让创新之花常开

古人云:"授之以鱼,不如授之以渔".在语文教学中只有敦给学生学习的方法,才能让学生真正获得知识,成为学习的主人.要想使学生成为学习的主人而不是学习的奴隶,关键在于教师的教学方法.     

高等职业院校数据库课程教学方法探索

本文针对高职院校人才培养的特点,从学生对数据库的理解和实际应用的角度,对这门课的教学方法作了一定的探索,提出一些新的教学方法、教学手段和具体实施策略.     

高中化学教法与学法初探

俗话说:"授之以鱼,不如授之以渔."学法得当可使学生在学习上事半功倍,尤其在中学阶段打下扎实基础,培养能力.学生的学习方法是在教师的精心指导下逐步形成的,在此谈谈笔者在教学中探索引导学生改进学法的几点做法:     

信息化条件下会计学课程教学改革探析

信息技术的发展对传统的会计学课程教学提出了新的挑战.如何适应信息化的浪潮,对会计学课程教学进行改革,成为高校目前亟待解决的一个课题.本文在继承会计学课程传统教学经验的基础上,对信息化条件下会计学课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段以及实验教学等内容进行了创新探索,以培养非会计专业学生在信息化条件下对会计信息的获取与利用能力.     

初中历史课堂教学初探

<全日制义务教育历史课程标准>(实验稿)中明确提出:历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣.     

让初中历史课堂“活”起来——以数字演绎法的运用为例

新课改革倡导让学生动起来,让课堂活起来,然而真正要做到这一点,却不是一件容易的事.根据新课标的要求,在初中历史教学过程中不断探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,充分运用史料数字,使初中历史课堂生动活泼,吸引学生积极投入学习并最终取得良好的教学效果     

小康社会全民健身体系的研究

《全民健身计划纲要》的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重在改革,也对体育专业教学工作提出了新的要求.在教学改革中为适应全民健身计划的要求,应引入与之适应的教学思想.探讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法.     

经济地理学课程建设的几个问题

本文分析了近年来我校经济地理学课程教学在教学内容,教学方法、教学手段等方面的改革探索,并提出了我校经济地理学课程改革的方向.     

高中化学教法与学法初探

俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔。”学法得当可使学生在学习上事半功倍，尤其在中学阶段打下扎实基础，培养能力。学生的学习方法是在教师的精心指导下逐步形成的，在此谈谈笔者在教学中探索引导学生改进学法的几点做法：     

少学时制图基础与计算机绘图的教学与思考

制图基础与计算机绘图是工科类专业的重要基础课程,而该课程普遍存在着学时少、课程难、学生不重视等突出问题.笔者结合教学实践,从教学内容、教学手段和教学方法方面进行了探索和实践.提出了以学生兴趣导向、寓学于练、理论联系实际的教学方法.本方法经实践应用取得了显著效果.     

让创新之花常开

古人云":授之以鱼,不如授之以渔"。在语文教学中只有教给学生学习的方法,才能让学生真正获得知识,成为学习的主人。要想使学生成为学习的主人而不是学习的奴隶,关键在于教师的教学方法。在传统的"填鸭式"满堂灌教学模式下,学生忙于种种考试,整天浸泡在题海之中无力自拔。在21世纪的今天,尽管素质教育     

应用技术本科机械原理课程教学思考

本文针对应用技术本科教育以培养技术应用能力为主线的原则,结合教学实际,阐述了应用技术本科机械原理课程教学内容的调整,教学方法与教学手段的改进,探索应用型、创新型人才的培养途径.     

信息技术在中学生物教学中的应用反思

新课改如火如荼的实施,推动了信息技术在中学生物教学中的广泛应用.许多学校也顺应课改潮流,将普通教室改成了多媒体教室.多媒体和网络等新技术、新手段给生物教学充实了新的元素,可以说信息技术在生物教学中的应用引发了一场教学方法和教学手段的革命.     

与产业相结合的高校真菌学教学方法——以食用菌生物学为例

真菌学是一门重要的现代生物类的基础性学科,但目前高校中的真菌学教学已经出现与产业脱节的现象,为适应新的发展趋势与需求,各高校应该寻求新的有效的真菌学教学方法。该文以食用菌生物学为例,结合食用菌产业,分析了相关产业中食用菌的资源与利用、遗传育种、生理栽培和活性成分分析等方面的需求与教学中可以采取的措施,初步探索了高校真菌学教学的方法。通过实施新的教学方法,促进食用菌产业发展,提高教学质量。     

计算机教学中培养大学生人文素质

本文叙述了人文素质教育的定义及如何在计算机教学中培养大学生的人文能力,改变计算机的传统教育模式,在教学方法和手段上加强人文素质培养,以此促进大学生人文素质教育再上新的台阶、新的层次和新的水平.     

高职院校财务会计课程教学改革的研究与实践

财务会计是会计专业的核心课程,是一门理论性、操作性很强的课程.传统的教学方法已不适应新的社会经济形势下应用型会计人才的培养要求.笔者在高职财务会计教学中对该课程的教学模式、教学大纲、教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行全面改革、创新和实践.     

农业院校《食品工厂设计》课程教学改革与实践

本文通过<食品工厂设计>课程教学内容、教学方法、教学手段及考核方式的改革,探索21世纪农林院校食品科学与工程专业学生创新能力的培养.     

初中英语教学中学生口语能力的培养

针对在初中英语教学中口语方面存在的不足,在2004年秋季实施新课程改革的新教材中,我深入分析教材,分析学生的心理特征,认知能力,结合新的教学理念,教学方法,运用新的教学手段,激发和培养学生的口语交际做了些尝试,收到了明显的效果.     

新课标物理教学新探

用老方法教学,虽然路子熟,但总觉得老师累,学生也累.效果并不理想,早就想探索一条新的路子,改变这种两头累的状况.在物理新课标、新教材教学实践中对培养学生创新能力,我进行了一些新教学方法的探索尝试.特别是在初二新课标物理教材的实验教学探索中,取得一些效果.     

浅谈数学课堂有效性的三步模式

面对知识经济和世界竞争的激烈挑战，时代对教育赋予了新的内涵，同时也提出了更高要求。教育教学改革已成为当今时髦的话题:面对教育改革的大环境，我们就应该改变传统的教育观念，探索新的教学模式，寻求新的教学方法，向课堂教学要质量，提高教学效益。因此作为教育工作者应该根据学生实际状况，探索适合学生发展的教学方法。在此将我在近几年的教学中探索出的“数学课堂有效性的三步模式”与大家共同分享。