求新务实——黄景湖《汉语方言学》评介

黄景湖副教授编著的《汉语方言学》(厦门大学出版社,1987、8.)是国家教委颁布的高等学校文科教材。此书为作者长期教学实践的回顾与总结,且能博取众长,吸收科研新成果,具有较强的科学性与实用性。方言学家黄家教教授看了这本书后激动地说:“如今正式出版,高校开方言课有了好教材,可喜可贺!”此书采用灵活自由而又富有弹性的编写体例。每章均由正文和参考资料(包括附录图表)两部分组成。作者将基本内容放在“正文”里叙述,参考资料编在后附。正文部分简明扼要,重点、难点突出,对学科领域里普遍接受的事实与原理作了较为全面而有条理的介绍,抉择精当且间有创获,独到之处甚多。资料部分则择优选录前辈、时贤对有关问题的论述(部分为作者本人的著述)和重要资料,作为正文的补充,既增大了教材容量又不囿于一家之言。资料与正文互相呼应,相得益彰。这种新的编写尝试目前国内尚不多见。     

日语专业低年级精读课教材分析

大学日语专业精读课作为基础课中的重要课程,其教材选择十分重要。一般来说,一、二年级即低年级的教材是配套使用的。本文就国内通常使用的四种教材—新编日语、新编基础日语、大学日语、基础日语教程,从教材的功能面、课文、重音、单词、语法解释及练习等方面加以分析,以期对未来的教材编写提供一定的参考。     

谈《卡尔·马克思参考书目》的编制特点

列宁写的《卡尔·马克思》(传略和马克思主义概述)正文部分叙述了卡尔·马克思的生平事迹,论述了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义及无产阶级斗争策略。其附录部分《卡尔·马克思参考书目》(以下简称“卡目”)是正文的继续、注释和补充。“卡目”及正文是适应当时政治斗争的需要,为人们学习马克思主义、捍卫马克思主义而编写的。1915年1月发表于俄国布拉纳特百科辞典第28卷上。“卡目”是参考书目编制的光辉典范,至今还具有重大的指导意义。本文就其编制特点作如下粗浅的论述。     

中学历史新教材图表之我见

一九九二年人民教育出版社的初中《中国历史》第一册(以下简称“初一新教材”)和高中《中国近现代史》上册(以下简称“高二新教材”)两本新版教材与人民教育出册社出版的旧版教材相比,在中学生历史学习和记忆方面,特色十分鲜明,如:图表大量增加,课文中安排思考专题、引用原始资料、划分正文与阅读部分、课前增设“内容提示”……这些无疑增强了教材的生动性、实用性与科学性,以下就图表谈谈笔者之浅见。     

评胡和温都尔校注的《蒙古源流》

在北京出版的《蒙文文献丛书》已出版了诸如《土默特阿拉坦汗传》、《元史》等一些极有价值的、过去研究者们都很难得到的历史文献。本文所评的《蒙古源流》就是这一套丛书中的一种,它是根据许多中世纪蒙古历史编纂学著作中的一个手抄本出版的。全书主要包括以下几个部分:导论;正文,即文献全文;正文注释;附录一,选自文献     

高师教育课程改革的新成果——读高师公共必修《教育学》

我国高等师范院校公共必修教育学的教学,多年来一直是个薄弱环节。很重要的一个原因,就是教材陈旧、空泛。从事高师教育学教学工作的同志,都热切地盼望着有一本既能反映教育科学研究的新成果,又切合培养中学教师的实际需要,并且考虑到大学生学习特点的新教材。由苏州大学储培君教授主编、安徽师大夏瑞庆副主编的高师公共必修《教育学》一书(这本教材由江苏、上海、安徽的六所高校协作编写,江苏教育出版社出版),是一本颇具特色的新教材,是探索建立高师公共必修教育学教材新体系的一个重要成果。这本教材有以下几个特点: 一、体系严谨。这本新编教材努力避免以往教材体系不严密,内容大量重复等缺点,在体系上进行了新的探索。全书的整体结构包括三个部分:第一部分由“教育的基本规律”、“教育目的”和“教师与学生”三章组成,主要论述教育的一般规律;第二部分由“智育”、“德育”、“体育”、“美育”和“劳动技术教育”五章组成,具体地论述了教育各组成部分的规律;第三部分由“教学工作(上、下)”、“课外活动”和“班主任工作”四章组成,主要论述了一个中学教师怎样根据教育规律进行工作。二、集中精炼。这本教材克服了其它教材内容庞杂、叙述啰嗦的缺点,针对目前高师教育学教学时间     

