"闲"代"贤",错把那些为自己仕途升迁打牢基础、避免过早暴露才华而引起领导猜忌和竞争对手关注、只完成一把手交代的工作而对其他工作不闻不问、有意装"闲"者的干部,当作"贤"者来用;错把那些一心讨好领导、能为领导办事,但不敢担当、不敢作     

“不作为慢作为不敢担当”真的无解吗

正随着社会对干部要求不断变高以及反"四风"、反腐败力度的不断加大,群众对一些干部不作为、慢作为、不敢担当等问题议论也不断增多,有的甚至认为该问题"无解"。但《宁夏日报》近日开设"省级领导大调研"专栏,对此进行了深度剖析:不作为、慢作为、不敢担当问题在一些干部身上不同程度存在,其中既有一些由来已久的老     

沉入词语的感性世界

时下,很多教师,尤其是年轻教师的确也很注重"读":读课文,读句子,也读词语.他们喜欢在形式上追求花样的翻新,对学生拖腔拿调、极不自然的朗读有的不予正面纠正,有的不敢正面纠正,反而一味地大加鼓励和赞扬;一些青年教师错误地理解"有感情地朗读",硬要把孤零零的词语读出感情;当学生还没有深入接触课文,教师却硬要学生变换着各种花样来读词语.     

领导干部心理行为扭曲的机制根源与矫正对策

正当前,领导干部在践行实事求是思想路线、决胜全面小康的进程中,还存在一些突出问题。比如,有的"什么都往新常态的筐子里装",把一些不好的现象或不好做、难做好的工作都归结于新常态;有的在贯彻新发展理念方面讲得头头是道,做起来虚以应付;有的滥政、庸政、懒政,乱作为、不作为、不发展;有的对各种项目、投资、金融活动不深入评估风险,见钱眼开;有的守土无责,管理出现真空地带;有的推行改革方案遇到思想阻力和     

“领导者对‘问题下属’的管控艺术”专题研究

正"问题下属"主要指的是在思想品德、性格特点、行为方式等方面有严重缺点或非主流倾向的下属。近年来,随着价值理念和生活方式的日趋多元,各个组织或单位"问题下属"的人数不断增多,其表现也五花八门:有的不合群,不爱交际;有的个性强,爱和同事与领导"顶牛";有的工作懒惰、懈怠,当面一套、背后一套;有的倚仗某种背景,无视单位规章和组织纪律;有的倚老卖老,破罐子破摔,不服从管理,我行我素;有的心机重,自私自利;有的以单位存在的某些问题为把柄,要挟领导,达到     

干部监督要有作风约束

正风肃纪,加强监督至关重要.只有切实加强对干部作风的监督,以严明的纪律规范为政做事、约束言行举止,才能使干部不敢懈怠、不敢失责、不敢滥权. 改作风,自律是基础,他律是保证.转变作风的过程,既是净化思想、提升境界的过程,也是端正行为、纠偏扶正的过程.只有构建严密的监督体系,用千万双眼睛紧盯干部作风,才能使歪风邪气自我收敛;只有大家都主动接受监督,习惯在"玻璃房子"里工作和生活,新风正气才能得到弘扬.现在,有的干部什么话都敢说、什么事都敢做、什么钱都敢花、什么地方都敢去,很大程度上是由于管理松懈、监督乏力.把改进作风的要求落到实处,使好作风成为干部的好习惯,监督约束必须严起来.     

农业科研资金绩效管理的设想

农业科研资金使用中存在的主要问题 一是科研课题管理程序不规范。有的项目双方没有签订项目任务书;有的项目立项报告与双方签订的合同任务书不一致;有的合同任务书未经主管部门审定;课题验收、固定资产验收以及财务决算不健全：完工课题档案管理不完善等等。