渝州大学毕业生质量追踪调查报告

毕业生的质量直接反映着学校的培养水平和社会声望.影响着学校的生存和发展.适时地对毕业生质量进行调查研究,对进一步改进教学管理和加强思想政治教育,提高教学质量和学生的全面素质,具有重要的作用.由学校党委学工部(处)和高教研究室主持、在基础部、团委、德育教研室和各系的大力支持下,我们从1995年10月至1996年10月对我校毕业生的质量进行了较大范围的调查研究,现将情况报告如下.     

用人单位回访调查报告

为了了解社会需求,进一步开拓就业空间,提高人才培养的质量,我们对往届毕业生的工作单位进行回访,以期从用人单位反馈意见中,发现我校在学生教育和培养工作中的优势及不足,为学校今后的发展和毕业生就业工作提供依据。     

淮北煤炭师范学院毕业生质量跟踪调查报告

一、调查目的 全面了解我校毕业生的情况，掌握用人单位对我校毕业生思想品行、精神风貌和各方面能力的评价，以及毕业生、用人单位对我校教育教学工作的意见和建议，为学校有针对性地进行教育教学改革提供参考。二、调查对象和方法 此次调查主要对我校2006届以前的毕业生进行抽样调查。我们采取同卷调查的方法。2006年8月底至2007年5月。我校教学评价办公室、学工处开展了毕业生情况跟踪调查活动。本次调查共发出调查问卷《用人单位对淮北煤炭师范学院毕业生个体评价调查表》、《毕业生基本情况表》和《对我校教学、管理工作的评价情况表》各1500份，以及《用人单位对淮北煤炭师范学院毕业生总体评价调查表》200份。前三份表格分别收到有效同卷为1110份、1332份、1118份，回收率分别为74％、88．8％、74．5％；收到《用人单位对淮北煤炭师范学院毕业生总体评价调查表》有效问卷146份，回收率为73％。我们对相关问卷进行整理与统计分析。     

对"教育质量"内涵的新认识

教育质量是学校生存与发展的基础,但教学质量在应试教育和素质教育环境下具有不同的内涵.面对知识经济的冲击,教育质量的内涵必须摈弃传统的以"考试成绩"为唯一尺度的片面观点,而应该从考察毕业生的竞争力、学生在校期间的进步幅度、学生对学校的满意度以及学校的"品牌"声誉等方面进行综合描述.     

面向社会需求 提高人才质量——毕业生跟踪调查的分析和思考

在对我校毕业生的广泛调查基础上,力图对毕业生质量进行准确、客观的评价,全面了解和掌握社会对人才培养的意见和要求,并通过深入的比较、分析,探讨学校人才培养过程中的不足和问题.     

内强素质 外争市场 开创就业工作新局面——吉林师范大学学生处

就业率是关系到学校兴衰成败、生存发展的大事，学校始终把学生就业率作为衡量学校教育质量的第一指标，把提高学生就业率作为学校践行“三个代表”重要思想的核心工作来抓，近三年毕业生的就业率比较高。2001年毕业生就业率为98%．2002年毕业生就业率为98．3％，截止目前，2003届2164名毕业生就业率超过95．2％。2004年毕业生就业率96.5％。就业工作基本做到了学生满意、家长满意、学校满意、用人单位满意，人民日报、《吉林日报》、《中国大学生就业》等媒体对我校的就业工作经验进行了宣传和报道。     

首届毕业生质量调查

教育工作,必须强调教育效果。江汉大学作为新兴的短期职业大学,教育效果如何?唯一检验的标准,应该是学生的质量。这种质量,不单纯是看他们在校学习的成绩,更重要的是他们毕业后在工作岗位上的表现和实际工作能力。我校高等职业教育研究所和学生处抓住这个根本问题,采取普遍调查与重点研究相结合的办法,对第一届毕业生及时进行的追踪调查,并写出调查报告,这是一件非常有益的事,值得我们大家重视。不研究学生质量的教育,是盲目的教育。今后对毕业生质量的调查研究,应成为各系建设的基本任务之一.不同类型的学校自然有不同的质量要求,对学生质量的调查研究工作也有一个从不熟悉到熟悉的过程,对短期职业大学学生质量的认识更有一个不断提高,不断明确的过程,今后还应继续加强这方面的工作、     

毕业生择业意识及其就业指导

我们在渝州大学理工学院的毕业生中随机抽样发放了 30 0份调查问卷 ,回收有效调查问卷 2 51份 ,并进行了认真统计和分析 ,旨在深入了解当前我校毕业生的择业意识及学校毕业生就业指导工作的现状 ,为今后更好地做好毕业生思想教育和就业指导工作以及改善我校毕业生就业管理工作提供科学的参考依据     

渝州大学毕业生质量追踪调查报告

毕业生的质量反映了一个学校的办学水平和社会声望,影响着学校的生存和发展,适时地对毕业生质量进行调查研究,对进一步改进教学管理和加强思想政治教育,提高教学质量和学生的全面素质,具有重要作用,     

关于教育实习情况的调查分析

随着社会主义市场经济的发展,社会对中学师资的质量要求越来越高,学校能否培养出既有较高质量,又适应市场需求的人才是学校生存与发展的关键。为了提高教育实习质量,寻求实践教学环节改革的方法,我们对目前的教育实习现状进行了相关调查研究。一、教育实习现状调查通过对我校不同专业、不同层次的253名本科毕业生和14名不同实习学校的指导教师进行调查,初步了解了教育实习工作质量现状。具体结果如下表：在调查表中,共计有10）名学生提出不同的意见和建议。其中,提出应加强教育实习力度,增加实习基地,拓宽实习点建议的学生占53％…     

