谈大学英语听力测试的应试准备

通过对四级考试听力测试部分的命题要求、题型、听力理解技能训练、应试策略的介绍 ,使学生对四级听力测试有清楚的认识 ,以指导其做好应试准备。     

应试能力与应试水平小论

利用已有考试数据，分析学员的应试能力，具有现实指导意义。通过考试提出应试能力，通过考试成绩建立了应试水平定义，探讨了应试能力与应试水平的作用，应试能力的培养，应试水平的使用。     

浅析商务信息捕捉题型的考试范畴及应试策略

2007年由中国国际贸易学会商务培训认证考试办公室推出的全国国际商务英语培训认证考试(一级)分笔试和口试两大块。本文主要分析了笔试中听力部分第一种题型——商务信息捕捉题型的考试范畴及应试策略,以期对考生起到一定的帮助。     

浅谈高等学校英语应用能力考试(B级)听力应试技巧

听力理解在英语学习中是一个重要的环节,也是考试中一个重要的题型。在此对高等学校英语应用能力考试B级中的听力应试技巧进行了分析,旨在提高学生的听力应试能力。     

关注考研试题反思英语教学

随着考研人数的逐年递增,如何帮助考研的学生备考英语,成为广大的大学英语教师在英语教学中日渐重视的一个问题.针对新考试大纲的要求,详细分析考研试题,提出了教师应在教学中有针对性地引导学生增强板块意识、强化应用意识等,提高他们的应试技能,为学生顺利通过考试打下坚实的基础.     

大学英语六级教学中的阅读教学误区与听力技能训练

透视了全国大学英语六级教学与考试,着重剖析了英语六级教学备考中的误区,呼吁师生走出误区,对阅读理解给予应有的重视;同时对学生应试的薄弱环节——听力理解提出了建议。     

非英语专业大学生考试策略使用频率及其与CET成绩的关系

本文分析了90名非英语专业大学生的考试策略问卷调查数据,以探讨考试策略的使用频率及其与外语考试成绩的关系。结果表明:学生考试策略的使用以应试而不是语言学习和使用本身为导向,各大类策略使用频率由高到低依次为考试管理、应试技巧、认知和元认知策略。认知策略与CET成绩具有较弱的正相关。元认知策略可能通过认知策略间接影响CET成绩。考试管理策略和应试技巧策略与CET成绩无显著相关。本文最后为CET考试和大学英语教学提出了一些参考性建议。     

非英语专业大学生考试策略使用频率及其与 CET 成绩的关系钟 瑜,汪 俊简

本文分析了90名非英语专业大学生的考试策略问卷调查数据,以探讨考试策略的使用频率及其与外语考试成绩的关系。结果表明：学生考试策略的使用以应试而不是语言学习和使用本身为导向,各大类策略使用频率由高到低依次为考试管理、应试技巧、认知和元认知策略。认知策略与CET成绩具有较弱的正相关。元认知策略可能通过认知策略间接影响CET成绩。考试管理策略和应试技巧策略与CET成绩无显著相关。本文最后为CET考试和大学英语教学提出了一些参考性建议。     

浅谈高考备考中的教材挖掘

高考备考是较深语言知识和较全方位应试能力的综合体现，是以教师的主观指导性和考生的主体性相结合的双向智慧结晶，它以课本为依据、考纲为准绳、考试为目标的渐进式知识储备过程，亦是以策略为引子、以知识为载体、以能力为目标的阶段性的技能终端。在这一过程中，     

考试 应试 考试改革(之一)──应试:考试制度下的必然现象

考试制度一经产生与建立，“应试”即成为教育活动中的一种必然现象。由于考试在性质上存在着知识型测试与素质型测试的区别，实施素质型测试，应素质教育之试，是现代教育的必然选择。基于上述观点，作为研究“应素质教育之试”，探讨考试改革的原则和方法的前导，论述考试学与其他相关学科的关系、考试学的内涵，并从考试的发展历程，阐述应试是考试制度下的必然现象。“应素质教育之试”就必须进行考试改革。     

关于广东省音乐术科(钢琴专业)统考中的几点思考

一种针对于专业学习钢琴学生的考试形式,由各省市音乐专业院校的音乐术科(钢琴)统考.这类考试是通过普通高等学校音乐术科(钢琴)统一考试,是由合格的高中(中专)毕业生参加的选拔性考试.普通高校根据考生的术科(钢琴)和文化成绩,按已确定的招生计划,全面衡量,择优录取.当广大考生在面临统考时必然会存在着如何去更好地选择应试作品、考前的日常练习方法以及如何去调整好自己的应试心态等诸多问题.     

