落实科学发展观，实现农业可持续发展

贯彻落实科学发展观,从生产力三要素着手,统筹城乡用地和节约集约用地;发展农村教育,提高劳动者素质;推进农业科技自主创新,不断促进农业技术集成化、劳动过程机械化、生产经营信息化,从而改变农业基础薄弱的现状,实现农业可持续发展。     

完善农村土地流转 实现农业可持续发展

农业可持续发展是国民经济持续发展的基础,目前农村土地流转制度改革已成为农业现代化过程中亟待解决的问题。通过分析农村土地流转存在的问题及其与促进农业可持续发展间的关系,以完善农村土地流转机制,探寻实现农业可持续发展之路。     

落实科学发展观,走国际化道路,推进高等教育可持续发展

随着知识经济的到来,面对加入WTO的挑战和经济全球化的冲击,中国的高等教育必须认真研究新形势,在科学发展观指导下,积极主动地开展国际合作与交流,树立适应经济全球化的教育观念,才能实现高等教育的可持续发展。通过加强交流与合作,实现人才培养和学科建设的国际化;积极推进和发展留学生教育,推进教育内容和教育方式的国际化;开展联合办学,推动教育资源利用的国际化;并借助现代科学技术,拓宽国际化的途径和渠道。借鉴世界高水平大学通行的办学机制和运行模式,引进优质教育资源,建立起现代大学管理制度,是今后一段时期加快高等教育发展,提高办学质量和水平的重要途径。     

“科学发展观与农业可持续发展”研讨会综述

在安徽农业大学召开的"科学发展观与农业可持续发展"学术研讨会上,来自全国科研院所、高等学校的40多位专家学者围绕"科学发展观与农业可持续发展"这一会议主题,就科学发展观的理论内涵和观念培育,建国以来我国农业发展过程中的认识误区与经验教训,在当前和今后我国农业和农村工作中贯彻落实科学发展观的难点和重点,农业和农民教育、乡村文化建设与农业可持续发展,城乡统筹、区域协调发展问题与政策等一系列重大理论和实际问题展开了热烈讨论和坦诚交流,提出了很多颇有见地和具有参考价值的观点及政策建议.     

建设节约型农业实现农业可持续发展

中国人口众多,人均水、土等自然资源缺乏,在经济高速发展、城乡人民生活显著提高的阶段,生产力水平相对较低的情况下,生态环境、自然资源与农业发展矛盾日益突出。针对中国的国情,借鉴世界各国和一些国际性组织有关保护资源环境与发展持续农业的探索,特别是美国、西欧和日本在围绕“可持续性”理论深入探讨的同时积累的丰富经验,提出在实施建设节约型农业中,可采取以下几种模式:生态农业、集约农业、庭院农业、设施农业等。并应注意认真分析各种模式的特点,选择最适应的地区进行分别实施;针对各种模式的问题和难点,各有所侧重地重点突破,以保证顺利推行;坚持资源开发与节约并重,大力推广与开发农业节约型技术;建立与完善促进节约型农业建设与发展的体制;加强人力、科技、组织机构和资源方面的农业可持续发展能力建设。     

农业资源与农业可持续发展

《中国21世纪议程——中国21世纪的环境与发展白皮书》中指出,农业是中国国民经济的基础,农业可持续发展是中国可持续发展的根本保证和领先领域,农业可持续发展就是要使农业具有长期持续发展的能力。而农业资源如土地、水资源、劳动力和资金等作为农业生产的物质基础和条件,直接影响着农业发展和社会发展,应得到更加广泛的重视。本文从农业资源角度来探讨中国的农业可持续发展。     

坚持可持续发展战略是落实科学发展观的关键

可持续发展战略正确处理了人类与自然环境内在的辩证统一关系,使发展与可持续、眼前利益与长远利益、局部与整体辩证地统一起来,坚持了全面发展观。这正是科学发展观的重要内涵。     

科学发展观与可持续发展

科学发展观是中国共产党人审时度势在新世纪、新阶段面对新的发展机遇提出的全新的科学发展观。在深刻理解科学发展观思想内涵的基础上,以科学发展观指导我国社会主义建设的可持续发展意义十分重大。本文在对科学发展观深刻内涵进行解读的基础上,分析了树立和落实科学发展观的关键问题,并提出了推进可持续发展的系列建议。     

从农业自然资源状况看落实科学发展观的迫切性

为切实提高人们对践行科学发展观的迫切性的认识以及落实科学发展观的自觉性,采用比较研究的方法,对比了世界六个大国（国土面积〉750万km2）部分自然资源拥有状况以及我国的发展成本与世界平均发展成本。结果表明,我国人口是其余5国人口之和的2倍,人口密度最大,人均拥有的成熟土地、水资源及森林资源最少,而且少得可怜,我国人均拥有的成熟土地资源0.21 hm2,仅为澳大利亚（25.6 hm2）的0.8%;人均水资源2292 m3,仅为加拿大（98462 m3）的2.3%;人均拥有的森林资源0.11 hm2,仅为俄罗斯（8.24 hm2）的1.3%。我国的发展成本高,资源消耗惊人。迫切需要加强国情教育,厉行节约;科学决策,避免资源浪费;大力实施科教兴国战略;发展循环经济;坚决关停高能耗、高排放、低质量、低效益的工农企业。     

