学校科层式管理的困境及出路

以科层式管理理论来审视我国的学校教育,可以发现,我国的学校管理也主要是科层式的管理,主要表现为:层级化、官僚化、数量化、制度化、专门化.无论在组织层面上还是在社会层面上,科层式管理都是形式理性的典型代表.对学校而言,面对稳定的、可预测的、相对单一的环境,科层制是较好的管理形式.但随着社会政治经济的发展,组织环境的变化,学校所面对的环境越来越复杂,必须不断地对学校管理进行改革,以适应不断发展的外部环境的需要.     

学校管理方法体系问题的探讨

学校管理行为困惑的关键在于其自身理论的缺失,而学校管理理论缺失的典型表现又源于其方法论研究的贫瘠.在这样的语境下,本文首先分析了学校管理方法论的核心问题--学校管理方法体系问题.将学校管理方法体系理解为横纵交错的系统,并重点对其中层进行了建构.认为学校管理方法体系的中层可从三个方面理解--中层范畴论、中层移植论和中层范式论.     

浅谈管理会计在中等职业学校的应用

将现代管理会计理论与方法用于中等职业学校(以下简称职业学校)的财务管理,以提高职业学校财务管理的科 学性和规范性,这是我国教育体制改革发展的必然趋势。本文对如何在职业学校运用管理会计的方法作了一些探讨。     

期望理论及其在学校管理中的运用

期望理论是西方管理心理学中最重要的激励理论之一。长期以来国内对这一理论的介绍流于空泛,而且大多相互转抄,缺乏对该理论的深入探讨和分析。本文对期望理论的主要概念及命题作了详细的分析,并对该理论在我国学校管理中的运用问题进行了建设性的讨论     

试析官僚科层体制与媒介组织管理的行政化

我国媒介组织由于其责任和地位的特殊性,在组织管理的过程中体现出官僚科层体制的特征,本文阐述了媒介组织管理过程中与科层体制相结合的优势和弊端,并指出知识经济时代应将层级管理与权力节点化相结合,将人本思想融入管理。     

浅谈学校管理的人本观念

在学校管理的诸要素中,人是中心要素.在回顾学校管理理论产生与发展的历史,比较国外学校管理的经验、理论和方法的基础上,探讨了学校管理的人本观念,认为学校管理要以人为中心、满足人的需要、注重主体人的素质提高和促进人的可持续性发展,才能有效地促进学校管理水平的提高.     

修复工程管理中的属性综合评判

随着石油工业的发展,对埋地管道防腐层的腐蚀程度的判定(失效判定)是修复工程管理的重要组成部分.石油沥青涂层失效的评价指标体系在判定埋地管道防腐层的腐蚀程度中最具代表性.石油沥青涂层失效的评价指标体系主要体现属性综合评价法理论在修复工程管理中的应用,使管理更具有科学性和系统性.     

基于知识管理的客户关系管理分析

在当前的知识经济中,知识管理已成为企业成功的关键因素之一。本文以知识管理理论为支撑分析了客户关系管理系统与知识管理的有机融合,并指出实施基于知识型的客户关系管理系统的关键因素,以支持客户关系管理在当前企业中的应用。     

浅议激励理论在学校师资管理中的应用

激励机制是现代管理的重要手段之一 ,随着学校师资管理体制改革的不断深入 ,激励机制也逐渐被引入学校管理工作中。在学校师资管理中根据实际情况应用相应的激励理论 ,实施科学有效的激励 ,创造公平竞争的环境 ,以激发教师的内在动力 ,调动教师的工作积极性 ,从而实现充分挖掘学校的人力资源 ,提高学校管理效益的目标     

学校教师“能本管理”的哲学思考

学校管理中"物本管理"和"人本管理"的理论都建立在不同的人性假设上,但这两种理论都存在不足。"能本管理"理论是学校管理理论发展的新阶段,符合马克思关于人的全面发展的理论。对教师实施"能本管理",建设"能本管理"的校园文化和管理机制,可以调动教师的积极性并提高教师的整体素质,促进学校可持续发展。     

突变理论在企业管理中的应用探讨

本文对突变理论在企业管理中的应用可能性进行了探讨,文中运用尖点突变模型,对企业中的行为科学领域、组织结构与发展管理领域及管理决策领域进行了应用分析。并指出了突变理论在这些领域的应用前景、存在问题和发展方向。     

论新技术在人力资源管理中的应用

本文介绍了新时期人力资源管理的特点及方法,着重讨论了计算机网络技术在人力资源管理中的信息发布、人力资源自我管理、项目评估等方面的应用,并论述了当今管理层次由传统的"科层次"向扁平化发展的前提下,新技术在管理机制创新中所起的作用.     

关于学校管理主体的思考

学校管理活动的效果在很大程度上取决于学校管理主体。通过对学校管理主体的界定 ,探讨学校管理主体的地位的落实问题 ,具有一定的理论和现实意义     

木桶理论在现代学校管理中的启示与定位分析

木桶理论在管理领域中成为经典,实践告诉我们,木桶效应在团队建设中发挥了重要作用,给我们带来了深刻的启发。一所学校其实就是一只木桶,而＂这只木桶＂需要人尽其才,才能有效发挥积极的作用。木桶系列理论的应用给学校的管理工作带来了诸多的启示。     

知识管理在政府应急管理中的应用研究

通过对政府应急管理的现状、存在问题及成因的分析,结合国内外的理论和实践成果,讨论了知识管理理念与方法在政府应急管理中的作用,主张将知识管理的“K9知识链”与“PSCA闭环”在政府应急管理中进行应用,构建一种基于知识管理的应急管理信息系统模型.这种模型采用知识流理论,分别建立面对政府部门人员、面对专家人员、面对非政府组织应急响应人员和面向公众等普通用户的四个子系统,并对如何运用知识管理来提高政府应急管理能力与水平,提出了对策建议.     

校本管理：必须准确定位的管理理念

校本管理是 2 0世纪 80年代在英美等发达国家的教育改革运动中兴起的一种学校管理新潮流。如何借鉴国外校本管理的先进理念 ,构建适合我国教育改革和学校管理实际的校本管理理论 ,并以此指导校本管理实践 ,则是我们当前亟待研究的重要课题。本文就校本管理产生的背景、校本管理的实质、校本管理的基本理念作了初步的探讨     

管理会计在企业管理中的应用

管理会计的基本理论与方法 ,诸如成本控制、量本利分析、预测决策、适时存货管理等方面在现代企业管理中的应用越来越广泛 ,我国企业在这方面的工作亟待加强。     

"学习型组织":教师管理的新模式

学习型组织理论是20世纪90年代兴起的一种全新的组织管理理论。社会的发展、教师管理的改革、学校和教师自身的发展等因素决定了教师管理必然走向学习型组织。学校学习型组织的创建和运用学习型组织理论对教师进行管理,可以从管理思想的创新,管理组织的创新,教师管理的创新,建立学校组织的共同愿景等方面入手。     

管理会计在企业管理中的应用

管理会计的基本理论与方法,诸如成本控制、本量利分析、预测决策、适时存货管理等方面在现代企业管理中的应用越来越广泛,我国企业在这方面的工作亟待加强。     

学校“创新管理”论

建立有中国特色的学校创新管理学科体系是一项基础工作,是提高我国学校管理水平的必由之路。本文作者认为,学校创新管理是全面实施创新教育,大力培养受教育者创新精神、发展其创新能力的基础要素。本文就学校创新管理的含义及特点、理论模式及价值、实施创新管理应注意的一些问题进行了初步的探索。