大学英语四级考试阅读理解应试策略研究

文章围绕大学英语四级考试阅读理解题的特点,探讨阅读理解题的答题技巧,提出阅读理解题的应试策略,以提高学生阅读理解的能力和应试效果。     

大学生英语应用能力培养浅析(Ⅰ)--听力的培养

英语的听、说、读、写、译5个基本技能,听被排在首位.听力是集词汇、语法、语用、社会背景知识和经验为一体的综合能力.目前为了追求学生的过级考试通过率,大多数学校都非常注意培养和训练学生的听力,有关听力应试技能的书籍种类繁多,其主要目的是让学生能够顺利地通过考试.针对考试的听力训练,从技巧上让学生抓住了题中的要点和问题的切入点,是回答问题的捷径.仅此目的,学生的听力学习无法再深入下去,带有一定的局限性.要想真正提高学生英语的听力水平,必须认真分析影响听力的因素,抓住问题所在,在英语教与学的过程中有的放矢,采取切实可行的措施,才能有效地帮助学生提高听力技能.     

论高校英语专业四级考试——新闻听力

本文根据英语专业四级考试大纲的要求,对英语新闻文体的结构特点、词汇准备和学生的应试技巧等进行了分析、研究,提出英语教学在英语新闻听力理解能力提高的同时,还应结合一定的考试技巧,才能促进学生对英语新闻文体的进一步了解,并提高学生在英语专业四级考试中新闻听力的应试能力,从而对全面提高大学生英语听力能力有着一定的现实意义和长远帮助。     

大学英语四级考试阅读理解的主要题型及应试策略

本文通过对近年全国大学英语四级考试全真试题的研究,结合多年的教学经验和十多年来辅导学生应试的体会,对近年全真试题"阅读理解"测试题的命题特点和主要题型进行了全面的分析和归纳,提出了解题思路及应试策略,以帮助考生在全国大学英语四级考试中取得良好成绩。     

PETS五级写作的命题规律及应试策略

PETS五级考试已为越来越多的人所熟悉。为了让更多的人了解它、适应它,对PETS五级考试以及PETS五级写作作简单的介绍是十分必要的。PETS五级写作的命题范围、命题形式、写作要求及应试策略,可为参加PETS五级考试或参加其他类似的考试的学习者提供借鉴。     

大学英语应试写作的自主性学习策略

从日常的教学实践以及各种考试的写作部分的考试结果来看,学生在写作方面确实存在不少问题,提高学生的写作水平及应试能力是英语教学中急待解决的问题之一。写作方面的自主性学习策略对学生如何通过自学提高写作水平有一定的指导意义。     

大学英语三级考试听力理解中的难点及应试技巧

本文通过对大学英语三级考试中听力理解试题的分析,指出难点并提出应试技 巧,旨在帮助广大学生提高英语总体水平,顺利通过听力考试,为今后的工作和学习打好基础。     

经历在日本考大学的每一步

经历日本留学考试 日本国有专门为外国留学生进入 日本大学准备的考试,可以选择英语 或日本语两种出题语言,我们中国学 生通常都会选择日本语。考试的内容: 文科是日本语、文科综合、数学1;理 科是日本语、理科综合、数学2。 我们考试时间为11月初,是在关西地区的滋贺市进行的。当时初来乍 到,对于还要乘电车去别的城市应试 感到很有趣,大家成群结队,和那些上 班族一起挤电车,在每个需要转车的 站台还有几个老师在那里指挥,真的 挺新鲜。一路上,我们共倒了地铁,JR,BUS 等几种交通工具,一路辗转终于 到了目的地——立命馆大学(注:关西 有4…     

CET-4听力测试短文题型分析与答题技巧

大学英语四级考试中的听力短文题型的命题和答题都具有一定的特点和规律,了解这些特点,掌握应试技巧,对于提高听力测试成绩是大有裨益的。