落实科学发展观基本要求实现社会经济的可持续发展——学习胡锦涛同志十七大报告的体会

党的十七大报告中明确指出,科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。落实科学发展观的基本要求,实现全面协调可持续的发展,必须准确把握可持续发展的内在涵义。可持续发展观与传统发展观有本质的不同,从传统发展观到可持续发展观是一次社会文化的根本变革,生产方式、生活方式和文化观念的三大转变是实现可持续发展的前提。可持续发展包括生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展三方面,其实现则依靠生产方式、生活方式、文化形态的变革。     

可持续发展与新科学发展观

新科学发展观是国情和现代化及社会全面进步的合理选择,其理论基石是人口、资源、环境、经济、社 会、科教互动平衡和协调发展。人口与经济可持续发展是基础,人口与社会可持续发展是目的,人口与环境可持 续发展是前提,人口与科教文化可持续发展是手段,人口与资源可持续发展是全部基础条件和终极因素。重建公 平与和谐的可持续发展社会,包括生产与消费的规范,人与物的现代化,社会与文化的融合,社会文化与经济伦 理的升华以及市场经济与精神文明的互动。     

加快农业科技成果转化,促进农业可持续发展

从农业科技成果及其转化进行了概述性介绍,对其与可持续农业发展之间的关系进行了研究,分析了我国目前农业科技成果转化中在科技投入、科研与成果转化环节、知识产权保护意识、科技成果推广队伍等方面存在的问题,并针对这些问题提出了对策性的建议。     

科学发展观对可持续发展理论的创新与发展

阐述了可持续发展观的历史渊源和背景,分析评价了可持续发展理论存在的缺陷,指出了科学发展观的科学内涵,阐释了科学发展观继承了可持续发展战略的理论基础,紧密结合我国现实国情,融合了中国传统文化,在人文、制度、价值等方面进行了创新和发展.     

论开拓宁夏农村市场扩大需求,实现农业可持续发展

宁夏的综合发展水平指标和发展潜力指标表明,应开拓农村市场,扩大内需,最终实现我区“农业可持续发展”;建立农业产业化基地,促进流通,加大服务,把基地、流通和服务各环节联系在一起。与此同时,还要加速实现农村经济体制和农业增长方式的转变,继续深化农村产权制度的改革和创新,加强政府对我区农村市场的培育和建设,建立可持续发展的农村社会化服务体系     

实施农业机械化,促进娄底农业可持续发展

农业机械化是现代可持续农业的基本特征,是保证现代农业生产、农业和农村经济可持续发展的重要前提和技术支撑。娄底农业机械化的程度总体水平不高。必须采取措施大力推进娄底农业机械化建设,以提高农业生产力水平,壮大农村经济力量,真正实现“后发赶超”。     

科学发展观与可持续发展观

可持续发展是人类发展观的一次重大飞跃。科学发展观坚持以人为本、全面协调可持续发展,是对可持续发展观的创新与拓展。落实科学发展观在于转变经济增长方式、开发人力和人才资源、发展循环经济和加强生态环境保护与建设。     

科学发展观与高等学校的可持续发展

树立和落实科学的发展观是一个重大的理论课题,也是一项艰巨的实践任务。高等学校应该树立什么样的科学发展观,是高等教育工作者必须认真思考的重要课题。本文对高等学校科学发展观的内涵进行了探讨,提出高等学校科学发展观内涵的核心是规模、结构、质量、效益的全面、协调、可持续发展。本文还对如何实现高等学校的科学发展进行了阐述。     

落实科学发展观,扎实推进我校新一轮发展

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是新时期各项事业建设的根本指导思想。高校必须进一步树立和落实科学发展观,抓住机遇,围绕学校的“十一五”规划,以科学发展观来统揽各项工作,实现学校全面、协调和可持续发展。     

树立科学发展观促进高等教育可持续发展

高等教育近年来发展成就显著,但同时也存在不少问题,要解决发展中存在的问题,必须落实科学发展观,只有这样才能实现高等教育的持续快速发展。     

可持续发展思想渊源与科学发展观

可持续发展是本世纪下半叶以来人类对人与自然、社会关系的正反历史经验的总结,是人类对人口、资源、环境与发展之间的辩证关系深化认识的结果.本文力图从多个角度和层面探究可持续发展思想的渊源,阐明可持续发展思想的确立是人类在长期对人与自然关系的反思和总结基础上的必然选择.在此基础上,科学发展观应运而生,这是中国在发展观上的一大贡献.