农村隔代教育面临的挑战与对策

一、隔代教育的基本情况 2007年4月,垫江县教委与县妇联联合开展了"农村隔代教育"专题调研,通过发放调查问卷、座谈等形式,对两所小学和两所中学共计6565名学生进行了调查,通过调整得出的统计数据表明,四所学校的平均隔代教育为25.48%.     

提高留守儿童家庭教育质量的实践探索

我校是一所新兴的城乡结合部小学,学生来自县城周边农村或者偏远乡村,调查显示：我校学生中留守儿童就有942多名,占全校人数的48%,这些留守儿童中31%住在出租屋里,86%的孩子接受隔代监护,26%系单亲监护,2.3%系寄养监护。学校在通过多种渠道培养学生良好习惯的同时,也通过代理家长等方式加强了对留守儿童的关爱和教育工作,但是,留守孩子中呈现出来的孤僻、自卑等消极情绪,对学习的被动、厌恶,甚至恐惧等心理,以及叛逆、偷窃等不良行为习惯依然存在,给学校教育带来了极大的挑战。经调查,导致这一问题的根本原因在于留守儿童家庭教育的缺失和留守家庭环境的影响。     

农村留守儿童隔代教育的弊端与对策

随着市场经济的发展,农村许多轻壮年夫妇成双成对进城淘金,留下子女托付祖辈监护,于是隔代教育产生,引起了全社会的普遍关注。本文分析了农村留守儿童隔代教育的弊端,提出了对策,呼吁社会各界关注留守儿童的教育问题。     

提高留守儿童家庭教育质量的实践探索

我校是一所新兴的城乡结合部小学,学生来自县城周边农村或者偏远乡村,调查显示:我校学生中留守儿童就有942多名,占全校人数的48%,这些留守儿童中31%住在出租屋里,86%的孩子接受隔代监护,26%系单亲监护,2.3%系寄养监护。学校在通过多种渠道培养学生良好习惯的同时,也通过代理家长等     

以文明礼仪教育为抓手深入推进农村学校未成年人思想道德建设

学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,坚持如何贴近生活、贴近实际、贴近未成年人的教育原则,找到新时期未成年人思想道德建设的突破口,加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性是摆在每一所学校,每一个教育工作者面前的一个重大课题.近年来,我校针对农村地区由于青壮年农民外出务工造成相当普遍的"隔代教育""单亲教育"和"家庭教育缺失"现象,以礼仪教育为抓手,以规范学生在学校、家庭和社会的基本言行,培养良好文明礼仪交往习惯和能力为目的,收到了良好的效果.我们的具体作法是:     

班主任工作有感

随着人们思想的解放,生活水平的提高和外出务工的人越来越多,众多的农村子弟进城就读,爷爷奶奶带、看孙辈的隔代教育现象极其普遍,因此学生整体素质比较低下,学习目的不明确,学习成绩参差不齐,个人卫生习惯欠佳,缺乏合作意识,有自卑感。     

重庆市高职院校产学研合作现状调查

本文采用对问卷调查、重点访谈、网上调查等方法,对重庆市十余所高职院校、部分企业进行了产学研合作现状进行了全方位调查分析,以推进重庆市高职教育产学研结合的步伐,促进重庆市高职教育的发展.     

重庆市高职院校产学研合作现状调查

本文采用对问卷调查、重点访谈、网上调查等方法,对重庆市十余所高职院校、部分企业进行了产学研合作现状进行了全方位调查分析,以推进重庆市高职教育产学研结合的步伐,促进重庆市高职教育的发展。     

班主任工作有感

随着人们思想的解放,生活水平的提高和外出务工的人越来越多,众多的农村子弟进城就读,爷爷奶奶带、看孙辈的隔代教育现象极其普遍,因此学生整体素质比较低下,学习目的不明确,学习成绩参差不齐,个人卫生习惯欠佳,缺乏合作意识,有自卑感.     