我校毕业生就业和使用的反馈信息所引起的思考

本文通过对我校毕业生就业和使用反馈信息的思考,提出了学校教育、教学改革的几项建议。     

对毕业生质量跟踪调查的分析

本文对吉林工程技术师范学院近年来的毕业生进行了质量跟踪调查,对调查结果进行了统计分析,并广泛听取了用人单位和毕业生的建议和意见,同时对学校人才培养规格和教育教学等方面提出了建议。     

西南交通大学第二期青年教师培养班开学同时启动新的教学质量保证体系

近日 ,师资培训中心举行第二期青年教师培养受培典礼 ,5 9名青年教师接受培训。这是我校为提高教师的师德及教学、学术水平采取的保证措施之一。目前 ,我校招生规模在扩大 ,全日制本专科学生逾 2 0 0 0 0 ,研究生超过 40 0 0人 ,如何保证教学质量是摆在学校面前的大事。周本宽校长在培训典礼上指出 ,不保证学生的质量 ,学校就不会有良好声誉 ,高校间的竞争不是靠规模 ,而是靠教育教学质量和毕业生的受欢迎程度。为此 ,我校对新教师进行严格培训 ,教学质量保证体系也相应启动。新教师首先在四川师范大学接受岗前培训 ,然后在我校师资培训中心…     

从三届毕业生的情况看我校教改的方向

我校自1977年大专班招生以来,(其中1979年没有招生)至今己有七年,先后毕业了四届学生,为本地区教育战线培养输送了专科毕业生769人。这些毕业生的质量如何,直接影响中学教育的发展与提高,对学校今后的工作关系极大。根据党的十二大精神和邓小平同志提出的“面向现代化,面向世界,面向未来”的要求,为使教育事业适应新形势更高的要求,为四化建设,为未来的事业,培养出数量更多,质量更高的专门人才,我们于去年九月初对我校毕业生的工作情况发出了书面函调,并于十一月中旬从各系抽调一人组成七人调查组,先后到了佛山市、江门市,南海、鹤山、台山、新会、开平、恩平等八个市县进行了初步的调查。     

南阳师专关于1985—1989届毕业生素质跟踪调查的报告

<正> 为了全面了解我校近几年毕业生的政治、业务素质和适应工作情况,以反馈信息,改进我校教育教学工作,1990年5月中旬,学校抽调了37名教师组成专门调查组,深入南阳地区淅川、内乡、新野、唐河、社旗、桐柏六个县133所初中、11所高中进行了毕业生素质跟综调查,学校部分领导和有关职能部门负责同志也深入基层,进行调查研究.     

高师生教师职业技能训练课程建设的探索与实践

我校是一所省属的高等师范专科学校,培养目标是初级中学合格的教师。为了更好实现培养目标,我们曾深入到用人单位对本校毕业生质量进行跟踪调查,从用人单位评价结果看,对我校毕业生的事业心、工作态度、基本理论和基础知识掌握等方面,总体反应尚可,较为普遍的意见是一些学生教师基本功差、班主任工作能力弱、教学研究能力低、缺乏电教意     

农业院校大学生就业全程化教育调查及对策思考

随着我国高等教育的不断发展 ,大学生就业率的高低和就业质量的好坏已作为衡量高校办学质量的一个重要指标 ,如何提高就业率 ,加强对大学生就业全程化教育和指导具有十分重要的作用。通过对我校部分专业毕业生的就业观念等因子的调查分析 ,对加强大学生就业全程化教育的对策进行了探讨。     

对我校函授夜大学教育今后发展的思考

函授、夜大学教育是我国成人高等教育的一个重要组成部分,它同样担负着为我国社会主义现代化建设培养科技人才和提高学员文化素质的重大任务。多年来函授、夜大学教育为我国培养了大批急需人才,成就是有目共睹的,但在学校投入、教育管理和教育质量诸方面也存在一些问题。为了进一步端正各高等院校函授、夜大学教育的办学思想,增加投入,加强管理,提高教育质量和办学效益,国家教委从1995年起在全国范围内开展了普通高校函授、夜大学教育评估工作。本文介绍我校函授、夜大学教育的基本概况,并着重对我校函授、夜大教育今后的发展进行分析。     

海南大学毕业生情况调查和研究

海南大学作为大特区的一所综合性大学,担负着为特区建设输送各类优秀人才的重任。因此,从理论和实践上探讨、研究如何使我校的教育与科研建立起一套能主动适应大特区现代化建设需要的有效机制,如何使我校的专业设置、教学内容、教学方法、学校管理等趋于科学化、合理化,已是我校面临的当务之急。我室为配合学校的改革部署,于1989年3月开展了对学校历届毕业生毕业后工作情况的追踪调查。这次调查在毕业生本人及其所在地区、所属单位各级领导的协助下,达到了一定的预期目的,获得了部分较有价值的资料,为我校制定今后的改革发展规划提供了参考依据。     

构建毕业生质量评价体系初探

就毕业生质量评价的体系从大学生自身、学校、社会对人才质量需求出发进行了探讨,在高等院校毕业生质量评价体系因素的确定,高等院校毕业生质量评价体系因素的分析,高等院校毕业生质量评价体系因素的构成,高等院校毕业生质量评价体系社会因素的构成等方面做了研究,逐步完善了毕业生质量的评价体系。