树立生态文明观念 促进生态文明建设

建设生态文明是党的十七大提出的重要战略,也是一把破解人类可持续发展难题的金钥匙,我们必须清醒地认识这一思想对实现我国建设和谐社会的重要意义,围绕政治、经济、文化和社会四个方面的系统建设,促进我国生态文明建设。     

新一届领导人的生态文明观

党的十七大报告提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,并在报告中首次明确提出了"建设生态文明"的宏伟目标,指出要"建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式",做到"生态文明观念在全社会牢固树立"。生态文明是人类在改造自然、造福自身过程中所创造出的重要文明成果,代表着人与自然协调共生的进步方向,也是我们建设系统今后的重点工作之一,值得我们共同探讨。     

大学生思想政治教育中要重视生态文明观教育

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出并深刻论述了生态文明建设问题,强调在全社会牢固树立生态文明观念,努力提高全社会生态文明程度。这对推动生态文明建设理论在我国的研究和实践有着重大的历史和现实意义。对大学生进行生态文明观教育是全面贯彻十七大精神和落实中共中央 国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的具体体现,要求我们必须以科学发展观为统领加强大学生的思想政治教育,特别是通过生态文明观教育使大学生的生态文明意识转化为自觉保护生态的文明行为,从而提高大学生的整体素质,促进大学生的全面发展和道德升华。     

论生态文明建设的途径

建设生态文明是实现全面建设小康社会的奋斗目标。应从文化层面和社会进步状态层面的角度理解生态文明。生态文明建设的目的就是使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证可持续发展。要实现这个目标，主要通过以下途径：加强生态文明教育，树立生态丈明观念；要完善有利于生态文明建设的法律和政策；把落实节能减排工作责任制纳入干部考核指标体系；发展生态产业。     

对我国生态文明建设中政府职能转变的思考

在人类文明的历史长河中,从农业文明进入工业文明无疑是一个巨大的进步。工业文明在走向辉煌的同时,伴随而来的是能源危机、环境污染、生态破坏、气候变暖等一系列问题,危及到了人类的生存和发展。破解这些难题,需要人类确立新的生态文明观,构建新的生态文明理念和发展方略。在党的十七大上,胡锦涛总书记提出了科学发展观,就是坚持以人为本,树立全面协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。人与自然和谐相处,走生态文明发展之路,是当今人类社会生存和发展的必然选择。掌握着公共资源和公共权力的政府及政府官员,理当在建设生态文明的过程中担当起更多的责任,理当在政策导向、绿色GDP考核体制、环保制度创新等方面为生态文明建设提供曼坚实更具体的保证。     

甘肃省在城镇化过程要始终注重生态文明建设

党的十八大报告提出,面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。     

做好生态文明教育培训工作助力生态文明建设——以宁晋县委党校为例

在生态文明建设工作中,基层党员干部绿色发展理念的培育至关重要,而党校作为党员培训的主阵地,应该责无旁贷地加强对党员的生态文明教育,通过深挖生态文明教育资源、加强生态文明师资培养与研究工作、注重课程开发和创新教育载体,全面提高生态文明教学水平,增强党员干部生态文明意识和生态文明治理能力。     

关于生态文明建设

党的十七大报告首次将"建设生态文明"明确列为党和人民的奋斗目标,并提出到2020年将我国建设成为生态环境良好的国家,这体现出党对于生态文明建设的重视态度和务必实现的决心。深刻理解和把握生态文明的基本内涵及实现这一目标的重要意义,对于我们实践生态文明建设,促进实现全面小康社会的非常有必要。     

创建生态优美乡镇提升农村生态文明水平

党的十八大将生态文明建设和经济建设、政治建设、文化建设、社会建设纳入“五位一体”的总布局中,这是实现中华民族永续发展的必然选择.生态城市的创建是当前各级政府的一项重要工作,其首要任务就是80％的乡镇必须通过生态乡镇条件考核,这是一项艰难而巨大的工程.该文总结了三明市创建生态乡镇过程中出现的主要困难与存在的主要问题,提出了创建生态文明乡镇的措施与建议.     

