科学发展观与高校学生风气建设

党的十六届三中全会《决定》提出的“以人为本”思想,落实在教育领域,要求教育工作者必须全面落实科学发展观,以学生为主体开展各项教育工作。这也对普通高等院校的学生思想政治工作,特别是如何加强学生的学习风气建设提出了新的课题。本文从落实科学发展观的角度,对如何加强学风建设以及需要采取的措施进行了探讨。     

大学英语学风建设的对策与研究

学风建设是高等学校管理中的重点和难点。学风建设是高校各项教育教学指标的衡量标准。如果一所高校没有一个良好的学风,那么就不用谈教育和教学质量的提升。优良的学风可以促进学生的身心健康发展,优良的学风是提升学校整体环境,创设高校文明教学的基础。特别是现阶段的社会思潮的涌入,在高校重视学风建设尤为重要。研究加强学风建设的对策和方法,就是从根本上解决了高校学生学习和发展的根本素养。通过教育实践,以大学英语学科建设为平台,分析了加强学风建设的重要性,同时阐述了在高校加强学风建设的对策和方法。     

齐抓共管加强课堂学风建设

新形势下课堂教学过程中存在诸多问题,严重影响了高等学校良好学风、校风的形成.立足学生工作,从思想政治教育入手,以科学、规范的管理为主要方式,通过调动个体积极性,营造良好的人文、学习环境,齐抓共管,加强课堂学风建设.     

规范学术研究 建设优良学风

人文社会科学学术期刊是期刊中独特的一类 ,是学术研究活动的重要组成部分 ,肩负着重要功能。学术期刊与学风建设密切相关 ,建立和完善学术规范既是研究工作本身的需要 ,也是建设良好学风的基础性工作。近年来引起关注的不良学风问题 ,一是制度和规则的缺失 ;二是不遵守制度和规则。不良学风影响到学术的健康发展 ,需要学界共同努力 ,予以匡正。在树立良好学风的努力中 ,应当强调重在建设。学术期刊要努力使自己的刊物成为学术规范的范本 ,不断推进规范化建设 ,促进良好学风的养成     

加强学术学风建设 繁荣人文社会科学

全的学术规范和良好的学风是人文社会科学研究事业健康、文明发展的重要标志,也是其繁荣发展的基础和前提。当前学术规范和学风建设中存在的种种问题,有着深刻的思想认识、体制和社会环境等方面的根源。加强学术学风建设,发展人文社会科学,一是要用科学的发展观指导人文社会科学的发展,即树立科学的人文社会科学发展观;二是不断创新科研管理制度;三是要积极为人文社会科学研究创造良好的环境和条件。     

加强学风建设 繁荣社会科学

改革开放以来 ,总的看 ,我国社会科学界学风是好的。但也必须看到 ,目前不良学风在社科界也不同程度的存在着。为遏制学术界不良学风的滋生蔓延 ,必须以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导 ,进一步加强学风建设 ;必须坚持与时俱进 ,以科学的态度对待马克思主义 ;必须加强职业道德建设 ,建设学风优良的社会科学队伍 ;必须建立健全学术研究法规政策 ;必须积极开展健康严肃的学术批评。     

加强高校学风建设,提高教育质量

高校学风是提高高等教育质量,培养高素质人才的重要因素。加强高校学风建设既具有时代意义,又具有现实意义。必须从加强思想政治教育,促进"三风"(教师的教风;管理人员的作风;学生的学风)良性互动,改进学生工作方法,将高校学风建设抓实抓好,进而提高教学质量。     

切实加强领导干部学风建设

重视学风建设是马克思主义政党的鲜明特征,也是我们党加强自身建设的宝贵经验.加强学风建设落实到干部教育培训上就是要端正对待马克思主义的态度,坚持理论联系实际,用发展着的马克思主义指导干部教育培训工作、武装学员头脑;立足根本,从制度建设上下功夫,建立健全学风建设的保障机制;根据培训需求改进培训内容和培训方式,加强教学管理和学员管理,切实提高培训效果.     

狠抓班子建设开创工作新局面

领导班子建设要加强理论学习,努力提高自身素质;贯彻民主集中制,增强班子凝聚力;加强作风建设,发挥表率作用.只有这样,才能开创工作新局面,促进高等院校各项事业发展.     

切实加强学风建设

江泽民总书记在学习邓小平理论工作会议上强调“学风问题也是党风问题“,“学风端正,事业兴旺;学风不正,事业受损“。为此,我们在学习邓小平理论中,把着力点放在学风建设上,以增强学习效果,从而促进经济和社会各项事业的发展。本文结合化州市河西区的实践作一些探讨。(一)加强制度建设,为学风建设提供保证。一是学习计划与工作部署相统一。学习内容、时间安排、学习重点都围绕区党委政府各个时期的工作部署进行周密安排。为了增强学习效果,在每次集中学习之前,都将学习的具体内容、要求、中心发言人提前通知中心组成员,使他们心中有数。二是专题调研与中心工作相统一。他们     

