让师爱的阳光照亮“后进生”

银镜反应是高中化学中一个非常重要的实验,工业上可利用这一原理,把银均匀地镀在玻璃上制镜或保温瓶胆.在一次借班上示范课时,我随便点了五名学生上讲台来做演示实验.第一次实验,只有一位学生成功,得到了光亮的银镜.我将装有光亮的银镜的试管在全班进行了传看.同时,请实验成功的那名学生上讲台再演示一遍,边操作边强调实验注意事项.     

宿迁勤廉公示:让阳光照亮权力

宿迁市作为江苏省干部人事制度改革综合试点市已声名远播。市委、市政府曾相继推出过任前公示、竞争上岗、公推公选、公推直选等做法。去年7月,宿迁市委、市政府又实施了领导干部勤政廉政公示制度。如果说以前的改革是解决干部的“入口”问题,而这次推行的“勤政廉政公示”制度,则是解决干部的“出口”途径,对领导干部实行全方位、全过程监督,凡在勤廉方面不合格者将被坚决淘汰出局。勤廉公示的实质是依靠人民群众的支持和参与,拓宽监督渠道,形成党内监督与党外监督的合力,从源头上预防和治理腐败。这项制度实行时间虽然不长,但在干部群众中引起了强烈的震动,有人称之为“廉政风暴”。     

以师爱激励后进生的进步

作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化,难道这些后进生真的无药可救吗?或许班主任的冷眼相看,是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的优生。"这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个"与众不同"的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的"花朵"沐浴阳光雨     

以师爱激励后进生的进步

作为班级管理的主要成员--班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，难道这些后进生真的无药可救吗？或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的优生。”这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。就像一棵弱小的幼苗，必须得到园丁的精心呵护，才能使他成长为参天大树。     

“师爱”小议

21世纪教育的主要功能是为未来社会培养合格人才。随着素质教育的实施和未来社会对人才质量的要求,作为教育者的教师对学生的影响越来越大,教师素养和能力直接关系到学校教育的成败和人才质量的高低。教师的肩上一头挑着民族的希望和未来,一头挑着亿万家庭的幸福和前途。因此,作为教师,不仅要教好书,还要育好人,而育好人最重要的是要有爱心。     

阳光公平地照亮脸庞

去年,国家统计局首次对十省市高收入群体作了调查,中国富人终于浮出水面。其实,国家统计局每年都进行几次全国性的调查,普通百姓谁在意过?这次调查之所以特别枪眼,是因为百姓们普遍感受到了深化改革所带来的生存压力:医疗     

让“潜规则”在阳光下现形

一位家长这样诉苦：孩子考重点中学差几分，校方表示要想上学得按差一分2000元收赞助费，并强调这是“行规”。对于家长而言，不交这笔赞助孩子肯定进不了重点学校，老老实实交又很不情愿，国家不是早就明文公布了禁止收受赞助费吗？想去告发又没证据：人家只是通过第三者口头转达信息，而且事后连白条也不开。     

让公共财政的“阳光”全面普照民生

“我们不仅仅要做大做优河南的‘财政蛋糕’，更要把它切好，要更加着力民生与发展，优化财力分配结构，构建有利于中原经济区建设的财政体制机制，真正做到富民强省。”河南省财政厅负责人的一番话，道出了科学发展的本质要求，也是“十一五”期间河南公共财政的“阳光”普照民生的真实写照。     

后进生的成功转化--爱是阳光

我想每一位老师都希望自己的学生认真听讲，主动学习，成绩良好，遵守纪律并且综合素质高，但理想和现实总是矛盾的，由于班级里每一个学生不但内心世界、性格特点各异，且家庭的熏陶也是千差万别的。因此，班级中的学生的表现也参差不齐，其中也就有我头疼的学生。这给工作在一线的教师，特别是班主任提出了极具挑战性的课题。     

后进生的成功转化——爱是阳光

我想每一位老师都希望自己的学生认真听讲,主动学习,成绩良好,遵守纪律并且综合素质高,但理想和现实总是矛盾的,由于班级里每一个学生不但内心世界、性格特点各异,且家庭的熏陶也是千差万别的。因此,班级中的学生的表现也参差不齐,其中也就有我头疼的学生。这给工作在一线的教师,特别是班主任提出了极具挑战性的课题。在一次次的挑战中,给我留下最为深刻印象的是我参加工作第一年的事:那一年,我接手了一个令全校班主任都为之头疼的班级,     

小议“后进生转化”

本文从“后进生”的界定、来源和转化方法几个方面较为详细地阐释了教师在教学过程中怎样对待“后进生”,并对其进行转化的问题     

浅议“后进生”的学校教育

“后进生”主要是指在学习成绩、思想品德、心理、行为习惯等方面都达不到教师期望,暂时处于落后状态的学生。在教育辞典中,“后进生”的定义是在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错,思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务的学生。但在农村学校,“后进生”主要是学习成绩比较差的学生。即使学生平时遵守纪律,     

桐城：让历史照亮未来的行程

桐城，清代桐城派的发源之地。走进桐城，一股浓郁的人文气息扑面而来，令人沉醉，又让人尊崇，仿佛一不留神便会与某位方家撞个满怀。9月22日，当我们赶到桐城市委时，安庆市委常委、桐城市委书记汪莹纯刚接待完一批重要的台商。看来，对桐城感兴趣的人比比皆是。这位气质儒雅、性情平和的书记面带微笑，谦逊地说：“抱歉，久等!”一场回望历史、把握现在、前瞻未来的对话，就此展开。     

启光科技——让太阳照亮梦想

在这个春夏交替的季节,站在启光科技有限公司的大门外,望着层层而起的办公大楼,公司董事长兼总经理赵国中心中充满了无限的畅想。 ＂天蓝、地阔、水清＂,这是赵国中近年来一直想象着的未来的美丽中国。     

让“师爱”润泽孩子们的生命——再谈鹤壁市实验学校师德师风建设

河南省教育厅连续四年验评＂省中小学师德师风先进校＂,可见对师德师风建设足够重视。在大力推行素质教育的今天,师德师风建设更是让孩子健康成长、快乐成长、幸福成长的重要因素。＂教师是立校之本,师德是教师之魂。＂鹤壁市实验学校校长王诗起说,＂近年来,我们坚持一个‘实’字,把师德师风建设纳入学校常规管理,用人文化、情感化的管理方式,引领教师重师德、强修养,在学校形成了爱岗敬业、无私奉献、教书育人的浓厚氛围。＂     

让爱的阳光洒满校园温暖每个学生的心田——浅议初中后进生的转化工作

后进生转化工作是素质教育的重要组成部分,所谓的学生的后进表现,只是其成长道路上的一个短暂的阶段.教育者应该以正常的心态,无私的工作,恒久的毅力去让这些学生重新找回自我,焕发青春的美丽.本文从后进生的表现特征、后进生的形成原因及后进生的转化对策几方面进行了阐述     

浅论“阳光政府”

“阳光政府”是政府权力依法公开运行、政务信息依法向人民公开、在人民群众的监督之下为民服务的政府,其本质是执政为民的政府。“阳光”,体现的是行政价值与原则的统一,并非信息公开、管理公正和透明的政府三个原则和理念的简单拼凑,而是以最大化的民主参与精神将三者有机的联系起来。