提高英语阅读效率的方法

本文从阅读速度和阅读理解能力两方面探讨了提高英语阅读效率的方法,并且指出在选择阅读方法时,应充分考虑阅读目的和阅读材料的类型,才能更好地提高阅读效率。     

篇章信号词与阅读理解

阐述了篇章信号词的分类及其在英语阅读中的重要作用,论述了教师如何通过课堂教学来培养和提高学生的篇章信号词意识,以帮助学生提高他们的英语阅读能力。     

试述如何提高学生的英语阅读效率

文章根据《大学英语教学大纲》对英语阅读能力所提出的要求 ,针对非英语专业学生英文阅读速度慢 ,正确率低的问题 ,提出了改进公共外语阅读教学 ,提高学生阅读效率的方法     

浅谈提高英语阅读能力

本文指出学生综合运用英语阅读能力的重要性,并提出提高学生英语阅读能力所采用的方法。经过教学实验证明,如果学生掌握了一些阅读技巧,就会提高阅读速度和阅读理解能力。     

浅谈如何提高大学生英语阅读理解能力兼评《全新版大学英语快速阅读》

阅读理解能力是衡量一个人英语水平的重要因素之一,随着社会的发展和大学英语教学改革的大力推进,我们应当进一步加强对大学生阅读理解能力的培养,扩充他们对词汇量的掌握,并使他们了解相关的文化背景,从而达到提高阅读速度的目的。     

信号词:英语阅读的路标

信号词：英语阅读的路标易彦鹤（合肥教育学院讲师合肥２３０００１）关键词信号阅读路标英语阅读能力是一项综合技能,它包含一定数量的词汇、语法、专业知识、综合知识和分析判断问题的能力。这些能力的培养需通过大量的实践来进行。我们都知道,英语有其冗余特性,阅读...     

提高大学生阅读理解能力之我见

培养学生阅读理解能力是我国大学英语课程的主要培养目标。揭示了阅读的本质和类型，学生的阅读现状和存在的问题，并提出了如何提高学生阅读理解能力的有效措施。     

浅谈大学英语阅读

从英语阅读的三种形式出发,探讨在平日的阅读训练中可以采用哪些形式的阅读方法和技巧才 能有效的提高阅读水平,以及如何培养较强的阅读能力的问题。     

阅读策略与提高英语阅读理解能力关系之研究

阅读策略不仅包含读者为实现阅读目的而采用的技巧，还包含读者为解决阅读中的困难采取的一些限制性和控制性的行为。此研究尝试对学生进行阅读策略的训练，探讨阅读策略与提高阅读理解能力之间的关系，并以此验证该教学模式的可行性。     

英语阅读中的猜词技巧

阅读是语言运用中最频繁的一种活动。可以说,一个人在具备了基本的文化素质后,主要是通过阅读来汲取信息、陶冶文化情操的。在大学英语教学中,如何提高学生的英语阅读水平是我们不断探索的问题。本文就阅读中碰到的生词问题以及如何有效地从上下文中猜测生词的含义等方面进行了阐述。     

英语阅读中的猜词技巧

阅读是语言运用中最频繁的一种活动。可以说,一个人在具备了基本的文化素质后,主要是通过阅读来汲取信息、陶冶文化情操的。在大学英语教学中,如何提高学生的英语阅读水平是我们不断探索的问题。本文就阅读中碰到的生词问题以及如何有效地从上下文中猜测生词的含义等方面进行了阐述。     

提高大学生英语阅读效率的研究与实践

本文试图在“图式理论”及实验研究的基础上勾画出对我国大学生进行英语教学的框架，并提出了一些为提高学生英语阅读效率所采用的方法及几种类型的练习。经实验证明，如果学生掌握了一些阅读技巧，就会提高阅读理解能力，成为独立、高效的读者。     

浅谈大学生英语阅读技巧

在大学生学习英语、掌握英语的过程中,阅读是关键.因此,阐述了大学生如何掌握阅读方式、阅读技巧,增强理解能力,提高阅读能力的方法.     

论成人高校学生英语阅读效率的提高

提高成人高校学生的英语阅读效率,可以有效地提高他们的英语水平。摆脱不良的英语阅读习惯,学习行之有效的阅读方法与技巧,帮助学生养成良好的阅读习惯,培养他们持之以恒的阅读习惯与阅读兴趣是提高成人高校学生英语阅读能力的有效途径。     

谈英语的阅读与理解

英语阅读是一种高级的心智活动。它涉及到三个阶段，即认知阶段、理解阶段和鉴赏阶段。前两个阶段是我们英语教学大钢所提出的培养目标，也是我们教学中应着重培养目标。     

如何提高中学生的英语阅读理解能力

文章介绍了英语阅读是中学英语教学的一项重要内容,提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的重要目标之一,并提出了提高中学生的英语阅读能力的一些方法.     

提高中学生英语阅读能力之我见

衡量学生英语阅读能力的指标有两个 :阅读速度和阅读质量。提高学生英语阅读理解能力的关键 ,是如何在教学中指导学生在这两个方面齐头并进。     

词式书写对小学生阅读效率影响的实验分析

本实验旨在通过测试三至六年级小学生对汉字词式书写文本与传统的字式书写文本的阅读速度和阅读理解正确率,来评价汉字词式书写对小学生阅读效率的影响.实验结果表明:与阅读字式书写文本相比,第一次阅读词式书写文本即可不同程度地提高各年级小学生的中文阅读效率.     

英语阅读理解技巧

英语教学的目的是培养学生在口头和书面运用英语的能力,其中侧重培养阅读理解能力。阅读能力包括阅读理解的程度和阅读速度两方面。要提高阅读能力必须不断完善语言能力并掌握一些阅读技巧。