网络舆论及其对大学生“三观”的影响

网络舆论有其内在结构及运行机制。网络舆论对大学生“三观”(世界观、人生观、价值观)形成有着极为重要的影响。可以通过思想政治教育进网络、加强信息审查、网站分级、加强大学生网德教育、利用网络功能引导网络舆论等措施来应对网络舆论对大学生“三观”形成带来的负面影响。     

用马克思主义理论引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观

用马克思主义理论武装大学生头脑,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观是非常必要的。也是完全可能的。在“三观”教育中,要坚持贴近大学生的思想心理状况、学习实际和生活实际,积极探索新形势和新任务下“三观”教育的新思路、新方法。     

在大学生中进行“三观”教育之我见

本文对在大学生中开展“三观”(世界观、人生观、价值观)教育的必要性和紧迫性,“三观”教育在大学生思想道德教育中的地位,以及“三观”教育的具体要求和形式作了阐述。     

社会主义核心价值体系建设与马克思主义“三观”教育

社会主义核心价值体系建设与加强马克思主义"三观"(世界观、人生观、价值观)教育是有机统一的。马克思主义世界观、人生观和价值观是社会主义核心价值体系的灵魂,它决定着建设社会主义核心价值体系的方向。坚持开展马克思主义世界观、人生观和价值观教育是建设社会主义核心价值体系的重要任务和基本要求。     

关于在大学生中开展世界观、人生观、价值观教育的思考

处在人们精神领域最深层次的世界观、人生观、价值观的问题是教育的一个根本问题。该文论述了“三观”教育的紧迫性和重要性,并就如何实施“三观”教育提出了一些见解     

网络舆论及其对大学生"三观"的影响

网络舆论有其内在结构及运行机制。网络舆论对大学生"三观"(世界观、人生观、价值观)形成有着极为重要的影响。可以通过思想政治教育进网络、加强信息审查、网站分级、加强大学生网德教育、利用网络功能引导网络舆论等措施来应对网络舆论对大学生"三观"形成带来的负面影响。     

个性化理念系统与大学生思想政治教育

对大学生进行思想政治教育以世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、社会主义、集体主义教育 (含法纪教育 ,以下简称“三观三义教育”)为基本内容 ,这在理论上、认识上应当没有歧见。但进行上述教育的具体形式、途径却可以是多种多样的。在高校已开设思想品德教育、形势政策教育的情况下 ,系党组织是否可以从高校实际、专业实际出发 ,从特定角度切入 ,进行“三观三义”教育呢 ?正是顺着这个思路 ,成都大学设计艺术系党支部在沿用传统的教育形式途径的同时 ,尝试通过构建和宣传本系的理念识别系统对学生进行“三观三义”教育。在深入各班进…     

理想信念是新时期思想政治建设的核心内容

在改革开放和错综复杂的国际形势下 ,一些党员干部 ,甚至个别高级领导干部经不起考验 ,思想产生了动摇 ,出现了种种腐败现象。究其根源 ,都是因为缺乏理想 ,放松了“三观”改造的结果。因此 ,新时期加强思想政治建设 ,帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观 ,就必须加强理想信念教育。并就如何加强理想信念教育提出了三种方法。     

对青年大学生思想政治教育中几个问题的认识

当前青年大学生的思想政治状况的主流是积极的、健康的,但也存在一些思想滑坡、价值观扭曲等道德失范的现象。这与高校德育工作不够完善有一定的关系。解决的途径和方式在于:不仅要突出“两课”理论教育的主阵地的作用,而且要加强对青年大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的教育。     

党员大学生“三观”存在不足及对策

高校学生党员是大学生群体中的优秀代表,肩负着国家的未来民族的希望的重大责任,必须在政治上把握正确方向,加强科学的世界观、人生观、价值观的改造。理想信念教育是“三观”改造的核心内容,要把理想信念教育与邓小平理论教育相结合,与爱国主义、社会主义教育相结合,帮助大学生树立马克思主义唯物论和无神论的世界观。平时要严肃党内纪律,注意从一点一滴的小事抓起,培养良好的组织纪律观念。     

