论高校现代化治理视域下学生侵犯行为防控模式构建

高校学生工作是推进高校治理体系和治理能力现代化的重要内容.高校学生侵犯行为因其突发性和不确定性,以往在化解时多采用"重堵轻疏"的即时策略,效果不佳.本文通过分析提出观点:为实现"以人为本"的治理转向,高校应构建以社工介入为主要方式的学生侵犯行为防控模式,在侵犯行为不同阶段介入处理,对构建和谐校园和助推高校治理体系建设具有重要意义.     

高校违法用工存在的风险及防范对策

《中华人民共和国劳动合同法》于2008年1月1日实施,高校用人机制和劳动用工制度发生了新变化。如何防范高校违法用工是高校共同关注的问题和值得探讨的课题。防范和化解高校违法用工风险对于降低高校办学成本和依法治校具有重要意义。     

遵循高等教育规律,深化高校后勤改革

随着高校后勤社会化改革的深入,制约高校发展的“瓶颈”已逐步化解,并为近几年高校扩招的顺利实施提供了有力保障,然而在高校推进后勤社会化的过程中,出现了一些只顾追求经济利     

地方高校信访工作初探——以江西高校为例

高校信访工作是高校工作的一个重要组成部分，是联系广大师生员工的桥梁，更是化解各类纠纷矛盾，维护高校稳定发展的重要抓手。文中通过调查问卷的方式，对江西高校信访工作现状进行分析，结合现实工作中存在的问题，提出了一些针对性的对策。     

大学生机会型创业种子期特征风险分析

好的起步是走向成功的关键,大学生利用高校科技成果进行机会型创业,种子期面临着科技成果物化为产品及筹资注册成立企业等技术和资金的双重风险。为有效化解种子期风险,帮助大学生创业起好步,在分析大学生机会型创业种子期两大风险特征的基础上,阐明化解技术风险的关键是产品创新,资金风险的化解关键在于政府资助,提出了促进大学生机会型创业顺利渡过种子期的建议。     

以就业为导向构建特色实践教学基地

化解高校毕业生就业难问题，要以就业为导向构建特色实践教学基地。重点要突出“特色”，整合教学资源，校企合作．因地制宜实现资源利用最大化。     

剖析分类上访老户心理在接访工作中的实践

当今社会,各种矛盾交织着凸现,信访化解难度越来越大,其中最为突出的就是"上访老户"信访问题。"上访老户"活动能力强,持续时间久,社会影响广,化解难度大。根据工作中对上访老户的接访情况,本文通过梳理他们的心理特点,将上访老户心理归纳为七类,并提出针对性的措施方法,对做好接访工作的有关实践作出了初浅的探讨。     

民营企业管理人员常见刑事法律风险防范

从商业贿赂、串通投标、伪造印章三方面着手,结合实际阐述民营企业管理人员法律风险的防范化解。通过提高对犯罪对象"财物"识别度,可在一定程度上防范新形式的商业贿赂。在招投标工作中,严格控制报价关,可在企业发展需要与客观现实之中寻求最低的平衡点,化解串通投标的刑事风险。在企业日常管理中严格印章制度,既可防范伪造印章的刑事风险,更能化解因印章被伪造可能产生的民事风险。     

思政视域下建立高校网络意识形态工作机制的研究

本文通过梳理关于意识形态教育的重要论述,分析高校目前网络意识形态工作现状和特点,提出以提升网络思想政治教育能力、丰富网络思想政治教育内容、强化网络平台思政育人功能、培养朋辈网络思政育人队伍、健全网络舆情防控化解机制五个方面来构建高校网络意识形态工作新范式,并就提升高校网络意识形态工作能力的体系和机制提出具体措施.     

高校图书馆“馆读摩擦”探析

分析了高校图书馆存在的馆读摩擦的现状及形成原因,在此基础上结合实际工作,提出了预防与化解馆员与读者之间摩擦的一些对策,以期对构建和谐图书馆、和谐校园提供些许有益的借鉴。     

试论如何做好离校未就业高校毕业生的职业指导

由于近几年高校扩招，在校生数量明显增加，但出现的问题是离校未就业的毕业生人数也在逐年增加。造成这一现象的原因多种多样，各相关部门也应一起努力来化解供需矛盾。     

基于文化角度看“私了”在中国存在的原因

在中国,人们通常采取"私了"来解决纠纷。人们选择这种方法在于长期受到的文化方面的影响。本文主要着眼于文化视角,发现"私了"长期存在于中国社会的主要原因,化解"私了"的弊端。     