书讯

我院历史系赵吕甫教授撰著《史通新校注》一书,最近已由重庆出版社出版。全书主要部份包括《史通》正文、注释、说明、附录等。《史通》正文使用的是清代浦起龙《史通通释》初刻本用作底本的宋刊佳刻;注释凡六千三百余条,其中校勘记约二千二百余条;说明概括提示篇章主题和分段大意,用以帮助读者加深对正文的理解。注释、校勘、说明三者皆广征博集前修时贤的评议考辩,独出机杼,断以己见。当代著名历史学家、古文献学家张舜徽老教授读后,认为“弥叹功力深厚,非数十年精诚     

稿件格式要求

1.文稿结构:a.中英文标题、中文提要(100-200字)、中文关键词(3-5个);提要应是全文的要点,力求客观,避免自我评价性语言。b.正文。c.参考文献。d.附录等(如果有)。2.正文格式:a.正文章节标题占两行,小标题独占一行,前空两格,且一律用阿拉伯数字(从1开始)表示,形     

浅谈日语教材中关于日常寒暄语的编写——《标准日本语》《新编日语》中的寒暄语问题

本文基于笔者2004年在日期间所做的关于大学生的日常寒暄语使用情况的问卷调查,针对现在日语教材编写中存在的问题,以“路上的寒喧”这一场景为例,从表达形式、寒暄者的性别、与寒暄对象关系的亲疏远近、语言习惯等角度来对日语中的日常寒暄语进行考察。     

是“唐璜”还是“哈洛尔德”?

高等学校文科教材《外国文学作品选》(上海译文出版社出版),全书四卷,二千来页。发行量大、影响也广。但该书第二卷“近代部分(上)”将英国著名诗人拜伦《恰尔德·哈洛尔德游记》片断列入“唐璜”片断,实系误解。读书从448页起收拜伦《唐璜》中的两个片断:“哀希腊”(446页至454页),“滑铁卢前夜”(454页—456页)。     

《陶学发展史》

该书属“国家社科基金资助项目”。书前有谷云义《序》,书后有作者《后记》。正文有:绪论,世纪回眸,陶学沧桑;第一章,筚路蓝缕,拓荒山林;第二章,拳拳服膺,竞相祖述;第三章,学术鼎盛,体系粗具;第四章,金戈铁马,论坛趋寂;第五章,含英咀华,新论新证;第六章,义理考据,集其大成;第七章,西学洗礼,柳暗花明;第八章,新潮汹涌,云蒸霞蔚;第九章,文化交流,称誉寰球;第十章,高瞻远瞩,锦绣前程。书末有“附录:陶渊明研究资料索引”。全书46万8千字。《陶学发展史》@钟优民     

浅谈高职高专日语听力教学现状及对策

高职高专院校是以培养实用性人才为目标的。日语人才的培养,听力教学是非常重要的一环。“听”必须和“说”结合起来,教学中不能单一运用“学生听”的方法,而要注重师生互动。教师根据教学目标设置场景。充分利用各种教学手段,调动学生的积极性,加强听、说练习,使学生在主动学习的气氛中,实现自身听、说水平质的飞跃．为今后的发展创造有利的条件。     

“习问”在《国文百八课》中的应用及对当今中学语文教材习题设计的启示

<正>《国文百八课》中的习问是一套综合性的训练系统,附在每课的最后一项,相当于现在教材中的单元练习,旨在对"文话、文选、文法或修辞"等方面的内容进行综合性训练与考察。在当时的社会背景下,"习问"系统开创了教材习题编写的先河,给后来的教材编辑以深远的影响。一、"习问"在《国文百八课》中的应用(一)关于"文话"方面的习问文话是《国文百八课》这套教材编排的纲领,是全书最有价值的部分,文话即文章做法的常识,其显著的特色     

关于《七志》附录两个问题的再研究

通过对相关史料进行审慎、深入的分析,认为王俭<七志>有两个附录,一个附录是"所阙之书",另一个附录是佛经、道经.并指出,<七志>原书正文"七志"部分为三十卷,附录为十卷,两者共计四十卷.     

