财经高校经济写作教改刍议

经济写作因顺应了时代与社会发展的需要,正在进入一个空前繁荣发展的新时期。财经高校的经济写作为摆脱困境,必须实行教学改革。这种改革的关键是转变写作教学的传统观念,并通过提倡有针对性的、多样化的教学方法来实现     

高校校园文化德育功能刍议

校园文化是社会文化中的亚文化，可分为物质文化、精神文化、制度文化三种形态。高校校园文化是高校德育体系的重要组成部分。因此，应充分认识高校校园文化德育功能研究的必要性，坚持主导性、人文性、创新性、学术性、实践性、时代性的原则去建设高品味的高校校园文化，以实现培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。     

高校教学中存在的问题及反思

当前我国高校教学中存在诸多问题，主要原因是由于传统的教学模式推动，高校重科研轻教学的导向，教学评价体系的不合理等。要通过改革评价体系，调整教学与科研关系等措施来解决存在的问题。     

成人高校科研管理工作刍议

文章阐明了目前我国成人高校中科研管理工作所处的地位、所发挥的作用及其不足与缺陷,在此基础上,也提出了改进成人高校科研工作的几点启示。     

高校德育生态建设问题思考

高校德育效果是德育界永恒的话题,也是整个社会的热点和焦点问题之一。高校对大学生这个准社会群体实施德育效果的好坏,取决于高校德育系统的生态化程度。德育生态建设是德育实践的重要内容,是提高德育效果的关键。德育目标的统领性建设、德育制度的供给性建设、德育主体的人本化建设、德育手段的实践性建设以及德育环境的功能化建设则是高校德育生态建设的核心。     

对高校教学与科研中一些问题的思考

本文主要探讨高等院校科研的地位,科研与教学之间的相互关系,指出了目前高等院校在教学和科研的相互关系中存在的一些问题,并对高等院校如何实现教学与科研的良性互动提出了一些看法.     

高校学报应在教学科研中发挥积极作用

高校学报的主要职责是连续、集中、全面地反映高校的教学科研成果、展示高校的学术水平、塑造学校形象、培养学术人才,是学校建设的重要组成部分。学报依托高校,他除了一般期刊的社会教育功能外,还对本校的教学科研起着独有作用。学报应融入到学校发展的主流,进一步促进教学科研的发展。学报应该注重提高质量、推出精品,以更好地服务于高校的教学和科研。     

高校德育评估工作中应注意的几个问题

高校德育评估可对高校德育各环节运行情况进行反馈，是德育工作中的重要一环。评估工作要达到为德育工作提供真实、可靠依据的目的，应注意评估指标体系的科学性、评估功能的全面发挥、评估方法的综合使用以及评估工作的连续性问题。     

对增强高校德育实效性的思考

德育是素质教育的核心,也是高校教育的重点.明确德育概念,认清德育关注生命成长的功能,建构多层次的教育目标,把握德育内容的时代性,选择生活化的德育方法,才能增强高校德育的实效性.     

对新时期德育在高校素质教育中首要地位的思考

社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。当前 ,我国正在全面推进素质教育 ,高等学校的目光正逐渐从智力领域拓展到非智力领域 ,从一味关注学生的知识积累和能力培养 ,发展到关注学生理想信念的确立和人格德性的培养。推进素质教育必须认真贯彻党和国家的教育方针 ,切实落实德育首要地位。     

加强高校科研档案工作刍议

高校科研档案工作是高校科研管理工作的重要组成部分。要搞好高校科研档案必须注意材料的收集 ,做到立卷内容的完整性、科学性、真实性以及形式上的整洁、美观 ,同时大力推广数字化管理 ,使高校科研档案管理工作日趋科学化、标准化     

高校科研管理信息化建设中若干问题的探讨

科研管理信息化建设在高校管理中的地位日趋显著,笔者针对目前高校科研管理信息化建设中所普遍存在的若干问题进行探讨,并从加强科研管理信息体系设计的统筹规划、完善科研管理系统功能、促进部门间信息共享、建立科研管理信息服务平台、强化科研管理信息化建设理念等方面,对推进高校科研管理信息化建设提出一些措施与建议。     

对高校道德教育中道德内化的思考

高校大学生道德教育是素质教育的核心,培养大学生优秀的道德品质是德育工作的中心。对大学生道德品质的培养是要将社会道德规范内化为个人的道德意识,并进一步稳定为个人的道德行为。本文分析高校德育过程中道德内化的特点,依此为理论基点,促使教育者转变德育观念,以大学生为主体施教,促进大学生道德内化。     

跨越道德与知识的鸿沟--关于高校德育现状的反思

目前高校德育状况并不能令人满意,这一方面是由于社会大气候的影响,存在着智育至上的功利化倾向,导致高校德育处于弱势地位;另一方面,高校德育客观上存在着重(道德)知识传授,轻道德行为实践的倾向,导致“知”与“行”相脱节。转变教育观念,倡导德育改革,跨越“知识”与“道德”的鸿沟是走出高校德育困境的必由之路。     

新时期高校德育目标若干问题的探讨

高校德育目标是高校德育的首要问题。本文对高校德育目标的功能、内容进行尝试性的探讨，并提出贯彻和落实德育目标的基本对策。     

高校德育实效性的内涵与特点刍议

高校德育实效是对大学生实施教育后所产生的认知和行为成果,是指德育工作者通过对大学生这一特定群体实施的德育活动实现德育目的,在培养社会主义接班人方面取得显著效果并同步实现大学生个体的全面发展。本文界定了高校德育实效性的内涵,具体地分析了高校德育实效性的特点,即层次性、多样性和反复性,以期对德育工作的研究有所裨益。     

高校中显性德育与隐性德育的关系

目前我高校中主要以显性德育为主,这种以"灌输教育"为主的显性德育忽视了大学生思想品德的主体性,容易使大学生产生排斥和逆反的心理,为德育工作的展开产生一些阻力.而高校隐性德育以戎臆蔽性、平等性、渗透性等特点逐渐被高校领导者和大学生所接受.在高校德育中形成了显性德育与隐性德育相结合的模式,它们相互依存.相互补充,构成高校德育的完整体系.     

也谈高校德育效益问题

针对高校德育工作实效性差的现状,人们已开始重视高校德育效益问题的研究。然而,在对这个问题的看法上还存在不同程度的错误和偏差。鉴于此,本文对其中的一些突出问题进行质疑,并阐明自己的观点     

刍议高校中文专业“外国文学”教学中存在的几个问题

作为人文社会科学中一门独立的学科和高校中文专业的一门必修课,"外国文学"仍然存在几个问题,需要学界的关注和思考:名称不够统一和规范;教学内容的结构设置模糊不清;课程内容一味追求大而全,缺乏舍旧取新、详略得当的灵活性;课堂教学存在着重知识传承、轻能力培养和人文素质的倾向;教学手段和方法单一死板、陈旧落后。为此,笔者在深入分析的基础上提出几个相应建议,以期抛砖引玉,使该学科的教学与科研日臻完善。