棋与牌

中国象棋这玩意真怪，最无能的恰是最重要的，不称“君”“王”，却称“将”“帅”，大概是避讳吧。实际上，它们绝不会挂印出征，而只能深居“皇城”，除了敌方攻进“大内”时，或许能兔急反噬一口外，几乎毫无作为。“象棋”这一词，出现得很早，     

政务督查工作的“起承转合”与“唱念做打”

督查工作的根本目的在于落实，生机活力在于创新。近年来，我们积极探索政务督查的新途径、新方法，建立健全了全方位、全过程的工作机制，有效推动了重大决策和重点工作的贯彻落实。当前，督查工作要适应新形势和新任务的要求，保持生机与活力，笔者认为必须突出“起”“承”“转”“合”，抓好“唱”“念”“做”“打”。     

提升领导干部的“微素养”须把握“三态”

微时代来临，做好群众工作和管理工作需要领导干部提升“微素养”。领导干部要摆正“微心态”、用好“微语态”、形成“微常态”，以自身媒体素养的提高增强执政为民的本领。     

从大学生“村官”到村官“大学生”——大学生“村官”计划对农村干部的影响与提高素质的途径

建设新农村，关键在人才。实施大学生“村官”计划，对提高农村干部整体素质产生积极影响。提高农村干部素质，必须在实施大学生“村官”计划的同时，加大对现有农村干部教育培训的力度，提高现有农村干部的素质和能力，做到“输血”、“造血”并举。     

开好会议四要诀

当今世界各国政府对于提高会议质量和效率，都是相当重视的。而提高会议的质量、缋效必须力戒以下几方面：一戒“长”，二戒“频”，三戒“空”，四戒“奢”，五戒“陪”。     

一部永恒的书——为“三八”国际劳动妇女节百年而作

无论何时何代，最“劳”心的当属女人，最让男人心“动”的也是女人。 女人是什么？一百个女人有一百种表现，一百个男人有一百种答案。     

老子“无为”管理思想的现代解析

老子，道家学派的创始人，中国哲学之父。“无为而治”是老子管理思想的核心，也是老子管理思想的最高境界。“无为”并不是什么都不做，而是以辩证法的原则指导领导的工作，寻找顺应自然、遵循事物客观发展的规律。在有形层面“无为”，在无形层面必“有为”；高层管理者的“无为”是基于中层和基层的“有为”。“有为”蕴含在“无为”之中，“无为”驾驭在“有为”之上。领导较长时间不在组织中，组织的工作正常开展，按照领导的话说，建立了良好的制度和运行机制。     

企业信誉名片：规范的财务管理

孔子答子夏问政时曰：“无欲速，无见小利。欲速，则不达：见小利，则大事不成。”一味追求“利”，可能反而得不到利，“以义取利”，则会有持续的利益。[第一段]     

高校内部“行政化”倾向及其“去行政化”的对策建议

本文从调查高校存在的“行政化”倾向入手，分析了高校内部“行政化”的基本现象及其对高校发展所产生的负面影响，并针对这些现象提出了“去行政化”的对策建议，为建立高校内部“去行政化”的适应性办擘策略提供借鉴。     

时政漫画

“网络官腔”宁波网友不久前向区长信箱反映居民出行难问题，过了6天，终于等来了网上回复，就两个字：“已阅”。这个“最牛回复”被晒出来后，引起了刚友们的“拍砖”。官腔在网上是行不通的。     

现代大学实践路径的内部探索

高校“去行政化”是高校改革发展首先要解决的问题，伴随着“两会”的召开再次成为学者们热议的话题。结合文献分析与实践经验笔者以为大学“去行政化”首先要秉承“学术自由”、“以人为本”的现代大学理念，其次要以参与型管理模式为高校教学活动的载体，本着公平效率统一的原则进行学生参与，在大学中勇于去除陋习，为崇尚学术、创新管理的理想大学而不懈追求。     

诡异的生存

“生”、“死”两隔，不可通约；“生”、“死”相依，又相互说明。这是人生不可解的结子，每个人都在面对的人生最大的一组矛盾。     

畅通大学生“村官”“出路”的思考

中组部在《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》中指出了“村官”任期满后的五条“出路”，本文对其进行了初步研究，并提出了“治本”的办法。     

数学教学中的“静”与“动”

数学教学中的“静”与“动”一直是一个困扰师生们的大问题。学生一“动”则如平原放马，易放难收；学生一“静”，犹如一潭死水，毫无生气。树立民主平等的师生观；提高教师素质；给学生一个宽松的课堂，让学生静中有动；活跃的课堂要动中有静，才能保证教学质量。     

“马桶效应”故事两则

人们常说“马太效应”，却鲜有人听说“马桶效应”。那么，何为“马桶效应”。马 桶效应本意是指，马桶再臭，屁股坐那儿压着，一旦屁股离开，臭味马上出来。这个故事告诉我们，不要过多地着眼于“等”，不要等到那些坐在马桶上捂着臭味的人离开以后再冲洗。     

先义后利，方持久获利

如果企业能够“见利思义“，在赚钱谋利时不忘“义”，既追求利润，又采取正当的手段，就能“义以生利”、“因义成利”。     

平价数字校园电视台的普及

多年来，我国学校整体改革中出现了各种实验和经验，例如“愉快教育”、“参与教育”、“成功教育”、“创造教育”、“合作教育”等多种教育模式，无一不是把重点放在发展学生的自主性、积极性、创造性、能动性的追求上，做着发展学生主体性的研究。     

“声音”的故事

“风声鹤唳”、∽晾弓之鸟”是人们耳熟能详的成语，形容、比喻经过惊吓的人神经极度紧张，听到一点儿“声音”就胆战心惊、惊慌失措。尽管成语总使人有夸张之感，其实成语是生活经验的总结、概括、凝炼；生活中，确实有人闻“声”丧胆，甚至还有看似强大的政权竞闻“声”丧权的例子。     

谈孔子的“任”与“忍”

曾在《领导科学论坛》(1999年第3期)发表《孔子的人本思想一瞥》一文，从重“人”与重“仁”两个角度评述了孔子的思想，今犹觉未尽，再从重“任”与重“忍”两个视角加以补充，可视为续。     

政事与术解（二则）

目前看到一段未公开的资料，记录了原广东省委第一书记任仲夷的一段讲话。任老讲“和谐”。他说是按照字面意思来理解，并说这是他自己的说文解字：“和”，就是每个人都有粮食吃，“口”字旁边一个“禾”嘛：而“谐”呢。是“皆”加一个“言”，让人人都说话。“人人有饭吃，人人畅所欲言，不就是‘和谐’吗？”看过者无不大笑。