语文教臆（九）——一次关于语文课改的访谈

△每一篇课文后面的“练习”,不就是教材所集中体现的教学内容吗?如果教师都能够指导学生完成这些“练习”,不是就算达到了教学目标了吗?▼对这个问题,必须做一点分析。过去教材经过编撰者精心设计的“练习”,编得好的,能有效发挥辅读作用,当然不能随意弃置不用。可是它的功能,也仅是帮助教师提炼教材内容,引导学生理解课文要点。至于在读懂了“这一篇”的同时,是否也寓有启发指导阅读的习惯、方法、技巧、策略等等相关的“语文意识”或“语文知识”于其中,好像从来不在编撰者的考虑之内,因此课标所规定的年级阶段目标,通常就不可能通过教材…     

《世界现代史文献与要论选编》将出版

《世界现代史文献与要论选编(1900—1988)》将于1990年6月由东方出版社出版。该书由王春良主编,按世界现代史教材体系,共分23章,每章由“文献选编”、“论文摘要”,“参考论文索引”三部分组成,全书65万字,书中搜录80年代世界现代史学科研究的     

《二十世纪中国的经济学》简评

世纪交替之际 ,中央组织部党建读物出版社推出了一套“当代中国人文社会科学学科发展丛书”,由赵春明教授主编的《二十世纪中国的经济学》一书 ,便是该丛书首批出版的一种。该书在内容上分为总论、分支学科及附录三个部分。其中总论部分对经济学在中国的发展作了历史的回顾、当代的审视及未来的展望 ;在分支学科部分选取了政治经济学、西方经济学、企业管理学、货币银行学、财政学、世界经济学、发展经济学、国际金融学和国际贸易学等 9门重要学科予以论述 ;最后的附录部分则对 2 0世纪中国经济学发展的重大事件作了梳理和总结。综观全书 ,…     

黄望青的《他山之石》评介

《他山之石》这部经济论文选集已由西南师范大学出版社出版问世.本书作者黄望青教授是一位外籍华人,新加玻卓越的政治活动家,东南亚地区著名的经济学家.《他山之石》的多数文章选自其原著《工商业现代化诸问题》(经济论文之二).《经济外交在樱都》(经济论文之三)、同名著作《他山之石》(我所认识的日本)之中;还有“访华演讲”栏目内的六篇文章,则来自作者访问我国的部分报告文稿;“作者简介”是选自宋哲美著,香港九龙东南亚研究所出版的《星马人物志》一书.全书有五大部分:日本成功之奥密:新     

从“的”字的引入与使用谈近代汉日的语言接触

文章以近代“的”字进入文言并逐渐取代“之”这一语言变化为例，分析以汉字为媒介的近代语言接触给汉语带来的诸种变化，并追问产生这些变化的方式和缘由。研究发现主要有三:(1)“的”字进入文言起源于汉日近代的语言接触；(2)文言中首先出现了“～的～之～、～之～的～、～的～的”等与日语相近的新结构，体现了语言接触给汉语带来的变化；(3)新结构中的“的”字具有与日语后缀「的」近似的语义。      

藏文翻译史上的重要文献——《语合》——附《语合》序与跋的汉译

《语合》是一份有关藏文佛经翻译的文献。全文收在藏文《大藏经·丹珠尔》中,敦煌藏文手写本(残卷)Pt.845号是该书的一部分。 《语合》的全文包括序言、正文和跋三部分。正文是佛教的词语集,全部词目和一部分注释是梵藏对照的(梵文是用藏文字母转写的)。词目从内容上看,由两大部分组成,第一部分是有关神佛名号的词语,第二部分是有关佛教教义、学说的词语。全书分为两卷,第一卷包括序言和词语的第一部分;第二卷包括词语的第二部分和跋。