市场经济条件下的“三观”教育

世界观、人生观、价值观（以下简称“三观）好比人的灵魂,是一切活动的主宰,决定人们行动的目的和方向。“三观”建设直接关系着社会主义精神文明建设的成败和整个社会主义事业的兴衰,江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上,向高等学校的大学生和各界青年提出了坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识和投身社会实践的统一,坚持实现自身价值和服务祖国人民的统一,坚持树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一的希望和要求。这“四个统一”具有极大的现实针对性,为当代大学生和当代青年的健康成长指明了正确道路。大…     

大学生思想状况和精神文化需求情况分析

高校应围绕大学生思想状况和精神文化需求,进一步加强理论武装工作和世界观、人生观、价值观教育,加快教育教学改革,全面推进素质教育,促进大学生健康成长.     

论思想政治教学中人文精神的培养

思想政治教学中加强大学生人文精神的培养,这是新世纪培养高素质人才的基本要求,也是高校加强思想政治教育的有效途径。大学生接受良好的人文精神方面的培养,有助于其树立正确的世界观、人生观和价值观。     

论大学生“三观”教育的引导

世界观、人生观与价值观的教育是当前高校学生思想政治教育的核心问题.鉴于社会转型期对高校德育产生的双重效应与"三观"教育的重要性,在"三观"教育引导中,要正确把握现实性和超越性、主体性和规范性、实践性和科学性、整体性和开放性相统一的原则,并从目标、内容、方法等方面加强引导,充分发挥教师的作用.     

民办高校思想政治理论课实效性研究

高校思想政治理论课是对大学生进行思想教育的主渠道,对于引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观起到了重要作用.民办高校固有的一些问题往往影响思想政治理论课的实效性,加强民办高校思想政治理论课的实效性研究意义重大.     

论高校思政课贯彻“四个全面”战略布局

思政课是高校宣传“四个全面”战略布局的“第一课堂”和主阵地。要充分发挥高校思政课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,积极推进“四个全面”战略布局“进教材、进课堂、进大学生头脑”的三进工作,这是当前高校加强意识形态建设的一项重要任务。高校思政课贯彻“四个全面”战略布局,应坚持问题导向,带领学生学习领会“四个全面”战略布局的精神实质,引领大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

新疆大学生思想政治教育中社会主义核心价值观的培育研究

新疆地域特殊,面对西方敌对势力的渗透破坏,必须要全面发挥社会主义核心价值观对新疆高校大学生思想政治教育的统射作用．在各民族青年中行之有效地开展马克思主义的“五观”、“四个认同”教育,将社会主义核心价值观教育作为新疆高校大学生思想政治教育风向标,将大学校园做为培育各族青年具备社会主义核心价值观念的主阵地,使各民族青年人在世界观、人生观、价值观形成的重要时期,具备助力新疆跨越式发展和长治久安的后发赶超的精神力量,使新疆高校大学生思想政治教育具有针对性和实效性。     

论大学生理想信念教育在校园文化建设中的地位和作用

高校校园文化建设应以理想信念教育为核心,多渠道的开展以理想信念教育为主题的校园文化教育活动,深入开展树立正确的世界观、人生观和价值观教育,以坚定理想信念为重点加强大学生的思想政治教育工作,进而推动高校校园文化的建设。     

对高校思想政治理论课教学的思考

高校思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助大学生坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径,对于大学生的成长成才具有重要的作用。     

新世纪"三观"建设几个问题的研究

:“三观”建设是指世界观、人生观、价值观的建设 ,它是当前全党“三讲”教育的核心内容。与新世纪的世界发展趋势和中国社会跨世纪的发展目标相适应 ,“三观”建设的目标构想应包括长远目标和近期目标两个层次。为此 ,我们必须始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,建构全社会的共同理想和精神支柱 ,提高人的素质和人的全面发展 ,引导人们树立正确的义利观 ,正确认识和处理传统的与外来的思想文化。