中小企业银行融资:难在何处,如何解决——基于淮海地区中小企业银行融资的问卷调查

本文通过发放两套调查问卷,对淮海地区50家企业、30家银行进行问卷调查,揭示了中小企业在向银行借款时所遇到的困难以及银行对向其借款的中小企业的具体要求,就二者存在的冲突提出了相应的解决方案,并就这些解决方案的可行性通过调查问卷的形式分别向银行和中小企业征求意见。     

培养学生良好的学习兴趣

随着人们思想的解放,生活水平的提高和外出务工的人越来越多,众多的农村子弟进城就读,爷爷奶奶带、看孙辈的隔代教育现象极其普遍,因此学生整体素质比较低下,学习目的不明确,学习成绩参差不齐,个人卫生习惯欠佳,缺乏合作意识,有自卑感。这给当前的学校教育带来了严峻的挑战。为适应新时期的教育要求，培养符合新时代的人才，面对这一群缺乏是非明辨能力，又没有较强自制力的小学生来说，老师的正确引导尤为重要，老师的感化作用尤为突出，     

云南高职高专通识教育特点研究

本文拟通过对云南省几所具有代表性的高等职业技术院校通识教育课程开设情况的调查,对高等职业技术教育通识教育课程特点进行研究。对高职高专院校进行通识教育的必要性,构建高职高专院校学生通识教育知识平台的途径进行论述。从课程论、通识教育的基本理论和高职高专院校人才培养目标出发,探讨在高职高专院校开展通识教育的途径、方法和具体措施。     

群体压力:农村中学学生教育的新模式

在社会转型时期,农村普通中学学生无人管教、隔代管教或非亲缘管教的现象比较突出,学校教育面临挑战,传统的说服教育、人道主义精神等手段较难生效。从学生的生态人手,利用社会学的"群体压力"理论,采取多种方式让学生受到班集体的监督、规范和帮助等压力,往往能达到事半功倍的效果。     

大学生可雇佣能力对就业质量影响的研究

可雇佣能力对大学生的就业质量有着重要的影响。本文首先对毕业生可雇佣能力进行了问卷调查,以某地区的两所高校的应届毕业生和工作两年的毕业生为主,并通过网络调查的方式兼顾其他高校的应届毕业生;借助于调查问卷,分析了大学生可雇佣能力的影响因素,并分析了与就业质量的密切关系;根据本次调查,提出了提高大学生可雇佣能力的几点建议。     

群体压力：农村中学学生教育的新模式

在社会转型时期，农村普通中学学生无人管教、隔代管教或非亲缘管教的现象比较突出，学校教育面临挑战，传统的说服教育、人道主义精神等手段较难生效。从学生的生态入手，利用社会学的“群体压力”理论，采取多种方式让学生受到班集体的监督、规范和帮助等压力，往往能达到事半功倍的效果。     

加强调查研究是做好办公室工作的基础

<正> “调查”和“研究”是两个密切联系的概念。调查是指通过各种方法和手段,了解、掌握客观世界的各种实际情况;研究是指根据调查所获得的材料,以辩证唯物主义的世界观和方法论为指导,通过科学的分析、综合、推理、判断,也就是进行去伪存真、去粗取精、由此及     

农村教育发展的新探索——关于铜梁县部分乡镇小学试办寄宿制班情况的调查

2003年底以来,我们集中两个月时间,采取问卷、座谈、走访、调查等形式,就我县华兴、安溪、蒲吕、中和等四所小学试办寄宿制班的情况进行了专题调研。在调研活动中,向全县发调查问卷10300份,收回8812份占85.6%;分别召开学生家长、学校教师、乡镇干部、教育局机关干部座谈会4次;走访8个乡镇(含学校)。在农村小学举办寄宿制班,是破解目前农村教育面临难题的有益探索,可以进一步总结经验,规范操作,逐步在农村地区推行。     

浅谈小学生成长环境的现状与对策

学生的健康成长,离不开一个健康的环境.当前,小学生成长的环境不容乐观.本文就此谈一些小学生成长环境的不利因素与对策. 一、小学生成长环境的现状 小学生成长环境不利因素,主要表现在以下几个方面:1、家庭教育缺位.一是隔代教育的弊端突出.为了谋生,部分学生家长忙于做生意或外出务工,无暇顾及与重视孩子的家庭教育.     

三峡库区青少年心理健康教育现状的调查研究

本文探讨了笔者对三峡库区75所初级中学开展心理健康教育的状况进行了调查与分析,并提出了相应的对策。     

加强教学常规管理 全面推进素质教育

一、调研目的:通过对新机制下各级各类中小学贯彻教育方针,加强教学常规管理,全面推进素质教育的现状调查及结果分析,提出适应新形势要求的对策,供领导和学校作决策参考,以推动全县素质教育的全面开展。二、调研时间及对象:忠县教育科学研究所在忠县教委、教育督导室的统一安排