新时代在高校思想政治理论课中加强生态文明教育的思考——基于福建省农林类专业大学生的实证调研

党的十九大报告明确指出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计,新时代我国要进一步推进生态文明建设,树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,努力建设美丽中国。高等学校,尤其是农林类院校,更应该努力成为我国开展生态文明教育并逐步走向生态文明新时代的倡导者和先行者。在这其中,高校的思想政治理论课不论从课程体系、时代特征,还是功能定位上看,无疑都将成为高校加强大学生生态文明教育,培育生态文明理念的一项创新探索与实践。     

关于生态文明建设的思考

生态文明以一种全新的视角来审视人与自然和人与人之间的关系,是人类文明发展的必由之路。要以科学发展观为指导,树立生态文明观念、培养人们的生态文明意识。     

生态文明的科学认知

生态文明是人类社会发展的新阶段和新追求,生态学和人类生态学是生态文明建设的重要科学基础。理性处理好人与自然关系是人类文明进步的体现。人类历史上不同文明形态发展阶段都贯穿着人与自然关系的哲学思考和社会实践选择,生态文明是对工业文明的继承、批判与提高。生态建设为生态文明打基础,生态文明为生态建设指明方向;寓生态文明于生态建设之中,并通过生态文明建设提升生态建设层次,发展生态文明的文化和理念,推进生态文明社会实践,是符合国情的战略选择。     

马克思主义生态思想与社会主义生态文明研究

近年来随着生态环境的严重破坏,生态问题已成为人类共同关注的话题。党的十八大提出大力推进生态文明建设,并把生态文明建设放在事关全面建成小康社会更加突出的战略地位,生态文明不仅是我们构建社会主义和谐社会的一个重要战略问题,同时它也是马克思主义理论建设的起点,是马克思主义中国化的一个新的成果。     

科学发展观问答

如何正确理解生态文明建设?答:理解生态文明建设,首先要明确自然界是包括人类在内的一切生物的摇篮,是人类赖以生存和发展的基本条件。其次,要明确建设生态文明是对传统文明形态特别是工业文明进行深刻反思形成的认识成果,也是在建设物质文明过程     

贯彻科学发展理念 推进社会主文生态文明建设

生态文明建设是我国社会主义建设的重要一环，生态安全是国家安全的重要组成部分，生态环境不仅与国家经济社会发展密切相关，而且是关乎民族生存的长远问题。将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，体现了我们党对生态建设重大意义的深刻理解，是科学发展观在生态领域的生动体现。     

生态文明视阈中的政府生态责任探析

党的十七大提出了生态文明建设的概念,生态文明建设已经成为制约我国经济社会发展的一个重大社会问题和政治问题.在生态文明建设进程中,各级政府应明确自身肩负的生态责任,对生态文明建设起到主导作用.在中央的统一部署下,各级政府应因地制宜地制定和完善环境保护的规章制度,加大环境保护的宣传教育力度,积极提倡节能减排,促进优化产业结构,转变经济发展方式,综合利用政治、经济、法律、宣传教育等多种措施,积极促进生态文明建设.     

生态文明视阈内服务型政府构建

构建服务型政府是生态文明的内在要求,生态文明包含着制度层面对工业文明的的超越。生态文明视阈内服务型政府的出发点和归宿是保持经济和环境之间的平衡,并保证人与自然在社会中的和谐发展。目前我国在构建服务型政府方面存在一些问题,必须从加强政府提供环境公共产品的职能、完善生态型制度建设、改变政府生态治理方式等方面探寻构建服务型政府的生态实践路径。     

高校教师的生态文明观之我见

党的十七大报告提出的"建设生态文明",要求必须让"生态文明观念在全社会牢固树立"。高校教师作为生态丈明的传承者和引领者,其生态文明观念的牢固树立,对于推进生态文明建设具有广泛而深刻的重大意义。     

生态文明视野下生态城市建设研究——以广西梧州市为例

生态文明建设有着重要的战略意义,建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。文章以广西梧州市为例,分析生态城市建设过程中存在的问题,提出通过发展绿色循环经济,打造生态产业体系、优化生态环境,打造宜居城市、加快生态文明制度建设,创新生态保护机制、注重建设生态文化,构建生态文明道德体系、加大金融财税支持,力促生态文明建设投融资渠道多元化等途径以促进生态文明建设。     

科学发展观视域下的生态文明实现

科学发展观对社会主义生态文明提出了以人为本和生态经济伦理要求.建设社会主义生态文明,就是要求在现代性生态危机困扰着人类的背景下,根据科学发展观的要求,扬弃工业文明时代社会发展的片面工具理性模式,主动选择能够实现人、自然生态环境与经济社会全面协调可持续发展的模式.