中职数学良好课堂氛围的培养

职业学校的学生数学基础普遍薄弱,如何提高中职学生的数学学习兴趣,培养学生的数学思维能力,已成为当前职业学校数学教学中急需解决的难题.……     

营造良好的数学课堂研究氛围

现代教育思想认为：只有给学生营造一种和谐、融洽的学习环境,激发学生内在的学习需要,才能使他们生动活泼、主动有效地进行学习,把教育活动视为他们自己真正乐意的生活。可以说营造研究性学习的氛围,让每个学生都能自主探索,并能从中体验研究学习的乐趣和成功,是我们开展研究性学习的基本条件。那么,如何为学生营造一个良好的研究氛围呢？     

如何营造良好的体育课堂氛围

有效的体育课堂教学,不仅决定于教师和学生在教学活动中的参与行为表现,还取决于有效教学实施的环境因素。教育心理学家认为,课堂心理气氛宽松愉悦,是产生催人奋发的教育力量,令学生的智能得到激励和高水平的发挥。如何营造良好的体育课堂氛围,笔者认为,关键在于体育教师主导作用的影响。     

如何营造良好的政治课课堂氛围

良好的课堂气氛对于思想政治课教学非常重要,这是由政治课的学科特点决定的.在政治课教学过程中,不仅需要调动学生的智力因素,而且需要调动学生的非智力因素.政治课归根结底解决的是学生"信不信"和"用不用"的问题,需要情感因素的作用.一些非智力因素就是通过政治课教学来培养的,如理想、信念、世界观等.     

如何在中职数学课堂培养学生的思维能力

中职数学具有鲜明的职业特色,数学思维能力的培养可以影响中职生的学习、生活和就业。本文主要从培育学生独立思考的精神、掌握分析的方法、总结和归纳的方法等方面,对如何在中职数学课堂中培养学生的思维能力进行了深入分析,通过对中职生发散思维、逻辑思维和思辨能力的培养,可以有效地减少基础知识漏洞为学生带来的影响,帮助他们建立起完备的数学认知体系,进一步提高了中职生的各项思维能力。     

旅游概论教学中良好课堂氛围的营造

课堂气氛是班集体在课堂上表现出来的心理气氛,通常是指课堂里占优势的态度与情感的综合状态。一般认为,课堂气氛是由教师的教风、学生的学风以及教室中的环境共同形成的一种心理状态。课堂气氛影响学生的学习效率和人格发展,良好课堂气氛的营造需要教师精心组织与主动创设。     

小学语文教学如何创设良好的课堂氛围

课堂氛围关系到教学的质量和效率,而课堂氛围的营造主要靠教师的科学合理地引导。在新形势下,语文教师应该从理念、手段等方面着手来创设良好课堂氛围提升教学有效性。接下来本文将详细阐述我们究竟应该如何创设良好课堂氛围以顺应新时代的教育需求。     

中职数学课堂现状及探索

学生学习目标不明确,对数学认识有偏见,学习过弱,期望值很低。意志薄弱,见难即退……各种智力和非智力因素所导致的原因,从而造成了目前我校中职生中存在大量的数学差生。如何改变现状,是摆在所有中职数学教师面前的问题。     

论构建职校数学课堂和谐氛围

本文对如何构建职校数学课堂和谐氛围的条件进行了分析,认为应从课堂和谐的基础——安全保障、课堂和谐的中介一教材适用、课堂和谐的护驾——教法活用、课堂和谐的补充——人格魅力等四个方面入手,并从理论联系实际的角度就每个方面做了较详细的辨析。     

欠发达地区中职学校课堂良好师生关系的构建

师生关系是教育教学过程中形成的一种基本的人际关系,它包括课堂和课后师生关系。良好的课堂师生关系是教育教学目标得以实现的根本保证。当前,在欠发达地区职业学校中,学生生源素质较差,个性又比较突出,因而常无视校纪,无视课堂,导致教师教学效率低下。本文就如何从教师的角度改变这种现状,以营造良好的教学氛围,进行探讨。     

培养良好心理特征塑造优秀中职教师

一、优秀中职教师心理特征的具体内容1.有博大的爱师爱要求教师对学生要真爱,不能假爱;要公平公正,不能偏爱;要宽严结合,不能溺爱;要情理并存,不能感情用事.教师对学生的爱,实际上就是对社会、对家长和教育事业的爱.     

试论中职学生良好学习心态的培养

所谓学习心态,一般指学生对学习情境所表现出来的一种比较稳定的心理倾向或心理状态。学习心态是有好坏之分的。中专生良好学习心态培养是指学校教师对中职学生学习动力、学习心劲、学习情感、学习环境、学习习惯等有计划、有目的、长时间、正能量的教育和训练过程。其科研价值、实用价值、教改价值重大。     

中职数学课堂有效教学模式探究

本文提出,在中职数学课堂教学中采用有效的教学模式,有利于学生在课堂上的思维更活跃、更灵敏,并为培养学生的收敛思维和发散思维创造了空间。从创设问题情景入手寻找课堂教学中提高学生学习积极性的方法与途径,让学生和教师在轻松愉快的环境下学习与工作,让学生享受学习数学的乐趣。     

浅谈中职数学高效课堂建设

面对中职数学课堂教学的困境,教学一线的数学教师需要顺应教学改革的趋势,转变传统的教学观念,把课堂还给学生,激发学生学习兴趣,不断提高课堂教学效率,以促进学生的全面发展,为社会培养大量高技能和高素质的劳动者。     

构建中职数学和谐课堂之我见

和谐是当前社会发展的追求,也是我们教育发展的追求.中等职业学校作为社会的一个单元,作为中等教育的阵地之一,更加呼唤和谐能够走进职业教育、走进校园,从而切实有效地提高职业教育对社会的作用.     

中职数学课堂观察技术的研究

课堂观察是一种教育科学研究方法,它可以在教学实践与教学理论之间架起一座桥梁,可以促进教师的专业发展,提升教师的观课水平,改善学生的学习状况。本文就中职数学课堂观察技术、课例研究实施方案与要求构建进行研究探索,形成了中职数学课堂观察技术。     

中职数学课堂合作交流学习的关键

本文对中职学生在数学课堂的合作交流学习进行了探讨,并提出要考察合作交流的内容,使之适合中职学生;要全面关注学生的参与度,防止冷落学生;要充分发挥教师的主导作用,防止职能缺位等措施和建议,提高课堂合作交流学习的效果。     

中职学生良好职业习惯培养策略研究

本文重点阐述了中职学生职业习惯现状、不良职业习惯成因剖析及良好职业习惯培养策略等三个方面的问题。     

浅论数学实验教学在中职数学课堂中的作用

随着科学技术的日新月异和数学教学改革的深入,社会对提高数学课堂教学质量和效率提出了更高的要求.数学实验教学在中职教学中具有十分重要的作用,它突破了传统数学教学模式的束缚,激发了学生的求知欲,优化了数学教学,培养了学生的创新能力.