有效化解林业纠纷,促进闽北林区和谐机制建设——福建闽北林业纠纷问题的调研报告

福建省集体林权制度改革促进了闽北林业的发展,也引发了一系列的林业纠纷。林业纠纷呈现出相对普遍性、复杂性、群体性等特点。林业纠纷的成因在于部分村民利益驱使、部分村干部不依法办事、"山林权属界址不明"、"一山多包"等历史遗留问题所致。解决林业纠纷的现有途径存在着局限性。目前有效化解林业纠纷的措施是提前介入,关口前移;积极与林业部门沟通,多部门联动;建立利益平衡机制;调判结合,坚持"三二三"调解工作法;建立四级联动涉林矛盾纠纷诉前化解机制等。     

合作性学习——基于大班环境下的高校思想政治理论课互动教学模式探讨

因客观条件所限，高校思想政治课普遍采取大班额教学，其缺陷在于：不利于师生之间互动、沟通、交流的深入。在大班教学环境中，思想政治理论课采取合作性学习这种互动教学模式，可以有效化解其弊端。     

大学毕业生就业公共政策现状分析与优化路径

目前,中国高等教育已经由精英教育走向大众化时代,大学毕业生的社会精英身份已经被颠覆,社会、政府、高校、大学毕业生自身等多种因素使得大学毕业生的就业状况堪忧,政府必须制定相应的配套政策,才能促成大学生就业难题的化解。     

大学生之间人际冲突影响因素分析——基于对南京农业大学本科生的调查

大学生群体中的人际冲突现象对学生成长成才以及高校的学生培养和管理工作形成了严峻挑战。性别、城乡背景、学科、独生与否的差异是影响人际冲突的重要因素，正确把握这些大学生之间的人际冲突在这些方面的不同，有利于针对不同特点的大学生采取不同措施加以引导，有效化解冲突，实现高校人才培养的目标。     

网络民粹主义对大学生负向影响及其消解

伴随着民粹主义在西方国家的风起云涌,为防止其与我国民粹主义的"共振",有必要对基于互联网传播的民粹主义,即对网络民粹主义作进一步研究。由于大学生并未完全成熟,加之我国高校学术氛围宽松、互联网普及率极高、发展的不平衡不充分等因素,促发网络民粹主义思潮在高校中得以相当程度地传播。结果导致部分大学生理想信念模糊化、思维方式极端化、交往方式虚拟化、行为方式盲从化。因此,可以尝试分别从消解其传播的学校、家庭、社会、舆论四个方面的因素出发,化解其负向影响,以更好地引导新时代青年大学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、主体践行者,勇做走在时代前列、有历史责任担当的时代新人。     

化解冲突七法

我们不是生活在桃花源般纯净的世界里,人与人之间难免磕磕碰碰产生摩擦,如果达到一定程度,便成了人际间的冲突。假若冲突得不到有效化解,势必给人带来思想上的不平,精神上的痛苦,心灵上的创伤和身体上的摧残。当这些"狂风暴雨"、"冷霜冰雹"向你袭来时,你如何化解呢？以下方法可供借鉴。克己忍让法"天下攘攘,皆为利往;天下熙熙,皆为利来。"生活中,有些人一旦物质利益受到损害,便会"怒从心头起,恶向胆边生",一改往昔谦谦君子面目,与人发生冲突。遇到此类情况,克己忍让不失为一种好方法,它不仅仅是一种美德,而且也是雄才大略…     

高校治理体系完善与治理能力提升路径探析

随着高等教育改革向纵深推进,以及高校加强内涵式高质量发展,我国对高校治理体系完善和治理能力提升提出了更高的要求。然而,当前我国高校治理体系尚有许多不足,在治理能力现代化推进过程中也存在较多的阻碍因素。高校作为多元利益主体相关的公共性、非营利的社会组织,是典型的以人力资源为核心的知识组织,在中国特色社会主义进入新时代的宏观背景下,通过探索构建"共治"治理模式,推动高校从"管理"向"治理"过渡;理顺治理结构,促进高校从"人治"向"法治"转型;健全治理机制,实现高校从"行政本位"向"学术本位"回归,寻求我国高校加快治理体系和治理能力现代化的有效路径,为高校治理适应新时代要求提供一定借鉴。     

高校群体性事件研究——基于法社会学视角分析

法社会学是研究法律与社会的关系的学科，是法学与社会学相互结合的产物。法社会学视野下高校群体性事件的发生是大学生对自身利益没有借助公力救济或者利益诉求渠道不畅、权利保护不足等因素共同作用的结果。针对高校群体性事件的突发性、破坏性大和群体性等特点，本文基于法社会学的视角，探讨建立以“预防”为主，“治理”为辅的管理机制。建立评价预警机制，实时监测高校中的不稳定因素，一旦发现问题，及时化解。主要是通过对高校群体性事件预防及治理，来实现对高校群体性事件的控制。