学习实践科学发展观必须树立正确的思想方法和工作方法——学习实践科学发展观的体会

学习实践科学发展观,必须深刻领会其中的方法论思想,切实改进我们的思想方法和工作方法。正确的思想方法、工作方法是贯彻落实科学发展观的根本保证。树立正确的思想方法、工作方法,是学习实践科学发展观的必然要求,是推进中国革命和建设事业的重要保证,是做好各项实际工作的现实需要。树立正确的思想方法、工作方法应着重解决以下几个问题：坚持解放思想,反对因循守旧;坚持实事求是,反对弄虚作假;密切联系群众,反对脱离群众;坚持全面性,反对片面性;坚持具体情况具体分析,反对简单化、绝对化。建设高素质干部队伍是树立正确思想方法、工作方法的关键：要坚持用科学理论武装干部;教育监督干部自觉加强党性锻炼,树立良好的思想作风和工作作风;进一步改进干部选拔管理工作;坚持从严治党,深入开展反腐败斗争。     

马克思主义学风建设与实践“三个代表”

江泽民在纪念建党８０周年的讲话中强调,"要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设"。学风建设与其它作风建设具有一致性,但前者更为根本。只有坚持和发扬马克思主义学风,加强马克思主义学风建设,我党才能与时俱进,真正实践"三个代表",全面推进党的建设的新的伟大工程。一、发扬马克思主义学风是党的生命之所系学风就是思想方法和工作态度。毛泽东同志认为："所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题…     

加强中专学校校园文化建设的有效途径

校园文化是学校物质文明和精神文明的总和,涵盖了政治、思想、文化、艺术、体育、科技、娱乐、环境等多方面的内容。它是一所学校创造的物质财富和精神财富包括学校的传统、格调、校风、学风、精神的历史积淀,是以校园为主要空间,师生共同创造并享有,以倡导和树立良好校风、学风,以培养“四有”合格人才为宗旨的文化形态。校园文化是中专教育的重要组成部分,发挥着引导人、凝聚人、约束人、熏陶人、激励人、影响人、锻炼人等重要教育作用。切实加强中专学校校园文化建设,是加强和改进中专学生思想政治教育的重要举措,是构建和谐社会的迫切需…     

试论思想政治工作在高校学风建设中的作用

思想政治工作是高校学风建设的切入点和结合点,发挥思想政治工作的突出作用对于学风建设具有重要的意义,本文旨在分析高校学风建设的内涵,阐述思想政治工作在学风建设中的作用,为加强高校学风建设思路和对策。     

建设学习型政党关键在于提升领导干部的学习力

建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平,关键在于提升党的各级领导干部的学习力。领导干部读书有利于从经典书籍中汲取丰富的政治经验;有利于继承优良传统,建设良好学风;有利于自我价值塑造。建设马克思主义学习型政党,要与时俱进,持之以恒,使我们党进一步为人民执好政、掌好权。     

弘扬大庆精神加强党的作风建设思考

大庆精神是中国共产党的伟大精神.大庆精神集中体现了中国共产党的优良作风.加强党的思想作风建设,要有理想信念、实干精神;加强党的学风建设,要有学习意识、科学态度;加强党的工作作风建设,要有奋斗精神、严细标准;加强党的领导作风建设,要有群众意识、改革勇气;加强党的干部生活作风建设,要有廉洁准则、节俭意识.     

“思想政治理论课”教学实效性探析

树立以人为本的教学观念,是增强“思想政治理论课”教学实效性的前提;采取切实措施端正学生学习态度,培养学生学习“思想政治理论课”的兴趣,是增强“思想政治理论课”教学实效性的首要因素;教师良好的思想政治素质和科学的教学方法是增强“思想政治理论课”教学实效性的关键;进一步提高“思想政治理论课”教材质量是增强“思想政治理论课”教学实效性的基础;加强实践环节,是增强“思想政治理论课”教学实效性的重要途径;建立科学的学生考核评价体系,是增强“思想政治理论课”教学实效性的重要手段;加强教学管理,是提高“思想政治理论课”教学实效性的保证。     

加强高校学风建设的几点思考

高等学校的学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分,加强学风建设是高校在新时期一项具有战略意义的人才工程。高等学校在加快自身改革与发展的过程中,应高度重视学风建设,以邓小平教育理论为指导,提高加强素质教育重要性的认识,采取有效措施,激发学生的学习动机,充分调动学生的学习积极性,并通过加快教育教学改革、通过加强管理、通过开展大学生科技创新和学习竞赛等活动来推动学风建设。     

浅谈新经济形势下大学生就业问题

高校在应对大学生就业难的问题上,一是要建立完善的就业指导体系,引导大学生树立正确的就业观念;二是要进一步加强学风建设,提高大学生的就业竞争能力;三是要深化高校专业设置和人才培养模式的改革,提高毕业生的适应能力。     

对二级学院教学质量保障问题的思考

当前民办二级学院在课程计划、师资队伍、管理队伍和教学管理制度等方面存在不少问题。要解决这些问题,就要合理定位,明确发展目标,科学制定课程计划;建设一支适宜的师资队伍,建设一支稳定、素质较高的管理队伍;健全教学管理制度,加强教学质量监控与评估;加强教学管理研究与改革,不断提高教学管理水平;营造良好的外部环境,以推动二级学院教学质量的提高。